文|綠葉媽咪

女孩懂事早，男孩開竅晚，這幾乎已經(jīng)是所有家長(zhǎng)都心知肚明的事情了。

在上小學(xué)時(shí)，班里優(yōu)秀的女孩數(shù)量比男孩多得多，女孩也普遍聽話，有秩序性，而男孩整天嘻嘻哈哈的，調(diào)皮搗蛋起來(lái)誰(shuí)也管不住，課堂上專注性也很差，不管是家長(zhǎng)還是老師，都對(duì)他們非常頭疼。

漸漸的，上了中學(xué)，部分男孩的性子開始出現(xiàn)了變化，有些男孩雖然還是非?；顫?，但是他們?cè)谡n堂上已經(jīng)可以安靜下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課了。

尤其是到了高中之后，很多男孩子仿佛突然開了竅，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

難怪說(shuō)養(yǎng)兒子像過(guò)山車，你永遠(yuǎn)不知道孩子什么時(shí)候會(huì)給你惹出大禍，也不知道孩子什么時(shí)候會(huì)突然給你送來(lái)驚喜。

男孩的大腦跟女孩從出生開始就呈現(xiàn)了較大的差異。

在胎兒時(shí)期，男孩的左腦發(fā)育會(huì)緩慢一些，而左腦掌握的是語(yǔ)言能力和邏輯思維能力。所以孩子出生后，在學(xué)說(shuō)話上的表現(xiàn)就會(huì)稍比女孩更晚。

中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉提出：5歲男孩的大腦語(yǔ)言區(qū)發(fā)育情況，只能達(dá)到3歲女孩的水平。

大腦的不同影響的不僅僅是語(yǔ)言能力，連接左右腦的胼胝體對(duì)左右腦協(xié)同能力有很大的影響，這個(gè)部位男生也會(huì)比女生更薄一些。

正是這樣的區(qū)別，導(dǎo)致男孩更情緒化，做事很難理智思考，愛發(fā)脾氣，共情能力較差，情商偏低。

如果一個(gè)女孩想跟別人交朋友，她很可能會(huì)采用語(yǔ)言交流、加入游戲等方式去接觸他人。但是對(duì)男孩來(lái)說(shuō)，他們更喜歡捉弄對(duì)方，或者挑釁對(duì)方以引起注意。

小學(xué)階段，經(jīng)常惡作劇惡搞他人的很多都是男孩兒，而在批評(píng)他們時(shí)我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些男孩并不討厭他們惡搞的同學(xué)，甚至很可能對(duì)那些同學(xué)還有好感，希望能夠交朋友。

除了大腦的不同外，身體也會(huì)給孩子的性格和學(xué)習(xí)能力造成較大影響。由于睪丸素的影響，男孩天生血液中的多巴胺含量都比女孩更高，這種物質(zhì)會(huì)使人沖動(dòng)，愛冒險(xiǎn)，喜歡刺激和挑戰(zhàn)。

當(dāng)我們把一個(gè)娃娃的玩具分別給男孩和女孩玩時(shí)，大多數(shù)女孩都會(huì)把它抱在懷里，在雌性激素的影響下，女孩會(huì)樂于充當(dāng)“照顧者”的身份，去照顧它，給它梳頭，穿好衣服等等。

而在大部分男孩眼里，它完全只是一個(gè)玩具，甚至是一個(gè)不好玩的玩具，有不少孩子對(duì)它毫無(wú)興趣，或者很快就把它玩得破破爛爛的。

12歲以前的男孩，因?yàn)橄忍齑竽X發(fā)育情況和身體里睪酮的影響，學(xué)習(xí)更吃力，管教更艱難，懂事得更晚，這也是男孩看起來(lái)“開竅晚”的根本原因。

在生理因素的影響下，男孩12歲前的學(xué)習(xí)步伐總是會(huì)比較緩慢，讓很多家長(zhǎng)感到非常頭疼，那么有沒有什么辦法可以改善這種情況呢？難道只能干等著孩子“開竅”了嗎？

心理學(xué)教授葉斌曾說(shuō)，養(yǎng)育男孩，就要扛得住“虐”。

男孩的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生很多讓大人難以忍受的事情，家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中難免也會(huì)覺得有點(diǎn)懷疑人生。

老一輩的父母管教男孩，往往離不開棍棒，但并不是每個(gè)孩子都那么經(jīng)打，有些孩子打著打著聽話了，甚至回過(guò)頭來(lái)感謝父母，但有些孩子從打罵里感受到更多的是委屈和怨氣，越長(zhǎng)大親子關(guān)系越差勁。

作為新時(shí)代的家長(zhǎng)，沿用老一輩的棍棒教育或許已經(jīng)略有些過(guò)時(shí)，管教男孩的學(xué)問(wèn)還是要學(xué)得精一些。

男孩喜歡闖禍，到處惹事，大多數(shù)家長(zhǎng)都是先看到了結(jié)果，再回來(lái)審視孩子的行為，難免會(huì)帶著批評(píng)的眼光。

但當(dāng)我們理性來(lái)思考孩子闖禍的原因時(shí)，自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上被忽略的閃光點(diǎn)。

愛闖禍的男孩，往往擁有非常強(qiáng)烈的勇敢、自信、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，只是沒有得到好的引導(dǎo)，才會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。

葉斌教授說(shuō)的“扛得住虐”，其實(shí)其重點(diǎn)就是讓父母眼光越過(guò)孩子造成的不良結(jié)果，暫時(shí)放下負(fù)面情緒，去深度剖析孩子行為的本質(zhì)。

