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文 | 佳睿

眼下，美國暑假就要到了，學生們能夠松口氣了。

卡在在返校 & 不返校的矛盾之中，“安全為重”和“學業(yè)為大”的平衡中，同學們又度過了一個不平凡的學期。

但是，有人倒在了這個萬物復蘇的世界里，再享受不了夏天了……

4月28日周三，普林斯頓大學在網站上發(fā)布通告，在該校就讀的張凱文（Kevin Chang）不幸離世，年僅19歲。

去世時，他正在密歇根的家中遠程上課。

圖源：普林斯頓大學Instagram

凱文是普林斯頓大學的本科生，專業(yè)是化學和生物工程，同時準備考取環(huán)境研究方面的證書；

而他的父親 David Jo Kung Chang ，是普林斯頓的89屆的畢業(yè)生。

這是一個高知家庭，兒子從小接受精英教育，從小學四年級開始，凱文進入著名私校——密歇根州比佛利山莊的“鄉(xiāng)村日間學?！本妥x，學費每年3萬+美金。

凱文以優(yōu)異成績從高中畢業(yè)；暑假期間，他在密歇根大學對水生真菌物種進行研究，并在底特律的“社區(qū)花園”項目中幫忙。

凱文興趣愛好廣泛，心系自然環(huán)境；

他曾與一位華裔藝術家Anthony Lee共同創(chuàng)作了一本名為“拯救蜜蜂”的書，并把賣書掙的800多美金捐贈給了自然保護協會。

在普林斯頓，他不僅成績斐然，還是出色的田徑運動員，大學游泳隊隊長，入圍了國家杰出獎項（National Merit）的決賽。

普林斯頓本科生院長和學院工作人員均在郵件中表達了遺憾之情，在zoom上為凱文舉辦了哀悼會。

凱文死亡原因未說明，但父親和學校都在社交賬號上表明，是心理問題導致的。

父親說，“凱文是一個完美的兒子”，他的離去，主要是因為“抑郁”。

從他文中可以看出，4月30日便是凱文的20歲生日。

學校說，悼念者可以把用于購買鮮花的錢，直接用于幫助學生們進行心理健康建設。

圖源：普林斯頓大學Instagram

這樣一位才華橫溢的陽光少年，本有大好前程，卻急匆匆地離開了人世；

燦爛的笑容，永遠定格在了照片中。

普林斯頓的東亞研究教授安娜·希爾茲（Anna M. Shields）曾經教過凱文；

對于他的離世，她難以釋懷，從個人角度進行了反思。

教授安娜·希爾茲（Anna M. Shields）

她有三個年輕的兒子，有兩個在上大學；她充分體會到囚禁在家上網課的大學生有多辛苦，沒有社交，沒有活動。

她表示，“學生們在經歷一場磨難。”

