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繼于丹之后,又一位國(guó)學(xué)大師跌落神壇,網(wǎng)友質(zhì)疑:她也配叫大師?

 昵稱(chēng)19961031 2021-04-24

各大電視臺(tái)在歷史發(fā)展的過(guò)程中,也不斷吸收各種經(jīng)驗(yàn),并在最后形成欄目特色,比如說(shuō)湖南衛(wèi)視致力于年輕活力朝氣蓬勃的新興媒體,以及新興節(jié)目,但央視就重點(diǎn)開(kāi)發(fā)傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化科普教育節(jié)目。這些年央視開(kāi)設(shè)的欄目,有《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》這類(lèi)與文字有關(guān)的節(jié)目等等,和《國(guó)家寶藏》這類(lèi)與歷史文化有關(guān)的節(jié)目,更有一檔2001年播出,到現(xiàn)在已經(jīng)播了19年的黃金節(jié)目《百家講壇》。

《百家講壇》這檔節(jié)目,除了每期講師的觀點(diǎn)和看待歷史的角度,以及語(yǔ)言風(fēng)格等之外,講師本人的知識(shí)水準(zhǔn)也受到了大家的關(guān)注,所以對(duì)于講師來(lái)說(shuō),如果肚子里沒(méi)有足夠的墨水,那是很容易就露餡了的。這個(gè)節(jié)目涉及的講師有數(shù)十人,但是受到歡迎,并且被人惦記至今的,只有4個(gè)人,也就是易中天、曾仕強(qiáng)、紀(jì)連海、錢(qián)文忠。其他人多多少少都曾經(jīng)被質(zhì)疑過(guò),是否有與文憑相對(duì)應(yīng),有與人生見(jiàn)識(shí)相匹配的文化水平。

其中又以于丹跌得最慘。于丹是北京大學(xué)的教授,2006年陸陸續(xù)續(xù)在《百家講壇》上講解《論語(yǔ)》,通俗易懂的風(fēng)格,被大眾普遍接受,一時(shí)之間于丹被奉為“國(guó)學(xué)大師”,成為國(guó)學(xué)代言人。她趁此機(jī)會(huì)開(kāi)始出書(shū),書(shū)中對(duì)《論語(yǔ)》《莊子》在價(jià)值取向上的解讀,成為大家心靈安定所亟需的精神力量,也就是當(dāng)時(shí)大家很喜歡的高級(jí)雞湯。因此她的書(shū)賣(mài)得特別好,遠(yuǎn)銷(xiāo)海內(nèi)外,更是一舉在2007年成為第二屆中國(guó)作家富豪榜亞軍。

不過(guò)這之后她就膨脹了,到處參加講座,出席各種活動(dòng),因而沒(méi)有什么時(shí)間,再去深入研究自己的學(xué)問(wèn),總是吃著當(dāng)初在《論語(yǔ)》《莊子》上的那點(diǎn)老本,并且演講從知識(shí)文化的科普,變成了對(duì)自己的吹捧。

人們對(duì)于她的轉(zhuǎn)變深有感悟,梁宏達(dá)更是說(shuō)她一直“說(shuō)著無(wú)比正確的廢話”,一針見(jiàn)血地指出了她思想的貧乏。終于2012年的時(shí)候,在北大關(guān)于昆曲演出的一次演講上,她被觀眾們大喊著“我們不要被你代表”,而遭轟下臺(tái),狼狽收?qǐng)觥?/p>

不過(guò)在于丹沉寂之后,吸取教訓(xùn)的人很多,但莽撞傲慢的人也不少,蒙曼就是其中一個(gè)。前面提到過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,這也是央視一檔非常受歡迎的文化欄目,2016年首播,出現(xiàn)過(guò)很多令人贊嘆的“才子佳人”,當(dāng)然評(píng)委依然備受關(guān)注。

其中蒙曼就是如此。她在節(jié)目上出口成章,對(duì)詩(shī)詞的巧妙解讀令人佩服,一些講座也沒(méi)有任何漏洞,但是卻敗在了一首小學(xué)生郎朗上口的古詩(shī)上,也就是《憫農(nóng)》。《憫農(nóng)》是李紳799年所作,全詩(shī)四句,說(shuō)的是農(nóng)民為禾苗鋤草而大汗淋漓的事。

但蒙曼卻錯(cuò)在將之誤以為是“播種”。有些生活常識(shí),或者有農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)的人,都清楚地知道,播種的季節(jié)絕不是烈日炎炎的季節(jié),也不是烈日炎炎的時(shí)刻,農(nóng)民們都會(huì)順應(yīng)禾苗的生長(zhǎng)過(guò)程播種,也會(huì)避免最熱之時(shí)。

即便沒(méi)有這些經(jīng)驗(yàn),對(duì)于古詩(shī)詞研究多過(guò)常人好幾倍的蒙曼,難道就沒(méi)有在任何一個(gè)文獻(xiàn)里看到過(guò)來(lái)它的解讀?了解過(guò)它的創(chuàng)作背景?于是乎蒙曼也不能避免的遭受了一番質(zhì)疑,被諷刺不配被叫大師。

幸而這只是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較小的問(wèn)題,還有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),但任何一個(gè)承擔(dān)著傳播者這個(gè)角色的人,都必須切記說(shuō)出的話,做出的科普要嚴(yán)謹(jǐn)萬(wàn)分,畢竟“授假”無(wú)異于錐心

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