人，只有在年輕的時(shí)候才會(huì)焦慮迷茫么？如果這個(gè)問題，必須要有一個(gè)斬釘截鐵，一針見血的答案。
至于，為什么？因?yàn)槎鄶?shù)中老年人，已經(jīng)認(rèn)命了……今天，接到兩個(gè)小伙伴的私信問題。打碼截圖，以示對(duì)提問者的尊重。順便，來一聊一聊“擇業(yè)”，焦慮，迷茫的問題。我并非什么人生導(dǎo)師，我也覺得自己不夠格。雖然平時(shí)不要碧蓮總是夸夸其談，不說人話，一本正經(jīng)胡說八道。也許以一個(gè)還在路上的過來人身份教你們職業(yè)規(guī)劃，人情世故，順便擁護(hù)一下你們的天真如初，就配稱人生導(dǎo)師。那我就先接受這個(gè)尊稱，大言不慚并意味深長的開始胡說八道：我發(fā)現(xiàn)焦慮和迷茫的情緒充斥在每一個(gè)向我咨詢的問題里。針對(duì)當(dāng)前的問題，我們分成四個(gè)方面來看：能力、心態(tài)、方向、方法。你的能力從你上學(xué)的經(jīng)歷，可以看的出，早前學(xué)習(xí)階段并沒有開竅。后期，在?？齐A段有所明白，所以奮發(fā)努力走了專升本路線，又從本科考了研。一路下來，可以的看的出學(xué)習(xí)理論知識(shí)的能力不差，請(qǐng)注意此處我說的是“學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識(shí)的能力”，并不排除你有可能存在高分低能的表現(xiàn)。畢竟學(xué)習(xí)理論的能力，只能代表抽象邏輯思維能力不錯(cuò)，但是在實(shí)際運(yùn)用層面可能略欠火候，有待考證。畢竟你學(xué)的是教育類專業(yè)，搞教育的人，如果不能進(jìn)行自我教育，那這個(gè)人信奉的教育理念，絕對(duì)是失敗的。你的能力強(qiáng)項(xiàng)，可能更像如今小鎮(zhèn)做題家。考試對(duì)你來說，并不難。難的是機(jī)會(huì)和你想不想的問題，但是你的能力并不能幫助你應(yīng)付宏達(dá)的人生課題，所以你焦慮了。這說明什么？說明你自己以往的學(xué)習(xí)，并不是真正的學(xué)習(xí)，沒有做到心領(lǐng)神會(huì)，只停留在應(yīng)試層面，這不單單是你個(gè)人的問題，我見過的很多的人都停留了在這個(gè)環(huán)節(jié)上。你希望我開導(dǎo)一下，我個(gè)人覺得我沒這個(gè)本事。幫助人做心理建設(shè)才是我的本事，給提問者指出問題，指引修正的方向，才是我的本事，心靈上寬慰的那種雞湯，我還真做不來。重新認(rèn)識(shí)一下“學(xué)習(xí)”二字的真正含義，去除所謂應(yīng)試教育給你留下的“不求甚解”之壞習(xí)慣。如果你好好把教育理論那種的那些關(guān)于心理學(xué)的知識(shí)點(diǎn)都徹底學(xué)明白，足以幫助認(rèn)清自身的情緒問題，對(duì)吧?？上?，受了應(yīng)試的影響，致使你并沒有學(xué)到精髓。你腦子不差，后天又能耐得住孤獨(dú)和寂寞，這是多數(shù)人不具備的學(xué)習(xí)能力。但要一勞永逸的擺脫迷茫和焦慮，那就得重新認(rèn)識(shí)一切和你曾經(jīng)的不求甚解，為了應(yīng)付考試學(xué)習(xí)的知識(shí)。你目前處于找工作狀態(tài)，且因?yàn)椤熬幹啤边@個(gè)問題開始焦慮。左顧右盼，看著同學(xué)朋友一個(gè)個(gè)找到了自己的工作，你還沒有一個(gè)著落，當(dāng)然焦慮了。這種焦慮的原因來自于無法克服的“攀比心”和比較之后的“心理落差”。“編制”對(duì)于如今這個(gè)時(shí)代，真的那么重要么？你可以關(guān)注一下高校事業(yè)編制改革走向，我覺的未來的中國社會(huì)，“編制”這個(gè)名頭，會(huì)越來越虛。我知道，你所謂的“編制”=死工資+萬年不開除+抵御外部風(fēng)險(xiǎn)但只要進(jìn)了一個(gè)正經(jīng)單位，有五險(xiǎn)一金，有沒有編制又能怎樣呢？體制內(nèi)的單位存在唯一目的說實(shí)話，是為人民服務(wù)。