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幫助孩子父母能做什么？---構(gòu)建以學校學習為主體的學習支撐系統(tǒng) 動機激發(fā)及支持體系理論認知篇： 1、 認知內(nèi)驅(qū)力：就是天生的對知識的渴望（指想要了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要），屬于內(nèi)部動機。 2、 自我提高內(nèi)驅(qū)力：就是獲取外界尊重的需要（指個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要），屬于外部動機。 3、 附屬內(nèi)驅(qū)力：就是獲取別人肯定的需要（指個體為了獲得長者們(如家長、教師)的贊許或認可而表現(xiàn)出把工作、學習做好的一種需要），屬于外部動機。 在兒童早期,附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出,他們努力獲得學業(yè)成就,主要是為了實現(xiàn)家長的期待,并得到家長的贊許。到了兒童后期和少年期,附屬內(nèi)驅(qū)力的強度有所減弱,來自同伴、集體的贊許和認可逐漸替代了對長者的依附。 強調(diào)：內(nèi)在動機而非外在動機，才是持久改變的核心所在——愛德華·L.德西教授  |
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