在雨雪交融的日子里，總是有一些莫名的情愫滋生心底，漫溢，生長，席卷了我整個的身體。

那日的我，本應是快樂的。平淡的教學生活，因一場單位組織的電影而被點綴上美麗的花朵，芬芳著思緒，撩撥著人的欲念。當欲念氤氳到每個人的心中的時候，一次教研組內的小型聚會誕生了。

聚會的地點是在一個烤肉城，“草原烽煌”的名字給人一種曠遠感，初聽時的我，腦海中流淌的是“天蒼蒼，野茫?！钡脑娋?。圓頂?shù)拿晒虐?，張貼著草原人放牧的壁畫，而伴我聚餐的，滿眼的都是紅袖添香。其實，本應是有一男可與我銜觴詠歌的，而學校的一次意外安排，竟使惠連未至。

我坐在靠近門口的椅榻上，旁邊擺放的是烤肉的器具。肉與烤爐的一次次親密接觸，滋生出一陣陣誘人的香，就是在這氤氳的香氣中，同事們一邊吃著，一邊快樂地交談著。服務員把烤好的牛肉放到轉盤上，又次第地進入老師們的盤中，蘸著香料的烤肉被蘇子葉包著，被生菜葉包著，然后，入口，入喉。看著他們吃著烤肉，于我，眼前所見的，恰是一道道獨特的風景：吃相豪放的，是幾位年長的女教師。大快朵頤，暢聲交談，無所顧忌地很；吃相矜持的，是幾位年輕的女教師。細嚼慢咽，低頭細品，無比溫柔得緊。我悠然地品著淡淡的菊花茶，看著她們歡樂的模樣，心中涌起一股股快樂的泉。是?。∵@樣難得的機會，于教師來說，是少有的。

這幾位女教師，包括我這位男教師，行走在人生的不同季節(jié)里，能夠相聚在一起，就是一種緣。而今，有幸會聚瓊筵，把酒言歡，更是人生之樂事。

的確，眼前的景是歡樂的，可不知為何，我的心中竟然有一種無法描述的情愫漫延開來，略悲，而又沒有達到傷的戚戚；略愁，而又沒有達到苦的澀澀。就那樣失落落地，擁堵到我的胸口，引得我的心中悶悶的。

我知道，這種心緒的產生是不合時宜的，可它就那樣出現(xiàn)了，我也無法。為何呢？是我想到了每一次相聚最終等待的都是別離？這樣的歡樂場景在人生中總是顯得很是短暫，而隨后的離散注定會成為必然。不管你舍不舍得，一切都將成為過去。人與人的相聚是緣，人與人的離散也是緣。“天下間沒有不散的筵席”，人生如此，此次聚會也如此。

也可能是我想到了人生吧？人生其實真的很奇怪，它總是制造一些不期而遇出現(xiàn)。本來，你在好好地走著自己的人生路，可恰恰是你在悠然地行走，享受著人生之靜美的時候，很偶然地，竟然有所邂逅，而這邂逅的人，竟會讓你的心弦顫動，久久不能平靜。邂逅了，就同行吧！可是，聚散兩依依，這讓你心動的人兒，不管陪伴你的時間是短還是長，總是會在下一個路口，與你相互道別。甚至，連聲別離也不舍得說，就匆匆消逝。你即使有千般舍不得，萬般不愿意，最終的結局都是離別。而這種邂逅和離別，竟然不是你所能左右的，它由上帝的手所掌控，你只能選擇聽由天命。一切，都是冥冥中注定，一切，都是天意的安排，你能選擇的，只有服從。

如果這種邂逅是美好的，固然可喜，但大多數(shù)的邂逅，伴隨的都是悲傷與痛苦。有一些人，你不想見，見了；有一些事，你不想發(fā)生，發(fā)生了。令人可怕的是，這些你不想見的人，不想發(fā)生的事，像魔咒一般，尾隨著你，折磨著你，想丟丟不掉，想棄，棄不了。如影隨形，如影隨形，折磨著你，使你的心志備受其苦。于是，制造出人生中的一幕幕悲傷的故事上演。