你是一個(gè)正經(jīng)考進(jìn)去的人才，你這個(gè)為人民服務(wù)單位是搞教育也好，是從業(yè)其他工種也罷，人民不死，你會(huì)丟飯碗么？如果，你很在意“編制”這兩個(gè)字，那么就去好好查，好好問，這個(gè)東西到底是個(gè)啥？對(duì)你個(gè)人而言，又意味著什么？要不然，你抱著一知半解的認(rèn)知，守著自己的封建思維，當(dāng)然覺得路難走了。其次，容我扎心說一句。你是從專科一路走出來的，你知道學(xué)歷低的弱點(diǎn)是什么，你我皆心知肚明，這一點(diǎn)我就不贅述了。但，你現(xiàn)在想想，你是不是有點(diǎn)以據(jù)文憑自傲了？本來有選擇，卻不去。畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)工作，第一件事要干什么？當(dāng)然是把書本知識(shí)徹底忘掉，走進(jìn)社會(huì)，好好拿起社會(huì)這本書，翻來覆去的要仔細(xì)的看，仔細(xì)的學(xué)。但是，你偏不。你的想法是一步到位，沒編制的我不去，小學(xué)我不去，我就要一個(gè)高校編制工作。把老天給你提供的人間試煉成長機(jī)會(huì)，都拒絕。把一個(gè)個(gè)有選擇的題，非要唾棄掉，非要把人生做成一道線性思維，非左即右，非黑即白的判斷題，你說，你的機(jī)會(huì)能多么？我建議，在深夜睡不著的時(shí)候，好好捫心自問一下，你到底想從事什么工作，工作對(duì)你來說又是什么？小學(xué)老師和大學(xué)老師，區(qū)別在哪？你自己上了這么多年學(xué)，自己上過幼兒園，上過小學(xué)，上過中學(xué)，上過大學(xué)，念過研究生，自己就去好好思考思考這些不同人生階段的老師，有什么不同，你自己的性格能勝任哪一階段的老師？把這問題，仔細(xì)去想明白。你的方向如果定位在武漢，那你就努力留在這個(gè)城市。大城市主導(dǎo)的搶人大戰(zhàn)，如果能給你的“留下落戶”提供機(jī)會(huì)和條件，你就努力去爭取。也別考慮，什么競爭不競爭。中國地大物博，人口眾多。用生物學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)來看，再地大物博，也抵不過人多。資源就那么點(diǎn)，競爭就在所難免？這世界沒有不競爭的地方，連死都得去墓地里擠著。承認(rèn)接受，安心迎接競爭的挑戰(zhàn)，做一個(gè)牛逼的強(qiáng)者，不要對(duì)這個(gè)世界抱有不切實(shí)際的幻想，你牛逼且溫柔的善待世界，世界才會(huì)溫柔待你。記住這個(gè)道理。至于，你準(zhǔn)備選擇沒有編制的高職，還是中小學(xué)教師，還是高校編制教師，還是輔導(dǎo)員，這都好。你能想出這么多選擇，無非是迷茫中就想抓住進(jìn)體制這根安全的稻草。如果你眼前，渴望解決就業(yè)問題，你就抓住機(jī)會(huì)考，進(jìn)體制就完了。有能耐你考進(jìn)去站在崗位上了解自己的性格和習(xí)性，干的不如意，你就辭職，出來再考。總之，你要去的地方，不是不努力不是躺著就能抵達(dá)的。你就把這一切過程，當(dāng)做是去羅馬必經(jīng)之路，好么？哪有，只去目的地卻不在意一路風(fēng)景的人呢，如果有，這樣的人一定是傻逼。所以，你也別做傻逼。最后，我給你點(diǎn)方法，你到底該咋辦，要不然只給世界觀，不給方法論，那就是耍流氓。首先，你要搞清楚你所謂的感情，究竟值不值得。即便值得，那也不是為了感情，是為了自己，免得將來過的不如意，拿出來說事。其次，到底選擇什么工作，你不是沒的選，而是高不成低不就。用黨國的社會(huì)主義核心價(jià)值觀評(píng)定你，你這大學(xué)生擇業(yè)觀出了問題。搞清楚自己到底想要什么，自己如果能做臥龍鳳雛，那就等機(jī)會(huì)，有了參加競爭，脫穎而出。沒有，那就找一個(gè)掙錢多的行業(yè)，朝陽產(chǎn)業(yè)進(jìn)去一門心思干個(gè)五六年，累死累活在一個(gè)熱火朝天行業(yè)里努力，頂?shù)纳系膩砑靶袠I(yè)里干一輩子。這一點(diǎn)你一定記??！你是要安逸安穩(wěn)，還是多金且壯闊的波蘭人生。年輕的時(shí)候，嫌棄工作累，在我看個(gè)人看來是最傻逼的一件事。因?yàn)檫@世界沒有不累的工作，要么累身體，要么累腦，要么累心，要么三者都累。可本質(zhì)上的因?yàn)椤袄邸弊?，所牽扯出一切垃圾情趣，都是因?yàn)槟芰Σ蛔銓?dǎo)致的。這就回到了第一點(diǎn)“能力”，好好提高能力，才能一切問題。
