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有人說寫舊體詩(shī)很難。因?yàn)槟切┢截聘衤伤坪跏且桓背林氐溺備D。其實(shí)，那些平仄格律并不是什么高深的學(xué)問，只不過是一層薄薄的窗戶紙罷了。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《中國(guó)成語大會(huì)》等節(jié)目最近都為觀眾們貢獻(xiàn)了一份古典文化的饕餮盛宴，為傳統(tǒng)文化的傳播，貢獻(xiàn)了一份力量。而我們普通大眾，對(duì)于怎么欣賞詩(shī)詞，怎么判斷一首詩(shī)詞的“好”與“壞”，沒有一個(gè)衡量的基礎(chǔ)，就更別提去創(chuàng)作一首符合標(biāo)準(zhǔn)的“詩(shī)詞”了。我們知道，詩(shī)詞不僅僅講究押韻。起承轉(zhuǎn)合，每一項(xiàng)都很重要。這也就是許多人對(duì)于寫詩(shī)、填詞望而卻步的原因。雖然，人們常說，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)謅。 天地一籠統(tǒng)， 井上黑窟窿。 黑狗身上白， 白狗身上腫。 這首詩(shī)，雖然字?jǐn)?shù)和五言詩(shī)的字?jǐn)?shù)一樣，韻腳也都押韻，但若把它當(dāng)做一首詩(shī)，估計(jì)很多人都會(huì)犯嘀咕：這也是詩(shī)？我們都知道，詩(shī)詞是中國(guó)古典文化的瑰寶，但作為中國(guó)人的我們，真正懂詩(shī)的人，又有多少呢？在《我愛寫詩(shī)詞1：律詩(shī)寫作快速進(jìn)階》中，高昌老師給我們解釋到： 近體詩(shī)是跟古體詩(shī)相對(duì)應(yīng)的一個(gè)詩(shī)學(xué)概念。唐代以后，對(duì)詩(shī)歌形式的美學(xué)規(guī)范越來越多，要求越來越嚴(yán)。而后對(duì)于韻律、平仄、對(duì)偶甚至詩(shī)歌篇幅都有了形式趨同的固定的審美規(guī)格。這種固定的審美規(guī)格得到了詩(shī)人們的普遍接受，并得到科舉考試等形式的官方認(rèn)可，成為我國(guó)唐代以后至清末民初文壇上的最主要的詩(shī)歌形式。依照這種固定的審美規(guī)格寫作的詩(shī)歌形式，被稱為“近體詩(shī)”或“今體詩(shī)”。古詩(shī)的題目、押韻、平仄、格律、體例（格式）、用字、布局等等，對(duì)于我們普通大眾來說，都是很遙遠(yuǎn)的事情。很多人雖然喜歡古詩(shī)詞，但是不得其法，只知道古詩(shī)詞好，卻不知道古詩(shī)詞好在哪里，妙再何處。而這本《我愛寫詩(shī)詞1：律詩(shī)寫作快速進(jìn)階》，可以給我們解決上面的問題，還為我們提供了詩(shī)詞的鑒賞、評(píng)價(jià)、修改等內(nèi)容，并在書的后面，為我們提供了押韻所用的韻表。可以說，這是一本教你寫詩(shī)、讀詩(shī)、改詩(shī)的寶典。（友情提示：押韻并不是韻母相同就可以的哦）古人有所謂“詩(shī)莊詞媚”的說法，詞不適宜板著面孔講生硬的大道理，更適合表達(dá)那些舒服、活潑、奔放的“美麗的心情”。詞本身就是在詩(shī)的基礎(chǔ)上解放出來的，與要求謹(jǐn)嚴(yán)的“律”相比，詞這種形式更活潑自由，更加生活化，也更容易抵達(dá)人們內(nèi)心最柔軟的地方。我國(guó)著名的語文教育專家夏丏尊、葉圣陶兩位老先生合著的《文心》一書中，就曾說過：“作詞其實(shí)也不難，普通的方法就是按譜填寫，平仄字?jǐn)?shù)一一遵守就是。所以作詞叫作'填詞’，又叫'倚聲’?！?/section>詞又稱為長(zhǎng)短句，大多數(shù)人在看到它的句式以后就懵了，別別提還有詞牌、格律等等。《我愛寫詩(shī)詞2：詞牌寫作快速進(jìn)階》就為我們提供了填詞快速入門的技巧，高昌老師將繁瑣的理論，通過簡(jiǎn)單易懂的小知識(shí)，為我們介紹了各種關(guān)于詞的術(shù)語。比如什么是詞調(diào)、令、引、進(jìn)、慢，比如如何選擇詞牌，如何對(duì)仗，以及其他的寫作技巧。高昌老師通過解讀100多個(gè)常用詞牌、詞譜，作者一一分析了各個(gè)詞牌的特點(diǎn)、寫作手法、表達(dá)手法，為我們講解如何填詞。同時(shí)，每個(gè)案例的后面，附有詞譜。在你讀完一首詞以后，又重新對(duì)照韻律來感受它的平仄起伏。接下來，高昌老師還動(dòng)手試寫，并且寫下創(chuàng)作心得。用作品說話，告訴你，詞就是這么寫！當(dāng)代詩(shī)詞大家手把手教你寫詩(shī)
現(xiàn)任《中華詩(shī)詞》雜志主編、中國(guó)文化報(bào)理論部主任、中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)詩(shī)歌委員會(huì)委員等。 主要著作有《高昌詩(shī)詞選》《公木傳》《百年中國(guó)的感情氣候》《玩轉(zhuǎn)律詩(shī)》《玩轉(zhuǎn)詞牌》等。 高昌老師不僅是詩(shī)詞雜志的主編、詩(shī)詞學(xué)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，更是詩(shī)詞大家，可謂著作等身。作為當(dāng)代的詩(shī)詞愛好者，我們從小并未接受過舊式的格律訓(xùn)練，尤其對(duì)聲律的認(rèn)識(shí)還很模糊。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作的時(shí)候，難免對(duì)其中一些字的平仄、韻腳感到生疏，因而不能靈活運(yùn)用。把這套書放在枕邊，在我們需要進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，遇到有不熟悉的地方，可以拿出來快速翻查。兩本書都是精裝書籍，用雙色印刷區(qū)分出實(shí)例和詳解，可以說看上去簡(jiǎn)直是一清二楚，絕不會(huì)含糊。兩本書配合著學(xué)習(xí)詩(shī)詞，簡(jiǎn)直就是天作之合。而其中的內(nèi)容也是無比翔實(shí)，體例完備，涵蓋了初學(xué)者接觸詩(shī)詞中能遇到的所有問題。加上高昌老師的寫作心得，可謂鑒賞獨(dú)特，認(rèn)識(shí)獨(dú)到，用大師的視野來創(chuàng)作。當(dāng)然它的韻表也是相當(dāng)齊全，身為初學(xué)者，在有這樣一套韻表相助之后，寫詩(shī)也是手到擒來！
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