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郭志飛||生死青石溝

 文史藝苑 2021-04-19

1971年初,幾經(jīng)坎坷,我終于拿到了一張印有“最高指示”字樣的七年制學(xué)校畢業(yè)證。畢業(yè)之后怎么辦?兩條路:一條上高中,一條回村勞動。上高中不考試,而是推薦選拔。推薦選拔,最主要條件是“家庭成分”要好,不能是地富反壞右。這樣的條件與我無緣,剩下只有一條路:回村里參加生產(chǎn)隊種地。但是時間不長,事情有了轉(zhuǎn)機。那一年全縣有幾個公社依托原來的七年制學(xué)校開辦了高中班,叫做“社辦高中”?!吧甾k高中”是文化大革命以來教育改革的又一新鮮事物。從1966年5月的停課鬧革命開始,教育行業(yè)革命不斷。先是停課鬧革命、復(fù)課鬧革命,接著又是學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍、批判資產(chǎn)階級,學(xué)制縮短了,小學(xué)六年變成五年,初中三年縮為兩年成了七年制學(xué)校,高中三年變成兩年。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的不再是校長和老師,變成了工宣隊、軍宣隊和貧農(nóng)協(xié)會。社辦高中在不斷翻新的教育改革中脫胎而出。社辦高中門檻不高,也不用推薦,我們幾個同樣上不了縣辦高中的同學(xué)找到學(xué)校,找到老師,好說歹說,老師同意我們進入孫家溝社辦高中上學(xué)。

感謝孫家溝社辦高中收留了我們。

1971年4月1日,我們背負著簡單的行李到孫家溝中學(xué)報到。到了學(xué)校,行李尚未放下,我們被告知當(dāng)天還要趕到30里地的紅士溝,學(xué)校的第一課將在那里進行。于是,我們走進一條叫做青草溝的深溝。青草溝其實應(yīng)該叫做青石溝,溝里沒有青草,只是青石。青石學(xué)名叫做石灰?guī)r,青草溝其實是一條石灰?guī)r溝。溝底是大大小小被河水沖刷成卵狀的青石,間或是大小不一的磧泊,磧泊里似乎存有墨綠色的水。溝的兩側(cè)則是完整的石灰?guī)r巖體,巖體上有形狀各異的凸出和河水沖刷形成的崖窟。沿著沒有路徑的青石溝,我們走進人跡罕至的深山。大概午后三、四點鐘,我們一行20多人在一位姓陳的老師帶領(lǐng)下到達了一個叫做紅士溝的地方。按照安排,我們找到了“宿舍”。說是宿舍,其實是土窟。盡管我們有“艱苦”的心理準備,但是還是被眼前的情景驚呆了:壁立的土崖上,并排著四、五孔說是窯洞的土窟,二尺多寬的木制柵欄是土窟與外界交通的通道。土窟里面漆黑一團,一股羊糞騷臭味直接進入鼻腔,令人作嘔,原來這是放羊人臨時圈養(yǎng)羊群的所在。老師告訴我們,這里就是我們住宿的地方。沒有爭辯,沒有抗議,沒有怨言,走投無路的我們對于這唯一的光明沒有資格說“不”。簡單的清掃,簡單的歸置,天黑之前,我們每一個人有了二尺多寬的一塊領(lǐng)地,用作晚上睡覺。

一覺醒來,已經(jīng)是第二天早上。天氣很好,空氣也很好,盡管一晚上的羊糞騷臭味道還在我們的鼻腔里、胸腔里徘徊,但是我們的心情還是很好,因為我們期盼的高中學(xué)習(xí)生活就要開始了。又一次意外,早飯后老師告知我們,開學(xué)第一課是勞動課,地點就在這條溝里面,任務(wù)是開荒種地,勤工儉學(xué)。還是沒有爭辯,沒有抗議,沒有怨言,我們開始了高中第一課:開荒種地。開荒是一種高強度的體力勞動,多年撂荒的土地,荊棘遍地。先是燒荒,大片的荊棘和荒草瞬間變成一片火海,火海之后是一大片灰褐色的灰燼。然后用頭、鐵鍬翻松土地。這種勞動體力支出很大,但是伙食很差,主食是高粱面、玉米面、小米,副食是土豆,調(diào)味品是鹽,飲用水是山溝里積聚的飄滿了牛羊牲畜糞便和青蛙產(chǎn)卵衣胞的磧泊水,這些都好說,要命的是量不足。我們當(dāng)時十七八歲,既要長身體,又要高強度勞動,吃不飽是最痛苦的事情。為了改善伙食,我們曾經(jīng)把打死的蛇扒皮,切成小段,蒸在米飯中。長期見不到油腥,這樣的米飯居然很受歡迎,連一些女同學(xué)也擋不住誘惑,加入爭搶的行列。二十多天過去了,開荒任務(wù)初戰(zhàn)告捷,一部分開墾的土地種上了黑豆,一部分打磨修整,等待節(jié)令到來種土豆和黃芥。任務(wù)既然完成,我們回到了學(xué)校,第一次坐在高中的教室里。

