《TED演講的力量》這本書是講書界男神趙冰老師贈(zèng)送給我們。當(dāng)把書接過，捧在手里，就如從一位武林高手取得一本葵花寶典。心想，如果有了它，演講的技巧與方法，統(tǒng)統(tǒng)不在話下。

可通篇讀過后，如果把它當(dāng)成演講處方，那真的是錯(cuò)了，而是要視為激發(fā)創(chuàng)造力的工具。

在TED舞臺(tái)上用18分鐘分享有價(jià)值的思想，要用自己獨(dú)特的方式，把自己所要傳達(dá)的信息，觀點(diǎn)及思想真誠(chéng)地分享，直抵人心。

它讓我覺得很值，因?yàn)橐槐緯鉀Q了我兩大問題，一個(gè)是演講，一個(gè)是寫作。讀的時(shí)候，第一遍，在領(lǐng)悟演講的力量；第二遍，感受如何運(yùn)用演講來提升寫作。

從這本演講寶典書中，讓我對(duì)演講寫作，體會(huì)到如下三點(diǎn)：

我怎么跟你說話，像雞跟鴨說一樣，時(shí)常會(huì)聽到有人這樣跟對(duì)方說。到底是說的人水平有問題，還是聽的人有問題，甚至覺得自己是大專水平，人家只是小學(xué)水平，沒法溝通。原來缺乏的是類比手法，不會(huì)打類比，有效溝通大打折扣。

類比是在已知與未知的鴻溝上搭建一座橋。這本書多處提醒我們。我終于明白了，為什么我們聽TED演講會(huì)聽得那么津津有味，在序言中，李笑來老師給我們一言道破，甚至他能找到書中有26處類比，的確讀到了書中精髓。

在喬布斯演講中，他也最喜歡采用更加形象生動(dòng)，說理有力的類比。他總是刻意的拿蘋果的新產(chǎn)品和市場(chǎng)上眾所周知的普通產(chǎn)品進(jìn)行比較，從而引起聽眾強(qiáng)烈的共鳴。

同樣地，如果寫作缺乏類比手法，也就乏味了。

 主題和主線并不是一回事。

但即使主題已非常明確。也要認(rèn)真思考主線的問題，就是你的觀點(diǎn)是什么，切不可，東拉西扯，也不是素材的堆砌。比如，在確定演講主題為家庭教育，但主線，你可以講關(guān)于親子閱讀的話題，也可以講親子旅行中關(guān)于成長(zhǎng)的故事等，每條主線都蘊(yùn)含有出人意料的啟迪性。

主線意味著你首先需要確定一個(gè)能在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)闡述的思想，然后搭建一個(gè)框架結(jié)構(gòu)，從而使演講中的每個(gè)元素，都能以與這個(gè)思想建立聯(lián)系。既然你的目標(biāo)是將某種神奇的有意義的思想植入觀眾的內(nèi)心，那你可以將主線想象或一根結(jié)實(shí)的線或繩索，你可以在上面綴上你要建構(gòu)的思想的所有碎片。

切記：內(nèi)容龐雜=闡釋不足。

不管是演講還是寫作，明白主題與主線的關(guān)系，當(dāng)演講或?qū)懳恼?，就懂得如何建?gòu)框架和清晰的脈絡(luò)。

當(dāng)主線清晰，若要演講有趣生動(dòng)，說明它為什么重要，你想回答什么問題，你想解決什么問題，你想分享什么經(jīng)驗(yàn)。

只要擁有值得分享的思想，有價(jià)值的思想，而這需要語言去傳遞。如把觀眾帶到一個(gè)美麗的地方，給他們一份禮物，產(chǎn)生神奇的效果那般。那么就要用到生活中的案例，故事或事實(shí)來支持你陳述的每個(gè)要點(diǎn)。

與觀眾建立聯(lián)系的最好故事，是那些關(guān)于你個(gè)人或關(guān)于親近人的故事，那些關(guān)于失敗尷尬不幸，危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難的故事，如果被真誠(chéng)的講述出來，聽眾的興趣往往會(huì)大大增加，他們開始分享你的情感，開始在乎你，開始喜歡你，從記住故事記住了你。

而在分享故事，請(qǐng)牢記故事要有：a、一個(gè)引起聽眾共鳴的主人公；b、通過激發(fā)興趣，制造懸念或危險(xiǎn)等形成故事的張力。3,適當(dāng)提供細(xì)節(jié)，如果細(xì)節(jié)太少，故事會(huì)顯得不夠生動(dòng)，如果太多，這會(huì)顯得拖沓冗長(zhǎng)。4,要有令人滿意的結(jié)局，或有趣或感人或給他人啟迪。

不管是在聊天聚會(huì)，還是談判溝通等，會(huì)講故事更增加你的魅力，更能引人關(guān)注。講故事是一項(xiàng)很重要的能力。就如在親子教育上，你講一大通道理，還不如用講故事的方式來得更有說服力，對(duì)了，多陪孩子看電影，用電影里的故事來教育他。而這個(gè)世界上講故事能力最強(qiáng)的，無疑就是好萊塢電影了。

演講也罷，寫作也罷，它并不是少數(shù)幸運(yùn)兒與生俱來的稟賦，只要我們堅(jiān)持不懈地多加練習(xí)，不斷地重復(fù)地多加打磨。終有一天，我們也會(huì)成為最想成為的那個(gè)自己。