用周樹人，魯迅的話說“這世界本沒有路，走的人多了就有了路?！?br>世人都不想走彎路，都想走筆直的大道，沒有崎嶇，沒有坑坑洼洼的路。這是人之常情都能理解。但理解并意味著我就認(rèn)為彎路沒有任何意義。從你的文字中，能看出你把在社會(huì)上摸爬滾打的那一年時(shí)間，定義為了彎路。并且十分懊悔，當(dāng)初沒有直接考研究生。
白白浪費(fèi)一年時(shí)間…沒有什么值得你自身肯定的收獲，于是調(diào)頭考研。索性，考上了，這能證明什么？證明在這社會(huì)上這一年多的歷練，并非沒有吞噬你的學(xué)習(xí)能力。我相信，在這社會(huì)上歷練的這一年你過得并不如意。從文字里，我能感同身受，我也能理解你的迷茫和焦慮。
也許數(shù)次碰壁和考試的敗北，讓你有了提升學(xué)歷文聘和再度通過大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)提升自我能力的想法。這是我從正常角度去揣測分析得出的，但如果我從人性的角度去看，這是不是又是一種逃避社會(huì)競爭的選擇？
如果以前的你揣著本科學(xué)歷是一個(gè)青銅圣斗士，那么如今的揣著研究生學(xué)歷的你，在社會(huì)共識(shí)角度下就是你是黃金圣斗士。你的戰(zhàn)斗力，競爭力應(yīng)該有所提升，所以就暫且認(rèn)定“逃避且有用吧”。如今，你又要面臨畢業(yè)的場景，又得為進(jìn)入社會(huì)未雨綢繆了。四年前的焦慮和迷茫卷土重來，仿佛陷入了輪回。這一次還有逃避的機(jī)會(huì)嗎？再選擇精進(jìn)的道路，你就得考博士了……與社會(huì)闊別兩年多，卻依舊生活在社會(huì)上。你細(xì)品這句話，意義非凡。
因?yàn)楣ぷ鲯赍X與生存，存在因果關(guān)系。沒有穩(wěn)定的工作就很難穩(wěn)定的生存下去，為了工作而焦慮或者迷茫，這情緒正常。你一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。眾生皆苦的苦，多指迷茫，焦慮，不知所措。陸老師也苦過，也焦慮過，也曾失敗過，也曾失魂落魄。這都是人生的必然，沒有必要去強(qiáng)烈抵觸。每一種情緒，都有其存在的意義，人要體察自己的情緒，要順著情緒的流動(dòng)，去思考自己存在的問題，并加以糾正。那么，你的問題什么呢？表面上看似是謀求工作。本質(zhì)上應(yīng)該是沒有看清社會(huì)，也沒有徹底了解自己究竟想要什么。你給我提供的信息，太少了。我?guī)缀鯚o法幫助你做人生選擇的決策。但字兒，都碼到這了，有始有終，把話說完才行。
你的人生路，應(yīng)該怎么走。你要問自己，大多數(shù)人走的路，你走不走。走的話，無非是進(jìn)體制或者企業(yè)。進(jìn)體制，你要搞清楚，你想去什么單位，什么單位適合你，你又適合去什么單位？這前后，兩個(gè)適合你自己認(rèn)為哪個(gè)更重要？
至于，你的公考之路有歷次失敗，我想原因無非是學(xué)習(xí)方法和報(bào)考方向存在一些問題，但這不是個(gè)大問題。大問題是你要知道，人生并非四平八穩(wěn)，未來也并非能夠通過未雨綢繆就可以獲取一勞永逸的穩(wěn)定。這既是觀點(diǎn)，也是事實(shí)。你必須“欣然”接受！當(dāng)然，笨鳥先飛絕對(duì)是正確的戰(zhàn)略。你現(xiàn)在要做的就是明確你自身的專業(yè)，在體制這條道路上哪個(gè)行業(yè)與你的專業(yè)符合。在符合的基礎(chǔ)之上，你再去考慮其他問題。
至于你操心的其他問題，我在我過去的文章里都有寫過，你點(diǎn)擊標(biāo)題一個(gè)一個(gè)慢慢看，慢慢吸收，慢慢理解……
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