有人在悼念會上說，由于隔離在家，學校社區(qū)的人與人之間沒有相遇的機會，成為了陌生人。

“我不認識凱文，” 本科部主席說，“但我們社區(qū)已經出現了很多成員和親屬死亡的事件，他們承受了巨大的痛苦。希望每個人都能關注自己的心理健康?！?/p>

說起孩子的“心理問題”，不少人會先想熬抑郁癥，家庭矛盾，雞娃后遺癥，等等。

其實現在，比普通“抑郁”更緊迫的“新型抑郁”，正在困擾優(yōu)等生。

不可否認，陰云不散的新冠疫情，注射到本身就緊張無比的教育環(huán)境中，迸發(fā)出了嚴重的“并發(fā)癥”。

學生們就像被咒語困住了一樣，困在罩子后面，出不來。

之前有位中國留學生，每日在無錫家上網課，日夜顛倒，結果猝死。

他想必已經體會到身體不適，但他敢停止追求夢想嗎？敢歇一口氣嗎？

不敢。

美國高校，已經無數次提起“心理問題”，每次一出問題，就拼命安排輔導專員，開通輔導熱線；

但我們必須重視這一點：心理失常，情緒失常帶給身體的巨大傷害，不是一通電話、兩次會談就能解決的；日積月累，會形成不可彌補的后果。

所以，解決心理問題，不在搞“突擊戰(zhàn)”上，而在平時一朝一夕的調整。

還有一個可怕的點是，越優(yōu)秀的孩子，對變化的掌控能力可能越弱；

越習慣了積極往前沖，越沒有辦法在家中坐定，接受生活“降維”的事實。

面對特殊情況，他們發(fā)現，個人能力固然高，還是會遇到“搞不定”的事情，于是就容易崩潰。

這就好比，經常得第一名的學生，不小心考了第二，就咽不下這口氣，不想活了一樣。

很多人并沒有主動去結束生命，但蝸居在家的挫敗感，沮喪感，無助感，也像無數只螞蟻，在蠶食他們的生命。

每天東奔西跑，理想遠大的凱文，其能力當然不會因疫情影響而下降，他仍然是個優(yōu)等生；

他失去的是與自己和解的能力。

困住他們的，是“不顧一切的優(yōu)秀”；

能治療他們的，貌似也只有保持這種“不顧一切的優(yōu)秀”。

還記得今年3月份，自殺去世的留學生——張一得嗎？

他由單身爸爸撫養(yǎng)長大，父親為了他，辭去高薪工作，賣掉房子，搬到農村生活，成為一名全職爸爸，就是為了能夠時刻給予孩子陪伴，讓孩子接受最全面的教育。

父親為一得打造的全套“個性化童年”看哭了多少人，讓他在父母圈名聲大噪：

自己種地養(yǎng)雞，變著花樣給兒子做飯，每頓不重樣；孩子看書入迷，他就陪著孩子通宵看書。

全手工給兒子打造“兒童樂園”；

給兒子拍20多萬張照片留念，拍壞了幾臺相機；

一得3歲時候，父親就和他進行沉浸式英語對話，他小小年紀就學完了小學課本，四年級就開始學初中知識了。

為了交上私立學校的高昂學費，他賣農產品，撿破爛，跟父老鄉(xiāng)親們籌款。

學習之外，生活上父親也是咬緊牙關，強調讓他早早獨立。

一得四五歲的時候，每次生病，父親都把他獨自放在醫(yī)院門口，讓他進去自己看??；

九歲的時候，父親邀請50多位父母到自己的農莊參觀，一得負責做飯……

一得他爹的教育，看似隱居山中，另辟蹊徑，實則還是“雞娃”的老樣子：

你擁有自由選擇的權利，但你能選擇的道路其實也已經被選擇好了。

那就是：你一定要比別人更優(yōu)秀，更特別，為此不顧一切。

今年春季，一得剛剛返回有“美國南部哈佛”之稱的美國埃默里大學，便自殺身亡。

具體原因未指出，但他留學的申請文書，日記，包括生前的最后一條朋友圈——通通指向一個方向：他在抑郁和消沉中掙扎了很長一段時間。

父親對他的教育方式，令他至今覺得困惑。

他曾寫道：“我討厭鄉(xiāng)下的生活方式……而我又總和富人家的孩子在一起上學……父親賣了房子送我上學……”

這位父親精心打造出來的獨立的“男子漢”，脆弱的肩膀再也承受不住了。

對一得父親并無責備之意，他很可能就沒意識到，“偏科”的教育方式對孩子產生了多大的影響。

希望父母以此為鑒，關注孩子的真實想法，而不是將整個世界帶到孩子眼前，不停地讓孩子做事情，認為孩子是滿足的。

畢竟，除了世間萬物以外，生命本身的存在就是一種奇跡，需要被尊重，需要自我發(fā)掘。

近期發(fā)生了好幾起美國高校優(yōu)等生的死亡事件；

耶魯24歲的中國博士廖漠?。∕ochen Liao）遺憾去世，生前出類拔萃，本碩都以績點近乎滿分畢業(yè)，還獲得不少杰出獎項。

意大利的一名中國留學生，疫情無法出門，也無法回國，輾轉反側，在家中絕望燒炭自殺，留下一封遺囑。

2月份，一名在日本的留學生“白蟻一行”將生命形容為“無聊的游戲”，選擇了自殺。

在國外學習的留學生們，承受學習壓力，生活的孤獨以及歧視暴擊，心里還要時刻牽掛著國內老去的父母；

就連生病也不會告訴家里，已經練就一副“鐵石心腸”。

在這種基調下，絕望比希望來得更快。

遇到了問題，他們想的是“悄悄解決”，不想給別人找麻煩。

文末想說，所有的孩子首先是值得被愛的，沒人能過超凡脫俗的日子，騰云駕霧，都是跌跌撞撞往前走，一邊管理好基本的生活，一邊才能追求更高的層次。

如果被灌輸了太多“完美”，“拼搏”，“出類拔萃”的概念，那么絆住他們的，不是“精英”的高門檻，而是更嚴重，其實也更為幼稚的問題。

也是一直被忽略的問題。

什么時候讓我們“優(yōu)秀的孩子”學會與自己和解，心態(tài)平和地度過人生中必有的困難日子，告訴他們：

優(yōu)秀沒有錯，進步很重要。但你要允許自己停下來，歇一歇，改變一下。

在不同的人生境遇下，轉變思路，重新洗牌，也許能活得更好。

那個時候，他們才真正獨立了。