【真題精講】

材料作文 【山東青島】閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

你渾身都是青春的火花，青春的鮮艷，青春的生命、才華，……眼看自己一天天的長大成熟，進步，了解的東西一天天的加多，精神領(lǐng)域一天天的加闊，胸襟一天天的寬大，感情一天天的豐滿深刻；這不是人生最美滿的幸福是什么！這不是最雋永最迷人的詩歌是什么！

（選自《傅雷家書》）

這段話引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請寫一篇文章，可以敘寫自己的經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②自選文體，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

【審題】本題是一道材料作文。材料作文在審題時要抓住材料中的關(guān)鍵詞句。通讀材料可知，材料中有三個關(guān)鍵詞：青春，成長，幸福。材料主要內(nèi)容是傅雷對“青春”這一時期對個人成長的重要性，及擁有“青春”的益處——收獲幸福的闡述。我們應(yīng)把“青春”理解為激情、夢想、斗志、拼搏等。從“可以敘寫自己的經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論”這句話分析，我們可以寫作記敘文、記敘散文或議論文等。

【立意和選材】根據(jù)以上對材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：青春的風采、青春不負韶華、青春之歌等。

不論寫哪一種文體，選材都非常重要，影響著中心思想表達。 記敘文，最好是寫自己的親身經(jīng)歷，從而抒發(fā)自己在青春時期的成長與收獲、快樂與幸福。青春是一個比較大的話題，在寫記敘文時，要把這個話題落實到非常具體的、小的事件中去，要展現(xiàn)自己對青春的一些感悟或思考，例如青春和夢想，青春品質(zhì)等等，突出青春時期的成長變化，青春的感悟要具體，不能太空泛，不要說套話，要用自己的筆寫自己的心，即使最細微的心理感悟也比大道理要打動人心。同時，青春當然也有痛苦和失敗，但這不是這則材料所突出的內(nèi)容，所以盡量避開或略寫。語言上注重細節(jié)的描寫，不必太多，一處或者兩處即可只要真實，觸動人的內(nèi)心，就能起到畫龍點睛的作用。如果寫作議論文，觀點一定要明確，而且不要人云亦云，不要太大，也要從自己的真實的體悟出發(fā)，發(fā)表對青春的真實的看法，結(jié)合典型的名人事例，同時可以結(jié)合自己的實際。切記事例的敘述一定要少，更多的是分析和議論，寫出看法，思考，感悟。不管是從哪一個角度去寫，主題必須積極、健康，必須展現(xiàn)青春的成長和幸福。

【范文一】

青春，需要奮斗

筱葉萱

如今的我，已是花季中的一名初中生了。處于青春期的我愛幻想、貪玩。有太多的惡習在我的身上展示著，于是青春的朝氣與活力在我身上已無法彰顯。直到那一次，讓我突然明白了青春所需要的。

一天，陽光明媚，風和日麗，鳥兒婉的唱著一首首動聽的歌曲，白云在藍天中盡情的變換著自己的魔術(shù)，垂柳在風中忘我地舒展著自己的舞姿。一切都猶如一個夢境，美得不可方物?？粗@些良辰美景，自己也不由自主的哼起了小調(diào)。

欣賞了一番風景之后，回班坐下一切的動作時那樣的瀟灑。我自戀的夸獎了自己一番。然，有一人突然大聲的說：“筱葉萱你考試成績才考了50名?！鳖D時我慌了，覺得自己好失敗呀。一切的一切在我心中已成了諷刺，成了嘲笑不再理會他們的目光。坐下來，盡力讓自己冷靜?？墒茄蹨I去不聽話的跳了出來。我一遍又一遍的把他打回去，可他又一次一次的跳出來。我累了，所以就大哭了起來。這時同桌走了過來說：“我都知道了，你確實該自己反思一下，這段時間你都在做些什么，又怎能期待會有一個好的名次呢？這就是人生，有失意亦有得意，而把握權(quán)全在你的手中?？抻惺裁从茫覀兊那啻盒枰氖鞘裁?，你應(yīng)該自己好好想想了?！?/p>

剛開始我聽到這些話哭的更厲害了，她憑什么這樣說我。可他后來那充滿哲理的一番話，讓我怔住了。我不僅沉思了。青春所需要的是什么？！

青春所需要的是奮斗，而不是那懦弱無助的眼淚。只有經(jīng)過拼搏的青春才會更有意義，才會倍感幸福吧。

青春所需要的是奮斗，同桌我懂了，謝謝你。

【范文二】

青春·奮斗·幸福

人的生命中哪段時光最寶貴呢？當然是青春期，在青春期，我們期待收獲快樂，期待收獲幸福。

如果不奮斗，我們的青春就是一片滿目滄涼的大地。

“花有重開日,人無再少年。”可見青春的重要性，在青春期的時候，只有知識才能改變我們的命運，我們要發(fā)憤讀書，要奮斗，沒有奮斗就沒有我們?nèi)松拇禾?。奮斗的時期我們不能享受，正如孟子所言：“生于憂患 ,死于安樂。”在憂愁禍患之中可以使人生存常處于悠閑享受之中可以使人死亡。

再看看我們班有一些人，天天去學?；烊兆?，上課睡大覺，課下瘋玩。上學時連個本，連個筆都不帶。我想對他們說：“你們真傻 !青春是用來奮斗的，不是用來享受的，你們現(xiàn)在洗心革面，好好學，還來得及?！蔽业臓敔斈棠坛＝逃?，讓我好好學習，否則就像他們一樣天天干活，種地。我爺爺說，當初他父母家境還算是挺富有，能供得起我爺爺上學。但是,就因為我爺爺天天上學不認真，經(jīng)常曠課去捉蜻蜓，導致我爺爺現(xiàn)在也沒什么出息。他天天對我說：“你要努力 ,如果再讓我回到上學的時候我一定好好學習?！?/p>

唉！“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”一個個例子讓我們明白一個道理——青春需要奮斗！需要刻苦讀書，這樣的人生我認為才是最成功的，才會收獲將來的幸福生活和未來。

青春是通向成功的大門，我們要努力奮斗，才能把這座大門打開。同學們，讓我們一起努力奮斗吧!

【課標要求】

1.寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。

2.多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認識，表達力求有創(chuàng)意。

3.注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨立寫作的能力。

4.寫作時考慮不同的目的和對象。根據(jù)表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。正確使用常用的標點符號。

5.寫記敘性文章，表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。

6.能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象，進行擴寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。

7.根據(jù)表達的需要，借助語感和語文常識，修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。

8.作文每學年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字，45分鐘能完成不少于500字的習作。