五一小長假，和家人外出游玩，免不了寫上一兩篇游記作文進(jìn)行練筆。可是游記該怎么寫呢？為什么明明玩的時候很開心，一寫就寫成了流水賬呢？到底是寫作能力的問題，還是沒有理解游記作文都寫什么？小島老師想和三年級的同學(xué)說，你們打開語文課本，看看是不是寫過一篇“這兒真美”的練筆？到了四年級上學(xué)期，我們要練習(xí)“推薦一個好地方”，都是游記類型的寫作練習(xí)，不管是“這兒真美”還是“推薦一個好地方”，寫游記的核心要素就是要先學(xué)會取景，才能根據(jù)寫作要求，通過描寫順序，去還原游記中的美景和路線圖。游記的寫作結(jié)構(gòu)是比較固定的，避免寫成流水賬，我們需要掌握3個寫作技巧。

寫游記最怕啰哩啰嗦地開頭了，一句話簡單介紹你要游覽的目的地就可以了。游記課文《七月的天山》，就是簡短開頭的范文：七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。那么五一勞動節(jié)，同學(xué)們和家長都去哪游玩了，選出一個讓你印象最深刻的地點(diǎn)，用一句話傳達(dá)出：時間、地點(diǎn)、人物這3個主題要素，這是通過有趣的開頭來實(shí)現(xiàn)的，避免寫成流水賬，開頭很重要。如果開頭就是：2021年的五一勞動節(jié)小長假，和爸爸媽媽一起，我們?nèi)チ顺鞘泄珗@……很難說，這一篇公園游記是不是就要寫成了流水賬了，接下來在公園里都干嘛了，吃了什么，看了什么風(fēng)景，公園里還有什么玩的，一一羅列一番。顯然這樣寫就不是高分作文了，3個寫作技巧，熟練掌握也不難。

1、按照游覽的順序來寫游記

寫好游記，一定是要有游覽的順序作為寫作主線的。很多同學(xué)在寫游記的時候，代入空間順序，這會讓游記看起來很凌亂，三四年級的同學(xué)還是以游覽路線為寫作順序，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)吧。很多同學(xué)在寫流水賬作文的時候，連接詞通常是：首先我們來到了，然后又去了，最后就回家了……這是典型的流水帳寫作方法，在游記作文中，我們的寫作的手法一定是描寫而不是敘述。在文章的語言使用上，盡量不要出現(xiàn)：我來到、我去哪、我回家了……把敘述變成描寫的最直接的方法，就是文章中盡量不出現(xiàn)作者本人“我”的人稱代詞。在描寫景色的時候，進(jìn)行分段描寫，別把游覽過程都放在一個段落中，這樣的文章結(jié)構(gòu)不突出，層次不分明。

避免成為流水賬游記，需要同學(xué)們對突出的重點(diǎn)景點(diǎn)進(jìn)行動靜結(jié)合的描寫手法。比如，我們在游覽的旖麗景色中，段落是有結(jié)構(gòu)的，比如總分結(jié)構(gòu)、總分總結(jié)構(gòu)，遵循這個結(jié)構(gòu)，我們在描寫重點(diǎn)景色的時候，把動態(tài)和靜態(tài)的游覽路線結(jié)合在一起描寫，讓景色的特點(diǎn)更加突出。在游覽的過程中，有一些景色可以直接忽略掉，只選擇有代表性的景色進(jìn)行描寫。一般來說，低年級的同學(xué)在寫游記時，主要介紹好1-2個景點(diǎn)即可。高年級可以提高到2-3個景點(diǎn)，同時合理使用過渡句，讓景點(diǎn)之間的轉(zhuǎn)換更自然。

2、把游覽的過程寫詳細(xì)

把游覽的過程寫詳細(xì)，是避免成為流水賬作文的關(guān)鍵。描寫過程是游記的重要部分，也是全文的中心。游記作文的核心要素是“覽”，也就是記錄所見所感，我們很多同學(xué)為什么在不知不覺中，就把游記寫成了流水賬呢？這是因?yàn)橥瑢W(xué)們忽略了“覽”，把濃重的筆墨都用在了介紹交通工具上。一大早就起床，我和爸媽是乘坐什么交通工具去的，路上有多少人，我們還吃了哪些零食，到了目的地后，我們游覽了什么，最后又乘坐什么交通工具回去的。而游覽的過程，只有對景點(diǎn)名稱的一句話帶過，這顯然是不夠的。游記作文的得分點(diǎn)，也是游覽的過程。所以同學(xué)們在寫游記作文的時候，可以先把路線圖畫出來，或者就直接照著游覽地圖來回憶在游玩過程中的趣事。畫出游覽的路線圖，其實(shí)也是幫助同學(xué)們在寫作中，養(yǎng)成列提綱的好習(xí)慣。

3、詳略得當(dāng)?shù)氖褂?，讓游記更有層次?/strong>

不管是什么作文，想要避免寫成流水賬，就需要對寫作的描寫素材內(nèi)容進(jìn)行篩選，挑出那么1-2件重要的事進(jìn)行描寫，這是詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ǎ層斡浛雌饋砀袑哟胃?。合理使用過渡句的意義，是讓游記有詳略的區(qū)分，再加上合理使用過渡句，才能讓1-2個景點(diǎn)描寫的段落之間，讀起來更加順暢。如果有同學(xué)不知道怎樣使作文看起來詳略得當(dāng)，那么每個自然段的第一句，我們都可以當(dāng)作是本段落的中心句、關(guān)鍵句。

結(jié)尾的時候，主題立意的升華，我們無需用這種套路的感嘆句：今天玩得真開心??！五一小長假實(shí)在太短了……來結(jié)束全篇作文練習(xí)，從文章中的自然段之間順利過渡到結(jié)尾就可以了。同學(xué)們，游記的寫作技巧你們理解了嗎？只要按照這3個技巧來寫游記，就可以避免，把游記作文寫成流水賬了。關(guān)于小學(xué)階段的寫作問題，你還有什么困惑？歡迎留言評論。