“社辦”高中,基礎(chǔ)是被拔高的七年制學(xué)校,條件簡陋自不用說。沒有老師,直接從初中教師中拔高。比如教數(shù)學(xué)的老師,是民辦教員身份,雖然上過高中,但是屬于完整的“老三屆”,三年高中,鬧了三年革命。教物理的老師,據(jù)說是廣播站修無線電設(shè)備的。沒有桌凳,學(xué)校到小圪堆林場租借,然后由我們從四五十里外的林場背回來。沒有教材,老師找到什么教什么,我們找到什么學(xué)什么。比如我找到一本五十年代師范學(xué)校使用過的蘇聯(lián)“十年制學(xué)校代數(shù)”,盡管紙張暗褐,字跡不清,但是因為沒有其他選擇我依然奉弱至寶。語文沒有教材,只能講兩報一刊社論和梁效的文章。也許,在社辦高中沒有學(xué)到多少知識,但在回想起來,總覺得收獲了許多影響終生的“素養(yǎng)”。校長滿臉佛像的呵呵一笑,數(shù)學(xué)老師“誨人不倦”的精神,物理老師“孤介清高”的形象,化學(xué)老師手舞足蹈略帶夸張的課堂風(fēng)格,語文老師朗誦“南湖木船啊┈”抑揚頓挫的聲調(diào),都給我留下了深刻的記憶。

回味社辦高中,最難以忘卻的還是青石溝那一次生死情景。孫家溝社辦高中以勞動為主,勞動的主要內(nèi)容就是上山開荒種地。那一學(xué)期,我們上了三次山。第一次,紅士溝開荒點黑豆;第二次,紅士溝種土豆;第三次,斜溝夏鋤。(“斜溝”,當(dāng)?shù)刈x音是“xue.guo.er”。)三次上山,每一次都要病倒一個、兩個學(xué)生。學(xué)生病倒,老師趕緊組織學(xué)生捆綁擔(dān)架,然后把生病的學(xué)生抬到學(xué)校所在地孫家溝公社衛(wèi)生院。前兩次還算順利,生病的學(xué)生經(jīng)過醫(yī)院的治療很快就康復(fù)了。

