【原】郭學謙：我們?yōu)槭裁匆M行常規(guī)檢查——在城關(guān)小學常規(guī)檢查時的即興發(fā)言

一床書759 2021-05-14

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本來是一次常規(guī)檢查后的總結(jié)發(fā)言，這樣的發(fā)言每個學校都有，而且都不一樣，從來也沒有想過把這些發(fā)言整理成一篇文章。但是在城關(guān)小學講的時候，被朋友全部錄了下來，我就按照錄音整理了這篇，也不負朋友的好心，以備份，也希望能給喜歡教育的朋友以啟示，當然也希望批評指正。

各位老師：

大家好！

今天常規(guī)檢查，第十站來到了我們城關(guān)小學，是我們城區(qū)小學的第一站，有著較為特殊的意義。每一次檢查都是一次學習的過程，一次總結(jié)提升的過程。如果說聽課是對老師的考察，評課就是對教研員的考察，那么召開這個反饋交流會就是對我們大家的共同考察。城關(guān)小學最直觀的有四個特點：一是名師很多，二是特色明顯，三是活動豐富，四是成長迅速。

名師就是名字響亮，聲望很高的老師，但是名師名在曾經(jīng)，不在未來。你的名聲都來自于曾經(jīng)的努力和堅持。有朋友問我，城關(guān)小學能不能上，我就說，能啊，特別好，黃小娟在那兒呢！她的名字好多人都聽過。還有皇甫會萍老師，她來了，我們甚至擔心滿義小學的數(shù)學會出現(xiàn)問題，因為我們非常認同名師的作用。但是名師名在功底，不在靈魂，靈魂每一天都是新的，所以，我覺得我們的老師要葆有對知識的好奇，對學生的熱愛，對課堂的敬畏，認真地設計我們的課堂，讓每一節(jié)課有生命和靈魂，都有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。下來我再分享三點想法：

一是加強專業(yè)學習，轉(zhuǎn)變授課觀念，緊緊抓住學生這個主體。教育是一種藝術(shù)，更是一種科學。既然是一種科學，就有它的內(nèi)在規(guī)律和嚴肅性，科學就是要講標準和規(guī)范的。我們?yōu)槭裁匆M行常規(guī)檢查？因為我們借別人的智慧，整理出來了一種較為標準的實施過程，這個過程實施好了，我們的課堂就會更有效，我們的教育質(zhì)量就會更快地提升。但是教育又是一種藝術(shù)，是藝術(shù)的原因在于學生和老師都在創(chuàng)造自己，所以課堂也要有自己的個性，我們在實施的過程中鼓勵創(chuàng)新，鼓勵創(chuàng)造特色。如果你們已經(jīng)找到了更好的實施途徑，而且確保比我們的常規(guī)要求更好，那么你就可以用你的常規(guī)，我們也可以按照你們方案來檢查，甚至可以推廣，但是如果沒有，那么就一定要落實好我們的常規(guī)要求，這就是對課堂負責，對學生負責。大家聽了我們教研員的評課，大家的評價標準已經(jīng)變了，我們已經(jīng)從關(guān)注教師教轉(zhuǎn)變到了關(guān)注學生學，我們是以學生的參與度、滿意度和提高率為評價標準的，所以我們要緊緊抓住學生這個主體，讓備課更實用，備課不是抄教案，那是很辛苦的事情，關(guān)鍵是對課堂有指導作用，對教材和學生有你自己的認識；讓課堂環(huán)節(jié)更有效果，課堂環(huán)節(jié)的設計是一種科學，不同的學習方式，其學習效果天壤之別，聽講的效果僅占5%，閱讀的效果占10%，試聽的效果占20%，演示的效果占30%，討論的效果占50%，實踐的效果占75%，教給別人占90%。我們要記住這個規(guī)律，采用更多學生喜歡的，能激發(fā)學生更多興趣的教學環(huán)節(jié)；讓作業(yè)設計更符合學生的學情，讓每個學生通過作業(yè)的完成都有成長，這是關(guān)鍵，所以我倡導分層次布置作業(yè)，這不是給學生分層次，而是對學生更負責，更要傾注關(guān)愛；讓課堂更注重育人功能，任何學科都肩負著育人的功能，培育怎樣的人，怎樣培育人，老師應該記在心里。我希望大家也記?。寒斘覀儙еR走向?qū)W生的時候，我們只是在完成教學任務；當我們帶著學生走向知識的時候，我們就是在喚醒，在啟迪智慧。

二是強化名師引領(lǐng)，精誠團結(jié)，揚長避短，展現(xiàn)個性，促進專業(yè)成長，獲得職業(yè)幸福。有名師，我們就要發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，也要重視名師的培訓和教育，名師也是一個動態(tài)變化的過程。我們學校，語文、數(shù)學、英語都有特別好的老師，這對于學校來說是一種幸運，對于學生和老師來說是一種幸福。每一個名師都應該成為一點光，去輻射別人，去照亮別人。每個人都應該知道自己的長處是什么，自己的缺點是什么？要能夠謙虛謹慎，要能夠揚長避短。語文老師可以向數(shù)學老師請教，數(shù)學老師可以向英語老師請教，要樹立一種大學科的觀念。我們在杜康中心校檢查的時候，發(fā)現(xiàn)一個二年級的英語老師，自己設計教材自己講授，學生學習熱情非常高。她的課件設計非常精彩，好多老師都去學習去借鑒。再就是專業(yè)成長了。我們老師的幸福是什么？就是通過教書找到自己、體現(xiàn)價值、實現(xiàn)自我，而這些要靠的就是更為專業(yè)的授課水平。越優(yōu)秀越自由。

三是注重細節(jié)管理，規(guī)范常規(guī)，優(yōu)化活動，把課堂與活動、與作業(yè)結(jié)合起來，讓育人無處不在。細節(jié)特別的重要。昨天我們到收水中心校檢查的時候，我們發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學是一種風格，語文是一種風格，很有規(guī)矩，有借鑒意義。我們?nèi)ダ状逯行⌒z查的時候，我們發(fā)現(xiàn)學校所有學生的作業(yè)本上的名字都是老師書寫的，以此老師在教育孩子把字寫好，樹立自信。我們?nèi)ナ饭僦行男z查，我們發(fā)現(xiàn)有一個老師的作文改得特別好，從錯字病句的修改，到主題、選材、結(jié)構(gòu)，包括優(yōu)點的激勵，都非常到位，我們翻看了他們班所有的作文，甚至于練習冊的修改、糾錯都非常到位，我們的教研員看完之后反復提及，倍加感動。我們?nèi)ピ婆_中心校檢查，我聽的是二年級的課，老師講的是識字和拼音，我第一次感覺到了語文的表達要那樣的標準，點、橫、撇、捺、橫折彎鉤，這些都是寫字的基礎。我也見過有些二年級學生的作業(yè)，拼音寫不對，橫豎寫不對，而且錯了好幾年，這就是細節(jié)，糾錯有多么重要??！我們能等著讓六年級的老師、初中高中的老師去修改嗎？剛才任老師說，一定要注意培養(yǎng)學生的書寫習慣，說得非常好，這是我們小學教育一個非常重要任務。除此，我們還要多搞一些讀書、寫作、聽課、和成長相關(guān)活動，把我們的課堂目標，尤其是育人目標拓展到活動中來，這既是一種復習鞏固，也是一種熏陶感染，這樣下來，我們就處在一種美好的環(huán)境和氛圍之中，我們的老師和學生就能更易享受到學習的幸福。

謝謝大家。