人生匆匆，一切都是過眼云煙。世間萬象，在漫長的時間面前，都是轉眼的瞬間。歡樂的時候，我們渴求長久，可這長久又能有多久？人生，就是一席摻雜著百味的盛宴，最終，哭過，笑過之后，我們都要各奔東西。

這種莫名的情愫糾纏在我的心中，編織成一張網，剪不斷??！理還亂。

走出“草原烽煌”，天空已變得晦暗，雪飄零在雨中，漸漸地，給大地罩成了一片白。驅車駛向影城，心想，電影，應該是能夠讓繚亂的情愫平緩一些吧？

影城的入口已經聚集了許多的人，大多是各校的老師。輕松地聊敘著各自的生活，從繁忙的教學中逃脫，的確是能夠讓人歡喜的。可誰能想到，這短暫的歡喜，最終都會飄零在風中。

影片上演了，內容是關于一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法調解員的故事，弘揚的是正能量，可最終的結局卻是別離。五十歲，是一個男人年富力強的年紀，可卻因為辛勞交瘁而離世了。為了國，為了民，他把自己的家放在了后面，把自己的身體健康放到了后面，的確是夠偉大的。他說，他為的是他的事業(yè)，可難道為了自己的事業(yè)，難道就忘記了妻兒，忘記了父母，忘記了自己嗎？人生再忙，都應該在生活的一隅里，給自己留下一點空間。奔波在世間，有時，我們也要給自己營造一處桃花源。

看著電影中人的故事，我想到了我們教師。教師，在工作中，要無所求，也不能有所求。要在工作中奉獻，在工作中高尚起來。師者，言之范，行之表也，在世人的印象中，你就是蠟燭，就是春蠶，就是落紅，奉獻，是教師的代名詞。教師，要在這種愛的奉獻中無怨無悔，否則，就會遭到世人的口誅筆伐。在這種道德的桎梏中，教師活得很累。而這種累，不是我們想要的生活。

教師的生活，要像肖培東老師所說的，“我可以是蠟燭，但請允許我源源不斷地為自己添油剪花，我不愿意永遠用微亮的光燭照我暗淡的前程”。教師，累了，就好好休息；病了，就安心修養(yǎng)。每個人都很重要，每個人也都沒有那么重要，地球上缺了誰都照樣轉動。只要我們有責任心，只要心有教育，心有學生，結果沒有你所期望的那么好又如何？

而現(xiàn)實呢？教師，就是一個精神上的貴族，生活中的乞丐。試問，教師，在社會上，真正的有地位嗎？真正地受人尊敬嗎？想著這些，莫名的情愫又添加于心。

電影散場后，坐車回家?；爻淌枪陋毜模瑳]有人與我對談。孤獨的我坐在車上，偶然間向窗外一瞥，竟然看到一位外賣小哥倒在雨雪中，他的電動自行車被一輛汽車撞得支離破碎。我感慨著小人物的人生，思緒又凌亂在風中。

回到家中，為了排遣心緒的雜亂，我瀏覽著朋友圈，見到那位文友又發(fā)了幾條信息。這是一位身有重疾，而又不能獨自生活的女孩子，與家人相依，苦活著，可是，她卻說，“這個世界五光十色的”。她是如此地欣賞生活，如此地可愛生活，身體好的時候，就寫寫作；心緒亂的時候，就逗逗貓?？吹截堅谕嫠?，她竟然開玩笑地說“成天支腿拉胯的好么，哥們兒”心態(tài)如此，真是令人敬畏。

人的情愫，似天空中變幻不定的云，無法捉摸。而當它來臨的時候，我又不知怎生消除。既然不知怎樣消除，那就隨它吧！它總會有消失的時候。

（注：今日在微信后臺瀏覽，發(fā)現(xiàn)了去歲誤刪文，今補上。）