明校長來到面子鎮(zhèn)中心校工作已經(jīng)2年多了，一直有點不懂這里面的一些情況。

       這次的期中檢測還是延續(xù)老辦法，“老股東”組織中心校聯(lián)考，監(jiān)考老師不在自己的學校監(jiān)考，鄉(xiāng)鎮(zhèn)互換閱卷，想著公平公正。

        幾天后，成績出來了情況基本又是老樣子，好像是成績已成定局：辛?；蛘邚澬】偸敲星懊紶柛咝；蚝笮〕煽円膊诲e，基礎(chǔ)一向穩(wěn)定的中校和東校近幾次卻一直上不來。明校長也曾多次在“表彰大會”前后和各位校長探討其中的“奧秘”，希望大家真心交流，先進帶動落后“秘籍”“絕招”的透個底，共同提高整體推進，但是都沒有明確結(jié)果，不好意思說出口或者就是“官方話”連篇。

        明校長真不愧是名不虛傳的校長，針對這樣的情況就果斷采取了走群眾路線，相信“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”必走愛較真一探究竟的做法這條路了。經(jīng)過多次不打招呼的突擊造訪和不做要求的常態(tài)化視察觀察，卻并沒有發(fā)現(xiàn)學生得分高的幾個單位有什么過人的技法或超常的措施，考試成績差的學校的教師更是兢兢業(yè)業(yè)踏踏實實的按常規(guī)工作，怎么就會在聯(lián)考中一直差距這么大呢，百思不得其解！和這些學校的學生聊天了解上課和作業(yè)練習也沒有特別的不一樣地方，盡管手頭資料有點不完全一樣，作風基本還是大同小異的。

       明校長真心想知道差距到底在哪兒，于是，內(nèi)心決定自己組織一次考試?？荚囶}自己就從手頭都有的教輔和網(wǎng)上挑選題目組成一整套年級試題，抽合適時間秘密帶了兩個助手，分別到得分差距特別大的兩所學校，即正數(shù)和倒數(shù)第一的兩個學校組織了公平的同一年級全員參與的考試，還親自參與監(jiān)考和閱卷，學生基本上還是狀態(tài)正常的完成了考試，只是沒有允許其他任何的老師和學生參與進來這次無聲無息的“考試”和“閱卷”之中來。

       同樣是經(jīng)過幾天就把試卷評判完畢登統(tǒng)了分數(shù)，經(jīng)過自己動手勞動得出來的成果還真是比較喜人，原來差距并沒有“現(xiàn)實”那么大，學生都是在正常的狀態(tài)和情況下發(fā)展成長的。