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孩子抑郁了,壓力從何而來?醫(yī)生告訴你為什么抑郁癥開始找上兒童

 明新老李 2021-05-03

現(xiàn)在物質(zhì)生活越來越好,人的精神狀況卻越來越不穩(wěn)定了,作為醫(yī)生真的很著急,醫(yī)病難醫(yī)心,尤其患者的發(fā)病年齡還在不斷地下移。

兒童抑郁癥是什么?

兒童抑郁癥就是發(fā)生在兒童或者青少年群體身上的抑郁癥。

兒童抑郁癥的癥狀有很多,在生理、行為、情緒等等很多方面都有表現(xiàn),病因也非常復(fù)雜,往往是多因素、長期、共同作用的結(jié)果,涉及了家庭、學(xué)校、社會各方各面,治療過程也相應(yīng)的比較長,而且還容易反彈,所以需要家長和患者都有足夠的耐心。

孩子抑郁了,壓力從何而來?醫(yī)生告訴你為什么抑郁癥開始找上兒童

兒童抑郁癥的比例在不斷上升,但仍然沒有引起足夠的重視,大部分人還處于一知半解的狀態(tài),解決方法就更容易誤入歧途了,比如說恨鐵不成鋼的打罵訓(xùn)斥,還有包括激將法之類的,這些大概率只會加重病情。

壓力從何而來?兒童為什么也會抑郁?

我知道,肯定有家長覺得莫名其妙,小小年紀有什么可抑郁的?吃好穿好,還有哪里不開心?這種想法很正常,畢竟“代溝”不可避免,但是抑郁癥真的發(fā)生了的話,也不要再去埋怨孩子了,找找原因,想辦法解決問題。

1.家庭環(huán)境

兒童抑郁癥脫不開的一點原因,家庭環(huán)境,說到底家庭是給人歸屬感的地方,如果這份歸屬感破裂的話,那心理和精神方面就很容易出問題。只給“棒子”不給“糖”的教育方式、親子間缺乏交流、夫妻感情不和、或者對孩子要求太多,這些都不好,知道你是為他好,但畢竟這是他自己的人生,不要管太多,適可而止就行,像網(wǎng)上的那些“雞娃”什么的,小學(xué)還沒上,天天就要忙到深夜,千萬不能學(xué)。

2.學(xué)校環(huán)境

還有就是學(xué)校的原因,我國教育確實存在一定的缺陷,只看成績不看過程,就導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力非常大,不管付出了多少,只要最后結(jié)果不如意,那就把過去所有的努力都否定,很容易傷害孩子的自尊心。除此之外,近些年愈演愈烈的校園欺凌也是一個大問題,對孩子的身心健康極其不利。

3.社會環(huán)境

再有就是社會大環(huán)境,對兒童還有年輕人的要求越來越高,競爭也越來越大,舉個例子:以前考90就是優(yōu)秀,現(xiàn)在要考100,但評級還是一樣,也不會得到更高的評價,等于你花多一倍的錢買回來一樣的東西,然后你不花這個錢還不行,因為別人都這樣,你不掏,你就買不到。

4.個人原因

當然也有個人的原因,每個人性格都不一樣,有些人就是心大,有些人就是比較細膩,所以性格內(nèi)向的孩子就更容易出現(xiàn)心理問題。

孩子抑郁了,壓力從何而來?醫(yī)生告訴你為什么抑郁癥開始找上兒童

兒童抑郁癥有哪些癥狀?

1.身體不適

孩子還小,他自己都不能理解自己的情況,所以這種心理問題往往會通過一些軀體癥狀表現(xiàn)出來,比如睡眠障礙、食欲下降、頭暈頭痛、胸悶氣短,個別可能出現(xiàn)幻覺。

2.情緒低落、自我否定

再有就是很明顯的精神不振,總是覺得很難過,感覺不到快樂,即使以前喜歡的東西,現(xiàn)在都提不起太大興趣,總覺得自己笨、自卑感很強,甚至逐漸產(chǎn)生自殺念頭。

3.行為異常

最明顯還是經(jīng)常性地哭泣、易怒、發(fā)脾氣,思維遲緩、注意力不集中,日常也不愿意和人來往,少數(shù)患者會不聽管教,或者做出違紀行為、攻擊性行為。

兒童抑郁癥的防治方法有哪些?

1.家庭治療

首先得從家庭著手,加強親子溝通,這就要求父母多關(guān)注孩子的狀態(tài)和情緒,給他們足夠的愛和關(guān)心,更多地去表達,父母當然愛孩子,但你得表現(xiàn)出來,總是板著個臉,或者從不交流肯定不行,要多給孩子鼓勵,勸導(dǎo)他往正確的方向上走,絕對不能礙于面子拉不下臉,當然夫妻之間就更要注意,別在孩子面前吵架,不要把大人的負面情緒帶給孩子。

2.心理治療

然后還必須抓緊就醫(yī),讓孩子接受專業(yè)的心理治療,尤其是一些初期的兒童,早介入早疏導(dǎo)至關(guān)重要,因為人有時候就會把自己困在一個死胡同里出不來,特別是小孩子,他本身思維能力就有限,更容易鉆進牛角尖里出不來了,這時候有專業(yè)人士拉一把,情況會好得多。

3.藥物治療

如果病情特別嚴重,比如出現(xiàn)傷害自己的行為,一般治療不可能快速起效,這時候就需要藥物調(diào)節(jié)了,通過藥物改善睡眠、減輕焦慮,能在一定程度上緩解孩子的負面情緒。

4.行為治療

當然不能完全依賴藥物,還是得同時進行一些行為矯正和人際交往的訓(xùn)練,幫助改變孩子的一些不當舉動或者孤僻、不合群的癥狀,如果能交到朋友的話,心境也會開朗起來。

所以說,抑郁癥的治療是整體化的,雖然各有側(cè)重點,但都是互相配合、互相促進的聯(lián)合治療。

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