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哈嘍，你來啦！ 我是萌茶茶，賣茶為主，碼字為樂， 每天喝茶讀書陪娃，記錄萌茶萌事， 歡迎關(guān)注。 也許有一天，這里也會出現(xiàn)你的故事...  學(xué)校布置了作業(yè)，寫一篇與月亮有關(guān)的，自己最難忘的事情。 男孩想起了自己幼兒園大班的那一年，他的媽媽生病住院了。 在那段時間里，他需要與脾氣暴躁的爸爸相處了一周，期間，他既要忍受對媽媽的擔(dān)心和想念，還要克服對爸爸的懼怕，可以想像當(dāng)時五歲的他，有多么無助與孤獨。 今日想起，男孩還是抱著媽媽，忍不住哭了好幾回。 借著這樣一次交流的機會，讓孩子哭個夠，徹底釋放。 抱住他，跟他說：“媽媽在，媽媽愛你，媽媽抱，媽媽現(xiàn)在伸手過去，抱住那個四年前的小孩，咱們一起跟他說，不怕，媽媽一直在，一切都過去了?！?/span> 等孩子情緒慢慢平復(fù)，鼓勵孩子，把這樣的情感表達出來。 孩子說，想把文章寫得感人一點，而且，也要讓人感到有希望。 于是，還著帶著先理出結(jié)構(gòu)，畫出這一篇文章的路線圖，如何開頭，如何鋪排內(nèi)容，最后如何結(jié)束。 開頭需要讓人感到好奇，感到有點心酸； 中間一段要讓人覺得感動； 最后一段，讓人感到有希望。 列出框架，確定內(nèi)容方向，于是，一段一段，一句一句引導(dǎo)孩子，慢慢往下寫。 于是，全文如下： 文|陳本瀚（九歲） 中秋節(jié)本該是快樂的，我有一個不快樂的中秋節(jié)，那是我幼兒園大班的時候，那天，我的媽媽因為肺炎住院了。 那天，我和爸爸吃完飯來到醫(yī)院，到了醫(yī)院，我跟著爸爸來到媽媽的病房，媽媽正在病床上打吊針，我想抱抱他，可是她正在打吊針，可是怕弄到吊針。 這時，媽媽叫我過去，她把一封信給我，這封信到現(xiàn)在我還保留著。 回到家，我一個人拿著燈籠在小區(qū)走，我看見別的小孩有爸爸媽媽陪著，我一下感覺到少了點什么。 我回家上床后才想起來，我少了媽媽，頓時，我心里有點小難過。 今天我想起那一天，也還會掉眼淚，但是現(xiàn)在，我和媽媽爸爸在一起團團圓圓就好了。 “人有在里面悲歡離合，月有陰晴圓缺，只是古難全，但愿人長久，千里共嬋娟”。 我希望，以后的每個中秋節(jié)都快樂。 文章很短，卻是一個小孩子的真情流露。 過去的已然過去，過好當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在。 |
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