最近,被這樣一組數(shù)據(jù)驚呆。
它來自13歲的小女孩賀莉然,在《中國詩詞大會》上,用5分鐘,以一敵百,對出127句帶“花”字詩詞。

擁有超強記憶力的賀莉然,不僅能夠記住帶“花”詩句,更能夠記清并且避開百人團說過的詩句。這才是最令人佩服的!
除此,她竟還挑戰(zhàn)背誦了乾隆皇帝的4萬首詩詞, 1小時萬人飛花令……
那么她到底是怎樣記住這么多詩句的?是天生擁有超強記憶力嗎?
并非如此。被稱為“背書機”的賀莉然解釋,不是有過目不忘的能力,而是掌握了記憶的訣竅。
記憶力是孩子最重要的學(xué)習(xí)能力,但老師不教、家長不會教,以致于孩子的記憶力一直“未開發(fā)”。
別家課后作業(yè)花半小時,你家的得做到深夜……明明要寫的作業(yè)并不多,也就語數(shù)外三科,卻總要花費大把時間才能完成,孩子的效率非常低。因為孩子背了記不住,記了想不起,反復(fù)折騰,越做越低效!孩子很努力去背,不停重復(fù),不停地念,但就是記不住“三五一十五”這句。面對孩子的努力,家長是欣慰的,但這么多的努力換不來一個結(jié)果,往往感到心酸。而記憶力差,孩子可能因上課被點名背誦背不出感到丟臉自卑;考試總是記錯知識點,出現(xiàn)考試恐懼;反復(fù)記錯背錯考差,自信心被摧毀……最后,孩子也許不僅僅是個“低效勤奮者”,更是被打擊得體無完膚,形成性格缺陷,甚至出現(xiàn)輕生。記憶力強的人,無論是學(xué)習(xí)能力還是工作能力一定不會差到哪里去。其實記憶的重要性誰都知道,問題就在于,絕大多數(shù)人拿它一點辦法也沒有。不少家長都把記憶力看成“特異功能”,認為那些倒背如流的孩子是天賦如此,自己孩子背不好就是沒天分、腦袋不靈活。