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逐光而往，何懼滄桑 前兩天，偶遇一位十年左右未曾謀面的老友。她打量了我一番：“這么多年，為何時光未曾在你臉上留下印跡？”我知道這是一種客氣的夸張，但仍欣然將其看作一種褒獎：為何已屆不惑，卻不見滄桑？那是因為身邊有光！而我，一直逐光而往！
進入實小第24天的首秀課，收獲贊譽不少，我正暗自竊喜，禹校長的一個問題就讓我萬分心慌：“五年級古詩詞應該教什么？”不是會讀、會背、會解就行了？但理智告訴我，這樣的答案會讓我很無趣，唯有以尷笑掩飾慌張，也許是根本就沒想我能給出答案：“一年級到六年級，古詩詞年年教，要求肯定各不相同，你清楚每一學段的目標嗎？”第二個緊隨而至的問題更是讓我驚慌不已，唯有低頭沉默繼續(xù)。禹校長后來說了些什么，我早已忘記，唯獨這兩個讓我汗顔的問題，牢牢地印在了我的心里，像一根刺，時不時要扎一扎，讓我不致于在一丁點兒進步面前得意。工作了一段時間后，有幸被特級教師彭愛芬主任納入其名師工作室。在她的帶領下認真逐字逐句研讀了新課標，參加了許多次教研活動，聆聽了很多名師的講座，我才知道語文老師首先要自己把課文讀好，才知道教參的每個字、每句話都很重要，才知道創(chuàng)優(yōu)活動是教師成長的夢工廠！我便知道，這是我來到實小后尋到的光！
實小的活動多，機會也多。每次看到青年教師們在骨干教師的帶領下研讀教材教參，一次次地磨課議課，完成了一次次的蛻變，我心中有一點兒羨慕，有一點兒嫉妒，也有一點兒心酸，只因為，我的最美年華未曾像她們一樣得到澆灌！沒想到，幸福來得太突然！去年金秋時節(jié)，我得知荊州市教科院將舉辦“第2屇統(tǒng)編小學語文教科書課堂教學競賽”，雖然活動主題是“落實快樂讀書吧，提升學生閱讀素養(yǎng)”，雖然我不知道“快樂讀書吧”該怎樣上，但我還是厚著臉皮找到鄧小軍校長，軟磨硬泡爭取到了這個機會！去年12月，確定了競賽內(nèi)容為三年級的寓言故事教學后，我們年級組的9位語文老師立馬動員孩子們購買了語文書推薦的故事書3本，并安排他們寒假期間認真閱讀，為我本學期的試教做了充足的準備！春節(jié)期間，我不斷收到鄧校長發(fā)來的對讀書吧的解讀、對教學策略的研究等各種資料，我忍不住癟嘴吐槽：這是為了鞭策我，讓我把熱鬧的春節(jié)簡單過呀！正月十五，開學前一天，我的搭檔李香主任說：“走，帶上寓言故事書，約上本組親友團，給周曉凌老師拜年去。你們備課，我備生活！”那一天，菜好，酒好，陽光，也很好！
開學第一次試教后，鄧校長皺著眉，臭著臉，邀請劉繼蓉校長、王芳芳主任、余美容老師、趙蓉老師組成了我的導師團，終于，我也要開啟磨課之旅！所以，怎么可能感受得到他的不喜？其實，真實的答案是：批評就批評吧，全盤否定就全盤否定吧，反正臉再臭我也視而不見，被虐一虐又有什么了不起？我只管享受被磨的樂趣！可快樂讀書吧一直在坐冷板凳，而我承擔的讀中推進課更是基礎為零，所以，我們只能一起從教參讀起，一起摸索讀中推進課應該教什么，怎么教。在一次次的討論中，確定了教給學生“邊讀邊想象，邊讀邊思考”的閱讀方法后，我進行了第二次試教，可是，課堂呈現(xiàn)的是老師的獨角戲。我的導師團秒變轟炸機！不得不承認，我將嘴的功能在課堂上發(fā)揮得淋漓盡致。在他們的逼迫下，我又將3本書重新從頭到尾認真讀了一遍，然后推翻了設計，更新了師生共讀的故事，并且將課堂還給了學生，進行了第三次試教。這次，終于從我的導師團臉上見到了笑容，她們說：“流程清晰了，語言精煉了?！蔽业男牟辉賾业?，但總覺得缺了點兒什么。