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常有家長留言：小島老師，孩子的寫作能力不好，我要怎么幫助他提高一些呢？哪些作文輔導班好？怎么挑選呢？提高孩子的寫作能力，家長能做些什么事呢？孩子不愛閱讀，語文成績也一般，尤其是作文，考試總是寫不好，有什么辦法呢？面對家長的問題，寫作和閱讀一樣，都是語文學習的難點。學生怕寫作文，寫不好作文，家長輔導難，為了讓孩子結束寫作業(yè)的時間，家長就搜范文給孩子直接抄。這些方法都不能幫助孩子提高寫作能力。也有的家長經(jīng)常把學習提高寄希望于假期，五一小長假、寒暑假，每逢佳節(jié)，就有家長咨詢怎么給孩子搞學習。日常不積累，只想靠假期學習和提高，家長想得真容易啊。 寫作能力根據(jù)不同的年級學習目標不同，練習的側重點也不一樣，寫作的難易度也不同，家長平時對孩子的語文學習關注太少，也沒有配合老師對孩子的寫作進行過輔導和督促，僅僅想靠假期就提高孩子的寫作水平是很難的，寫作沒有捷徑，所謂套路、公式也都是經(jīng)驗之談，不是給“懶”孩子用的。家長強行給寫作基礎能力本就不好的孩子，強行拔高也不行。句子都還沒寫好，就要求孩子寫出長篇大論更不現(xiàn)實。寫作不能走捷徑，而是需要踏踏實實地理解寫作要求和能力目標。提高孩子的寫作能力，在五一小長假里，家長能做什么才是最有效地輔導呢？ 1、用口語表達感受五一假期的喜聞樂見 低年級的寫作練習要求是寫好句子，完整的句子，能夠表達圖畫中的基本內容。所以一二年級都是看圖寫話的練習，家長很著急，生怕孩子在寫作能力上落后，要求一二年級的孩子寫作文、寫日記，孩子寫不出來，家長就焦慮，找到老師了解情況。在小島老師的教育生涯中，遇到過太多“喜歡拔高”的家長。在還沒有學會走的階段，就要求孩子大步跑起來，孩子搖搖擺擺不會跑，家長就會懷疑是不是孩子的腳有問題，怎么不會跑呢？寫作能力和走路是一個道理，孩子還不會走，怎么就會跑呢？家長應該積極配合孩子，讓他們先學會口語表達五一假期的喜聞樂見。 閱讀繪本和圖畫的時候，盡量引導孩子用心體會課文和句子的表達方式，說出真實的想法，練習口語表達的邏輯。其實很多低年級家長都忽略了口語表達在寫作練習中的重要性，我們關注的都是孩子能不能把字寫好，看圖寫話，寫了多少字，哪些字不會寫，他們用拼音代替了到底行不行？這些細節(jié)可以關注，但是和教學大綱課程標準規(guī)定的不一樣，我們在低年級階段，寫作訓練目標是寫句子，一個句子是否完整，能夠體現(xiàn)關鍵詞的準確使用，標點符號寫清楚了嗎？語言文字表達得是否正確？這些才是我們應該在五一假期對孩子做的有效輔導，用口頭表達的方式說一說，假期里的趣事。 2、觀察生活，寫好日記 到了三四年級，寫作練習開始進入正軌了。寫出完整小段落和篇幅，成為了寫作的基本要求。這個時候，低年級的寫作能力沒有把握好的，還需要進行觀察和寫話的基本練習。低年級的寫作練習做好了，到了三四年級，我們家長就可以輔導孩子寫小日記、小練筆了。根據(jù)每個單元的習作練習目標，仿照課文中能體現(xiàn)寫作訓練目標的寫法，以五一小長假的喜聞樂見為素材，用日記練筆。重點描寫一個段落，詳細的段落描寫練習要符合寫作的重點，比如描寫人物，人物的外貌和性格特點是不是寫清楚了，在三四年級階段，我們要提高觀察生活的觀察力，培養(yǎng)好認真閱讀單元寫作練習的要求，讀題能力也是比較重要的。 三四年級的寫作練習中，有一條明確的要求：寫出真話來。我們翻開語文課本中的習作練習，幾乎每一條寫作要求中都有詳細的解釋：要求寫出真情實感，寫出真話來。這就需要我們家長在假期期間多引導孩子，回顧我們度過假期的愉快心情還是糟糕的心情。多和孩子交流，了解他們的想法。根據(jù)課文的結構、寫法、語言文字的運用特點，做好美文美句的積累，為寫作提供好素材摘要。這是我們家長可以在小長假期間，輔導孩子去提高寫作能力。不見得是寫作本身，而是為了寫作更好地做好準備工作。 3、積累課外閱讀，以名家散文為主 閱讀是假期必不可少的練習，積累課外閱讀，對于五六年級的同學來說，勢在必行。很多五六年級的學生寫不好作文，都是因為閱讀做少了，沒有建立文字指導方法，為寫完整的作文沒有思路，不知道如何下筆。高年級的寫作能力要求是有要說明方法的，除了語言生動，文字運用還要有審美的標準，也就是不再是把句子寫完整這么簡單的要求了，還要把句子寫得美，描寫得生動。長假期間，家長可以引導孩子多讀以名家散文為主的書，學習寫好記敘文。多讀既有說明方法，又有趣味性的科普說明文，還有非連續(xù)性文本，可以提高語言文字的審美能力。 在閱讀練習中，家長可以陪伴孩子去圖書館等閱讀量較為豐富的閱讀環(huán)境中閱讀，用環(huán)境感染孩子，提高他們的閱讀積極性。家長也可以和孩子一起閱讀，但是在親子共讀的時候，不要打擊孩子，抱怨孩子怎么上了高年級還在看繪本這么簡單的圖書，我們要尊重孩子的閱讀選擇，給孩子一個自由寬松的閱讀環(huán)境。關于五一小長假期間，我們家長如何高效輔導孩子語文學習？大家還有什么疑問呢？歡迎留言評論。 |
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