危險發(fā)生在第三次。斜溝勞動已經(jīng)一個星期,夏鋤任務(wù)接近尾聲。一天傍晚,正在吃晚飯時間,突然,一個姓郭的同學(xué)肚子疼起來,并且伴有頭疼,頭昏,高燒等癥狀。這個情況,帶隊的陳老師焦急萬分,立即組織同學(xué)綁擔(dān)架,準備送回孫家溝衛(wèi)生院。這一次,我又在其中。八個學(xué)生,一個病員,一個陳老師,一行十人。裝備有馬燈一盞,手電筒一只。晚上9點出發(fā),月明星稀。從斜溝回孫家溝依次經(jīng)過兩個村子,一個叫做桃撥嘴,新名叫做太平溝,一個叫做青草溝。一直到太平溝,天氣很好,幾乎看不到云彩。倒是山溝兩邊黑壓壓的樹林和樹林間風(fēng)吹草動產(chǎn)生的聲音給我們帶來了略微的恐懼和些許的快意。快到青草溝村時,天氣發(fā)生了變化,而且?guī)缀跏峭蝗缙鋪淼淖兓?。西邊天空涌上一大片烏云,用一種近乎奔跑的速度向我們所在的區(qū)域壓了過來,烏云在行進中迅速擴大,月明星稀的夜空頓時烏云密布,伸手不見五指。一道閃電,一聲炸雷,就在我們頭頂發(fā)生。立刻大雨如注。顧不上害怕,顧不上恐懼,顧不上討論,借助微弱的馬燈光亮,我們沿著一條向上的陡坡把擔(dān)架抬了上去,躲進了一處可以避雨的石崖之下。不到十分鐘,山洪暴發(fā),剛剛走過的干涸河道全部被山洪占據(jù)。山洪咆哮著向下游沖去。驚恐之余,我們正慶幸脫離危險,突然在我們棲身的石崖上面,有一股山洪從我們的頭頂呼嘯而下。腳下是大河溝里規(guī)模宏大隆隆巨響的山洪,頭頂是支溝里傾瀉而下四處噴灑的山洪。天啊,我們棲身的小小石崖被兩股山洪從下到上立體包圍。最需要光明的時候,馬燈已經(jīng)沒有了油料,手電筒也沒有了電能。大雨依然如注,山洪上下呼嘯,我們師生10人蜷縮在狹窄的山崖中,洪水還在上漲,侵蝕著我們的棲身地,逼迫我們不得不一再縮小蜷縮的空間。絕境,有生以來真正的絕境。陳老師絕望的說,“孩子們,看來這里就是我們的葬身之處,這是命運啊?!边@位在語文課上宣講唯物論和無神論的先生說出內(nèi)心的無奈與無助后,兩眼留下了淚水?!度龂萘x》中曹操赤壁大敗之后,走投無路,最后遇上了關(guān)云長,關(guān)云長放了曹操一馬,諸葛亮解釋說“天不滅曹”。我們當(dāng)時的遭遇應(yīng)驗了這句話。正當(dāng)我們無奈無助等待死亡之時,天雨明顯的小了下來,雨小了,山洪也逐漸的小了許多。首先是頭頂?shù)纳胶闈u漸的停了下來,解除了上面的威脅。等了一陣下面大河里的山洪也逐漸退了下去。山洪退去,天上的烏云也逐漸消散,一會兒,天空又是一片干凈,月亮仿佛更加明亮,星星也更加鮮活,東方已經(jīng)逐漸變色,天快要亮了。借助晨曦,我們互相對視,大難之后,疲憊不必說,大家渾身污泥濁水,擔(dān)架靜靜的放在角落,病員也不在呻吟。

東方初亮,在陳老師的指揮下,帶著疲憊、饑餓、瀕死之后的恐懼,我們又抬起了擔(dān)架,搖搖晃晃的向?qū)O家溝走去?;赝覀儣淼氖拢媸呛笈?。如果大雨再下十分鐘,如果山洪再漲三五寸,如果崖上的石塊落下來┄┄我們必將死無葬身之地。山洪之后,河溝里根本沒有路,這一切我們早已顧不來了。兩個小時后,太陽已經(jīng)升起老高,我們一行人走進了孫家溝公社衛(wèi)生院的大門。病員交給醫(yī)院和聞訊趕來的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),我們在村民異樣的眼光中回到了學(xué)校。簡單洗涮后,我們幾個從死亡邊緣回來的學(xué)生各自回家。

多年之后我和陳老師說起當(dāng)年那一幕,陳老師依然感慨很多。陳老師說:“真是后怕啊,雨再多下10分鐘,我們十個人就交代在哪里了。我自己已經(jīng)活了40歲,可你們還不到20歲啊!到了陰曹地府,我怎么和你們的祖宗先人交代啊?!笔前。绻菢?,一切也就簡單了。所幸,盡管遭遇了生死危險,我們還是從那個電閃雷鳴山洪滾滾的青石溝走了出來。多年以來,我一直想,那一段經(jīng)歷于我而言真是難得的歷練。這種力量縱然沒有孟子所說的“天將降大任于斯人也”那種境界,但是有了這次生死經(jīng)歷,我就可以坦然面對以后生活中挫折和磕磕碰碰。

作者簡介

郭志飛,山西保德人。長期從事地方史和地方文化研究,主編了大型文化叢書《保德文叢》凡8卷10冊,300萬字。主要著作有《正史閑說》《王邵詩文集》《府州折氏》《陳奇瑜傳》《折太君墓地考證》《林遮峪古遺址考證》等。

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