男孩看起來(lái)總是粗心大意，動(dòng)不動(dòng)就迷糊走神，上課時(shí)也會(huì)神游天外，沉浸在自己的世界里。

但是也就是這些看似腦子不靈光的男孩子，打起游戲來(lái)反應(yīng)異常敏捷，能熟練地記住復(fù)雜的關(guān)卡需要什么技巧去一一通過(guò)。

這樣來(lái)看，他們完全不是愚笨、遲鈍的，反而是非常機(jī)敏的，只是他們更愿意把精力投入到感興趣的地方去。

知道了這點(diǎn)后，或許屏幕前的你已經(jīng)有了一些頭緒。

青春期前尚未開竅的男孩，看起來(lái)好像啥也不懂，調(diào)皮搗蛋，貪玩厭學(xué)。但是換一種思維方式，我們能發(fā)現(xiàn)他們共同的特征：他們有很強(qiáng)的自尊、自信，以及冒險(xiǎn)精神，而且?guī)缀跛心泻⒆佣己芟硎艹袚?dān)責(zé)任帶來(lái)的精神體驗(yàn)。

心理學(xué)家李玫瑾教授認(rèn)為，男孩的管教不能只通過(guò)口頭或者打罵去教育，想要男孩變得優(yōu)秀，就要多多“使用”他們。

如果你總是用命令的口吻讓兒子去打掃衛(wèi)生，收拾衣服，他們往往不情不愿。

但是如果你說(shuō)：“兒子，媽媽今天累了，你能幫媽媽打掃一下衛(wèi)生嗎？”或者“這些東西太重了，媽媽提得真累，你能幫媽媽提兩袋嗎？”

男孩聽到這樣的請(qǐng)求，往往都會(huì)非常主動(dòng)地接過(guò)擔(dān)子，在這個(gè)過(guò)程中，男孩能感受到自己的自尊受到了保護(hù)，并且從中體會(huì)到“我是一個(gè)有用的人”。

幾乎每個(gè)男孩都喜歡當(dāng)英雄。在多巴胺的影響下，他們熱愛競(jìng)爭(zhēng)，迷戀超人、英雄。他們或許分不清李白杜甫，但對(duì)奧特曼家族倒背如流。

養(yǎng)育專家邁克爾·古里安在他的著作《男孩女孩學(xué)習(xí)大不同》里提到：“孩子越是覺得自己有能耐，就越少惹是生非?！?/p>

利用好孩子性格的特點(diǎn)，把命令和管教轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)“有挑戰(zhàn)性的任務(wù)”，能讓孩子變得既聽話，又充滿自信。

男孩的成長(zhǎng)道路上，一般會(huì)有3次比較明顯的“開竅期”。

10歲左右，第一個(gè)開竅期

一般情況下，女孩的開竅期會(huì)比男孩早2年，在抽象思維和情感理解上理解得很快。所以很多女孩子在一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)比較輕松。

男孩的開竅期則在四年級(jí)左右，他們的專注力得到了明顯的提升，可以安靜下來(lái)專注在學(xué)習(xí)上更長(zhǎng)的時(shí)間。

在此之前，家長(zhǎng)要給孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成規(guī)矩和秩序。如果前期管教足夠嚴(yán)格，那么男孩在這個(gè)階段是非常有可能突飛猛進(jìn)的。

13歲左右，第二個(gè)開竅期

十二三歲正是孩子進(jìn)入青春期的重要時(shí)期，這時(shí)候他們的身心都在發(fā)生劇烈的變化，尤其是思維能力。

男孩右腦天生比左腦發(fā)育得更好，空間思維能力很好，而到了這個(gè)年齡段，抽象思維也得到了很大的提升。

這兩種思維能力明顯提高的情況下，男孩能非常迅速地掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)中的各種規(guī)律和知識(shí)，靈活的思維讓他們的推理能力也得到有效提高，更重要的是男孩善于挑戰(zhàn)的心理也會(huì)讓他們主動(dòng)去思考各種新鮮的問(wèn)題，從而形成良性循環(huán)，刺激抽象思維的發(fā)展。

如果前期能打好知識(shí)的基礎(chǔ)，這個(gè)年齡段厚積薄發(fā)的可能性是很大的。實(shí)際上大多數(shù)男孩也都是在這個(gè)年齡段開始后來(lái)居上。

18歲左右，第三個(gè)開竅期

青春期結(jié)束之后，男孩已經(jīng)漸漸變得成熟、沉穩(wěn)，不再像以前那么浮躁了，前期知識(shí)儲(chǔ)備充足的情況下，男孩總是能長(zhǎng)時(shí)間沉下心來(lái)，去專注于某一項(xiàng)研究或?qū)嶒?yàn)。

邏輯和理性思維已經(jīng)成為了他們的特質(zhì)。不過(guò)值得注意的是，如果孩子缺乏家庭的溫情，或者從小家里管教過(guò)于嚴(yán)苛，孩子在這個(gè)年齡段會(huì)漸漸顯露出缺乏同情心和同理心的缺點(diǎn)，過(guò)分理性會(huì)讓他們?nèi)狈θ饲槲叮@得冷漠，這點(diǎn)是家長(zhǎng)要從小栽培的。

每個(gè)孩子都有屬于自己獨(dú)特的性格和人生經(jīng)歷，所以并不一定每個(gè)男孩都是這樣的，女孩也同樣。

如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子有上述說(shuō)的幾種特點(diǎn)，那么可以試試改變一下家庭教育方式。當(dāng)然，若是孩子的性格比較特殊，家長(zhǎng)也要及時(shí)主動(dòng)思考怎樣教育才能更好地引導(dǎo)孩子走上正確的道路，塑造更好的人格。

為人父母，要善于接納孩子的差異，正確看待男孩、女孩先天上的不同。尤其是二胎家庭，做到因材施教，才是尊重他們的最好表現(xiàn)。

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