最近，浙江高考的一篇滿分作文沸沸揚揚。

這篇作文的名字叫《生活在樹上》，文章里面大量引用西方哲學家的人名、故事和說過的話，還用了很多生僻詞。

這篇文章被浙江語文高考閱卷組給了滿分。

閱卷組組長給的評語是：晦澀與老到，深刻與穩(wěn)當……給滿分是為了展現(xiàn)浙江考生的寫作水準。

結(jié)果，網(wǎng)上批評聲一片。大家一致認為過于晦澀，引用過多，不應該給滿分，語文閱卷組的導向有問題。

在批評聲中，有關浙江語文高考作文的事情一件件被披露。

作文雷區(qū)：套話作文

現(xiàn)在的語文組組長陳建新，曾經(jīng)對浙江語文評卷做過解密，說在寫作文時，要避免3個雷區(qū)。

其中第二個雷區(qū)就是要避免“套話作文”。套話作文一個重要特點就是材料熟爛，引用的都是屈原、陶淵明、蘇軾、司馬遷、魯迅……等名人，他們的故事或者名言。

如果被判定為套話作文，那么，這位陳組長，他從2000年起就擔任組長，說，從2004年起，最高不能超過49分；2006年起，最高不能超過43分；2008年，最多不超過39分；2010年之后，一律不及格，也就是30分上下。

我看了這段話，瞬間后背一陣冷汗，雖然我不是浙江考生。

這次鬧出大風波的《生活在樹上》，正反兩方面的意見，就是爭論它是不是屬于套話作文。確實，他引用的不是那些爛熟的名人、名言，是比較生僻的一些名人、名言，但在文中，引用的人名、故事已經(jīng)超過5個。這難道不是套話作文？難道生僻就不屬于套話作文了？

就是說，閱卷組對于套話作文并沒有統(tǒng)一標準。

另外，我看到一篇報道，是一位曾經(jīng)參加過閱卷的高中語文老師。他談到了閱卷組對套話作文的意見，所以，在教學當中，他會盡量避免讓學生背這些熟悉的名人名言，而是背一些西方名人的名言。

在文章里面，加一些名人名言是學生通用做法，因為容易給文章增色，獲得批卷老師好感。因此，背名人名言幾乎是每個高三學生的必做功課。

但我看到那則報道時，心中有一個疑惑。浙江閱卷組的意見是否傳達到了各個中學？有些老師參與閱卷，或者認識閱卷老師，會知道這些情況。一些偏遠的小中學的老師知道嗎？如果他們還傻乎乎地讓學生背魯迅、蘇軾的名言，豈不是把學生推到火坑里去？

作文雷區(qū)：偽作文

除了這個雷區(qū)，陳組長還講了另外兩個雷區(qū)。第一個叫“偽作文”，就是考生提前背誦的作文。如果閱卷組經(jīng)過多方查證，查到確切出處后，一般只給這個作文打7分或者8分。

不過，陳組長話題一轉(zhuǎn)，說現(xiàn)在的閱卷老師是根據(jù)實際情況，不再從查“疑似抄襲作文”的出處著手，而是根據(jù)是否切題來檢查一篇作文是否屬于“偽作文”。

閱卷老師其實沒法查出處，因為在閱卷過程中，既不能用手機，也不能用電腦，沒法上網(wǎng)查證。但用是否切題來檢查一篇作文是否偽作，只給7分或者8分，又是讓我一身冷汗。

對于很多學生來說，有可能會提前寫幾篇文章，到考場時，根據(jù)情況來套用，因為畢竟考場時間有限，要現(xiàn)想有一定難度。

但如果偏題，被認為是偽作，只能得7分或者8分。

作文雷區(qū)：偏題作文

第三個雷區(qū)是離題作文，最高不能超過20分。這個也挺可怕的。因為不同的人有不同的理解。一千個人看哈姆雷特，有一千種解讀方式。智者見智，仁者見仁。究竟怎樣算偏題，尺度究竟把握到哪里，其實不好判斷。

下面是陳組長舉的例子，我自己認為很多學生的作文經(jīng)常介乎扣題和偏題之間，究竟偏題有多少，扣多少分，這個全憑閱卷老師的感覺，并不能做到精確。

作文分值對總排名的影響

看完陳組長說的三個雷區(qū)，我不知道當年自己作文考了多少分，但是深深感謝語文批卷老師的手下留情。

我一直以為考上清華是自己的努力，其實并不，是語文老師的一念之恩。

大家看看《生活在樹上》這篇作文。第一個批卷老師打39分，第二個、第三個都給了55分，到了陳組長這里，改為60分。差距竟然有21分。

21分是什么概念？如果是頭部考生，考分超過691分，那么就有可能上清北，少了21分，那就上浙大。

如果是中段考生。下圖是浙江省2020一分一段的排名表，一分1000人，21分就相當于2萬人。

2萬人是什么概念？就是如果你本來是考浙江工業(yè)大學、浙江師范大學，這樣的雙非大學，名次增加了2萬名之后，就可以考985或者211這樣的學校了。

浙江語文作文總分60分，按照不同標準，最低可以是7分，相差53分。53分完全可以改變一個人的人生，但是這個標準并不明確，不同的人的理解可以完全相反?！渡钤跇渖稀返?次給分就是明證。

作文評判主觀，標準不容易統(tǒng)一，但分值占比又很大，這個在高考這么競爭激烈的地方，每分必爭的地方，是否合適？

在這個含糊的標準之下，與其說是學生的努力，不如說是學生的賭博。陳建新組長對《生活在樹上》的文章做了點評，說在本屆高考中，引用名人名言的作文特別多，但為什么《生活在樹上》這篇文章能脫穎而出？原因在于，考生走了極端，用了大量的、極為晦澀的語言和小眾的名人，俘獲了閱卷老師的心。他贏了。

我認為這不是一件嚴謹?shù)氖虑椤?/p>

上面說的是浙江省情況，我估計其他省，可能標準不一樣，但同樣會遇到類似的問題，評分主觀，標準不容易統(tǒng)一。

高考是選拔性考試。原先的科舉看重作文，主要是選拔治理國家的人才，所以要寫策論?，F(xiàn)在的高考主要是選拔合格的人才，說明文、公文寫作更為重要。個人色彩嚴重的議論文、散文等并不重要。

因此，建議在語文試卷中，降低作文的分值，或者增加客觀性強的文體。少一些主觀性，讓考生更容易把握，閱卷老師也更輕松一些。

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附：《生活在樹上》作文原文和點評