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開(kāi)不了學(xué),那就網(wǎng)上直播上課?請(qǐng)救救孩子,救救老師,救救家長(zhǎng)吧

 圈內(nèi)掌門(mén) 2021-06-22

不少網(wǎng)友留言說(shuō),本來(lái)一月三十一號(hào)就開(kāi)學(xué)了,因?yàn)椴《荆覀儾粌H在網(wǎng)上開(kāi)學(xué),還要天天完成老師布置的作業(yè)。晚上要完成寒假作業(yè),還有拍到群里,一天到晚忙得都沒(méi)工夫休息,一上課就是一個(gè)上午,浪費(fèi)視力,網(wǎng)還那么卡。

明明不讓孩子看手機(jī),現(xiàn)在就得給孩子配手機(jī)。你們以為所有的爸爸媽媽都不用上班嗎?有的醫(yī)護(hù)人員初一就上班了,并且都在一線疫情防控工作。每天接觸人太多,總感覺(jué)不安全,就把孩子送到爺爺家,老兩口年紀(jì)大了智能手機(jī)根本不會(huì)玩。每天上班心力憔悴,回家還得看看孩子學(xué)什么啦,自覺(jué)隔離是做不到了,每天把危險(xiǎn)帶回家!

從早上八點(diǎn)開(kāi)始孩子就開(kāi)始學(xué)習(xí),老師讓下載了一個(gè)又一個(gè)的軟件,加了一個(gè)又一個(gè)群,天天讓做這個(gè)了,做那個(gè)了。作為家長(zhǎng)都煩死了,更別說(shuō)孩子。網(wǎng)絡(luò)上課,沒(méi)什么學(xué)習(xí)成效,還給家長(zhǎng)帶來(lái)很多麻煩,讓家長(zhǎng)頭疼不已,現(xiàn)在的都是變相家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了,家長(zhǎng)做作業(yè)。

我個(gè)人也覺(jué)得網(wǎng)上課不好,孩子說(shuō)不如學(xué)校老師真人教得好。關(guān)鍵也給孩子找個(gè)理由一會(huì)用手機(jī)一會(huì)用電腦,但是我想知道,有的家里沒(méi)有電腦智能手機(jī)的孩子咋上課?

網(wǎng)友李菁說(shuō):我是一年級(jí)學(xué)生的媽媽,從1月底到現(xiàn)在,天天抄課文背課文。小孩好不容易把寒假作業(yè)做完了,結(jié)果每天還有更多的作業(yè)。小孩還抱怨怎么那么多作業(yè),做都做不完,記性又差,背誦都跟不上,一天兩篇,現(xiàn)在是卡了好幾篇了。我們兩口子沒(méi)有文化,有的真教不了,好希望網(wǎng)上授課可以常態(tài)化。

不支持網(wǎng)上開(kāi)課,今天上了一天,效果極差,孩子直呼累,網(wǎng)上開(kāi)課很卡,常??ㄔ谀睦铮⑶衣曇舫3B?tīng)不清楚,寧愿暑假少放幾天,也不希望網(wǎng)上開(kāi)課,這樣一天到晚盯著手機(jī)或者電腦眼睛要廢了,并且晚上還要做作業(yè),孩子辛苦,老師辛苦,家長(zhǎng)也辛苦。

老師也不想這么麻煩,是各地安排的,老師也苦不堪言。同樣情況的不光學(xué)校問(wèn)題,很多企業(yè)也是這樣,在延遲復(fù)工甚至是在春節(jié)假期期間就交代很多任務(wù)。遠(yuǎn)程辦公遠(yuǎn)程開(kāi)會(huì)24小時(shí)開(kāi)機(jī),工作壓力比正常上班還大。

教師趙紅梅說(shuō):我是教師,我也反對(duì)上網(wǎng)課。學(xué)生上線不齊,就算都齊了也不能都保證在聽(tīng),到時(shí)候還不是得重新講一遍。而且教師在家也有自己的私生活,也有孩子,怎么直播教學(xué)。我還得去配一臺(tái)電腦。

作為家長(zhǎng),我理解學(xué)校和老師的心情,但上網(wǎng)課我確實(shí)是淚奔了!別說(shuō)家里沒(méi)網(wǎng)絡(luò)沒(méi)電腦,就是有現(xiàn)在孩子的作業(yè)有大部分也都交不了。像我這樣的應(yīng)該有不少人,何況還要上班,哪有時(shí)間去管孩子的作業(yè)。我深深贊同:推遲學(xué)生上課,權(quán)當(dāng)是把暑假假期挪到現(xiàn)在了,到時(shí)開(kāi)學(xué)了把暑假假期相應(yīng)縮短,這樣更有利于老師和學(xué)生,比學(xué)生在家上網(wǎng)課更好!

現(xiàn)在小學(xué)學(xué)校讓網(wǎng)上學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)下載了好多個(gè)個(gè)視頻教學(xué)軟件,好幾個(gè)群,多個(gè)滾動(dòng)報(bào)告,多個(gè)軟件輪番交叉上課,現(xiàn)在是全家總動(dòng)員,3個(gè)手機(jī)、一臺(tái)電視、一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī),家長(zhǎng)都蒙圈了,至于這么繁瑣嗎?

應(yīng)該說(shuō)救救孩子,救救老師,孩子們每天盯著手機(jī)各種線上課,電子課本電子作業(yè)。要求老師每天通知學(xué)生學(xué)習(xí),天天追在家長(zhǎng)屁股后面催。學(xué)校又天天讓老師們上報(bào)各種數(shù)據(jù),線上教研。那些奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員的孩子只能由老人看管,又不能陪讀,學(xué)習(xí)效果堪憂。既是家長(zhǎng)又是老師的人在各種班級(jí)群工作群中打轉(zhuǎn),處在崩潰的邊緣。

你們那里開(kāi)始網(wǎng)上上課了嗎?感覺(jué)又是如何呢?

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