好長(zhǎng)時(shí)間沒有坐在電腦前碼字了。家里的電腦用得少，運(yùn)行非常慢，像蝸牛一樣，開機(jī)就得等半天，讓人也失去了耐心。因?yàn)槭钇?，不用上班?span style="text-indent: 2em;">也沒有太多的事，就把電腦擦拭一下，重新寫點(diǎn)屬于自己的文字。、

也因放假，幾個(gè)教師子女家的小孩兒也進(jìn)入到了休假模式，有好事者就把他們組織起來，每天早上都騎自行車。少則三五公里，多則一二十公里，最遠(yuǎn)的一次跑了四十多公里。每個(gè)孩子都有運(yùn)動(dòng)的沖動(dòng)，也有偷懶的習(xí)慣。因?yàn)榧w活動(dòng)，孩子的積極性顯得就非常高。因?yàn)橛辛蓑T友，每天早上都有了早起的習(xí)慣。我家住得離騎車集合地有點(diǎn)遠(yuǎn)，每天早上需5點(diǎn)起床，5點(diǎn)半出發(fā)，6點(diǎn)到集合地，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。要不是一群孩子，他一定得睡到八九點(diǎn)，看來，一群人行走，才能走得遠(yuǎn)；好的習(xí)慣，也需要一點(diǎn)點(diǎn)地養(yǎng)成。也因?yàn)楹⒆釉缙?，我們這些大人也變得勤快了許多，每天早上都是早早地起床。母親說“早起三光，晚起三慌”，起得早了，一天的時(shí)間都顯得很寬裕。

早上，騎行回來，有時(shí)八點(diǎn)，有時(shí)九點(diǎn)，有時(shí)會(huì)更晚些?；貋砹?，孩子就顯得累，吃過早飯，休息一下，順便做點(diǎn)作業(yè)，上午的時(shí)間也就過去了。下午，是孩子們集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。給孩子們輔導(dǎo)的老師都是家長(zhǎng)，十幾天孩子的家長(zhǎng)各學(xué)科教師都齊全了，有的父母都是教師，所能給孩子授課的機(jī)會(huì)也就更多了。孩子少，老師經(jīng)驗(yàn)豐富，來自不同學(xué)校，不同年級(jí)，對(duì)于這群小孩子的授課，更多的偏重于素養(yǎng)、思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下午四節(jié)課，分兩個(gè)學(xué)科來上。我是教語文的，只是有好幾年都沒有上講臺(tái)了，再加上已有兩個(gè)老師給孩子講語文，我就把自己講課的重點(diǎn)放在書法上。我看了下時(shí)間，孩子們共有三周，我需要給他們上三次課，每次一個(gè)半小時(shí)。我計(jì)劃把課程分三次：第一次講書法簡(jiǎn)史，如何去欣賞一副作品；第二次講漢字的結(jié)體與頓筆；第三次講漢字的偏旁與書寫。

目前，我已上了兩節(jié)課：第一節(jié)課，我把自己家里練習(xí)的部分字帖拿到教室里，一一給他們展示篆隸楷行草，不同字體的形式與特征。讓他們從直覺上認(rèn)識(shí)到漢字的美，是藝術(shù)的美，既有本身的規(guī)律，也有不斷的發(fā)展和變化，讓孩子們認(rèn)識(shí)到漢字是我們民族的秘碼，文字發(fā)展史也是中華文明史的縮影。第二節(jié)課，我把自己臨寫的幾幅字拿到課堂，展示給孩子們看，讓他們從直觀上感覺到如何把書法經(jīng)典碑帖化為自己的書寫。在這節(jié)課里，我還給他們講了漢字的結(jié)體規(guī)律。什么“以橫為梁，以豎為骨”還是我自己總結(jié)的，獨(dú)家的秘訣。兩節(jié)課上，我都讓孩子們記了筆記，因?yàn)槲抑v的這些東西，理論上強(qiáng)一些，當(dāng)時(shí)明白，真正理解起來，還是需要花費(fèi)一段時(shí)間的。這兩節(jié)課上，我還讓他們自己動(dòng)手寫寫看，讓他們找找書寫的感覺。下周是最后一節(jié)課，我想讓他們每個(gè)人都談?wù)動(dòng)补P怎樣書寫才會(huì)更美觀，你發(fā)現(xiàn)自己的書寫中缺點(diǎn)是什么，我再給他們講講書寫的要領(lǐng)，讓他們每人寫一幅小作品。孩子雖然很少，我講的內(nèi)容也許很簡(jiǎn)單，但是我盡可能把所要講的內(nèi)容備好課，講活講透。做個(gè)好教師不容易，教一個(gè)小孩子和教一群小孩子，很多道理都是一樣的。雖然，面對(duì)這十來個(gè)小孩兒，顯得不那么正規(guī)，但是，我不能應(yīng)付，不能應(yīng)付孩子，更不能應(yīng)付自己。

下午五點(diǎn)半放學(xué)結(jié)束后，孩子們還要進(jìn)行體育鍛煉。有跳繩、籃球、跑步等等，孩子們最熱衷的是打籃球，每天下午打到七點(diǎn)多鐘了，還不想離開?；氐郊依铮總€(gè)孩子都是一身臭汗。

在與孩子交往的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多新的東西。例如，幾個(gè)女孩子都很積極上進(jìn)，而男孩子卻有很多小毛病，愛動(dòng)，不專心，男孩子不陽剛，女孩子不溫柔，傳統(tǒng)的性別差異不斷打破人們的認(rèn)知。又如，孩子們的作業(yè)太多了，日常的教學(xué)把孩子的時(shí)間塞得太滿，而他們沒有了自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，因?yàn)闆]有自主，而沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也缺乏學(xué)習(xí)的興趣。又如，學(xué)習(xí)需要在項(xiàng)目中進(jìn)行，最好是寓教于樂，像騎自行車一樣，不但可以鍛煉他們的身體素質(zhì)，更重要的是可以在這樣的活動(dòng)中培養(yǎng)他們的自律意識(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。作為教育工作者，也讓我對(duì)自己的工作、職業(yè)進(jìn)行了一些反思，老師只有讀懂孩子，才能接近孩子，才能以更好的方式引領(lǐng)他們成長(zhǎng)，讀懂孩子是教師職業(yè)素養(yǎng)中的第一門功課。

感謝組織孩子們學(xué)習(xí)的發(fā)起者，他不但讓孩子度過了一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，讓他們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了知識(shí)背后的素養(yǎng)。感謝這群孩子，從他們身上，我受到了很多啟發(fā)，也學(xué)到了很多關(guān)于教與學(xué)的知識(shí)。