而參與聽課的黃華斌校長居然一條建議也未提，當時我還沾沾自喜，后來才知不是無建議，根本是無語！好在，現(xiàn)實很快給了我沉重一擊。3月26日，我們在教研員黃松海老師的安排下來到黃杰小學，與負責讀前指導的宋伶俐老師及其團隊一起研討。宋老師的課還未結(jié)束，我就打起了退堂鼓：差距不是一般的大！誰能拯救我，讓我打道回府？果然，硬著頭皮撐完一節(jié)課，感覺自己被虐得體無完膚！黃老師可能是覺得實在找不到這節(jié)課的成功之處，又得顧及我的臉面，只得贊我在課堂上不急不躁，教風沉穩(wěn)大氣，估計他是覺得我在這樣的課堂上沒有呈現(xiàn)頹勢而對我佩服不已。當天回校后，導師團馬不停蹄推翻過往重新設計，我們根據(jù)黃老師提出的“找對比”，給課堂創(chuàng)設了情境，給方法增加了趣味性，好像摸到了寓言故事教學的一點啟迪，晚上，王芳芳主任又在微信上跟我聊至深夜。久久不肯消彌的羞恥感逼著我睜眼閉眼想的都是這節(jié)課的點點滴滴，又是兩輪研討試教后，華斌校長終于開了金口，展了笑顏：“這才像讀書，這才像引導學生讀書！”當然，不足之處讓我們的奮戰(zhàn)還得繼續(xù)。4月9日，華斌校長力邀荊州小學語文教研員焦老師到校為我指導。請大家容我嘚瑟一下下吧：由不得你不信我招光的命格！令人欣喜的是，焦老師對我們研究的成果給予了肯定，且專家的引領令我們興奮不已；令我內(nèi)疚的是，這個周末，導師團又將為了我相約一起！記不清研討進行了多少回，也記不清我的給力導師團多少次為我留校至深夜，反正一直在不斷地推翻現(xiàn)在，拾回從前，推翻現(xiàn)在，推回從前中艱難地撥開云霧，逐見清晰！那段時間，一直陰雨連綿，我卻感受不到絲毫涼意。課的誕生一波十折，課的錄制，也讓人心驚不已！不過，唐軍主任，有您站在我身后，我真的一點點都不急！所幸，百錘之后終成鋼！4月20日，等候半年的慶功宴終于讓所有人松了一口氣?？蛇@口氣還未喘勻，又接到焦老師的通知：繼續(xù)研討、繼續(xù)修改、再次錄制。看了看眾位女神被我熬黑的眼圈，我實在是沒臉約她們繼續(xù)，只得無所畏懼地拉住了不畏顏值降低的鄧校長，將近深夜十二點，才放手讓他回去，等我回去捋順思路，整理、記憶，已是兩點？還是三點？我不曾在意，因為即將成功的喜悅掩蓋了一切不易！
這個2021，真的有點兒難！難在這節(jié)課一路走來的磕磕絆絆，難在我每天早晚于荊州中學和松滋實小的往返，難在每天3、4小時睡眠的常態(tài)，難在每天早起到校至兒子放學的連軸轉(zhuǎn)。隔壁班的周蓉老師說：“一看到你，我就渾身有勁兒了?！边€有很多老師對我說過：“我真是佩服你?！钡?，我卻未曾感受到一點兒疲憊，可能是有一股勁兒，讓我不曾松懈。如今懈怠后回想起來，反而覺得有點兒不可思議：我的身體、心理承受能力居然如此之巨！但，這又是必然的！因為我的身邊有一個團隊，他們?nèi)缤徒鸸P下的海上日出，自帶光芒，且是奪目的光芒，扯著我向前；還因為我的身邊有一個美女幫幫隊，她們隨叫隨到，課，有人幫上，學生，有人管教，課件，有人包干，她們同樣自帶光芒，那是橘黃的溫暖的光，為我護航！李香、彭珉、譚君、熊芹，能與你們相知相識相信，我何其之幸！這次成長的過程，恰似破繭成蝶，過程雖痛苦，但，從痛苦中走出來，就有了飛翔的力量!鄧校長說：很可惜，你，“磨”遲了。遲嗎？我覺得不遲，一點兒都不遲！因為，我一直一直都要逐光而往，所以，又何懼滄桑？請記住：我，永遠跟雙十年華相仿！（作者單位：市實驗小學）
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