【原】兩節(jié)推門課

醉倚西風 2021-05-12

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十一長假后的第二天。上午，到學校聽課。

上樓梯時，第一節(jié)課鈴聲響了。推門，四年級的一節(jié)數(shù)學課，講“角的測量”。五十多歲的女教師。

老師講課狀態(tài)很好，衣著很講究，聲音很洪亮。標準的普通話，靈活運用多媒體，經常走動教學，注重講與練相融合，教得很專業(yè)，學得很活潑。每次遇到這樣敬業(yè)而又優(yōu)秀的老教師，我都非常敬佩，敬佩他們的教育情懷，敬佩他們的傾情投入。教師作為專業(yè)技術人員，站好講臺，既是底線，也是標桿，講臺是教師的立身之本，也是教師成長的舞臺。離開講臺，教師很難找到與學生聯(lián)結的最佳方式，也失去了為師者的榮譽與尊嚴。當然，教師在教學生的同時，學生也用自己的情感、用自己的成長在滋養(yǎng)著教師；因為學生，這些站在講臺的教師顯得更加年輕，更加真誠，更加神圣。

這節(jié)課的不足之處是個別學生聽課秩序不好，學習習慣不好，聽課不夠專心。如何讓學生安下心來，如何把學生的思考引向深入，如何防止和幫助那些學困生，應該是小學階段教與學的重點和難點。

第二節(jié)，聽的仍然是推門課。四年級的語文課《蟋蟀的住宅》，第一課時。講課是年輕的男教師，老師很樸實，基本功很扎實。小學階段的男教師，都是校園的寶貝。

讀課文，提出疑問，掃除生字詞障礙，熟悉課文內容，再讀課文。授課行云流水，環(huán)環(huán)相扣，老練扎實。

老師的授課語言很干凈，很簡潔。學生聽課很專心，行為習慣很好，無論是學生的坐姿、朗讀、聽課，態(tài)度都很端正。這節(jié)課的重點是熟悉課文，掌握生字詞，這些看起來很簡單，但是，學生掌握起來還是很有困難。我喜歡這種教學方式，很扎實，小學階段就應該重視雙基，這是小學生應該掌握的語文核心素養(yǎng)。有了扎實的“雙基”，才會為將來的學生打下堅實的基礎。這節(jié)課另一個大的優(yōu)點是：教與學都暗藏著一種張力，教得有臺階，學得很投入，一步一步引導學生讀懂課文。

這節(jié)課的不足之處是老師在提問學生時，偏重女生較多，男生提問次數(shù)較少。小學階段，女孩子的語言表達能力強，而正是如此，才特別要關注男孩子的語言表達能力。還有一點，老師在備課時，還應加強課堂設計，弄清課標要求，抓住教學要點，這樣才會不蔓不枝，層次清楚。

下午，系統(tǒng)召開學年課程與教學工作會議。從2點到5點多，分析了很多內容，查找了一些問是，發(fā)了獎，讀了文件，講了本學年的工作任務。會議告訴我們：前景很美好，道路很漫長，吾輩當須更加努力。

“道可道，非常道，名可名，非常名”，世間本無常，萬物都在不停的變化之中，我們可以掌控的東西很少。我們能做的就是莫去張望，安下心來，耐住性子把手頭的事情做好。作為最基層的教育工作者，我們能做的就是守住校園，走近老師，走近學生，走近課堂，過一種有溫度，有思想，有情懷的教育生活。