 為研判課堂教學(xué)改革發(fā)展的時(shí)代定位，貫徹落實(shí)“以學(xué)生為中心、堅(jiān)持素質(zhì)教育在課堂，堅(jiān)持教為學(xué)服務(wù)”新時(shí)代課堂教學(xué)改革要求，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的觀念革命、技術(shù)革命、行為革命，引領(lǐng)我市初中物理課堂教學(xué)改革闊步邁進(jìn)“課堂革命”新時(shí)代，10月30—31日，我市在海陽(yáng)市育才中學(xué)成功舉辦了煙臺(tái)市初中物理課堂教學(xué)改革名師論壇暨中考試題分析會(huì)議。各區(qū)市、市直初中物理教研員、各初中學(xué)校物理骨干教師共300余人參加會(huì)議。 于建濤同志在致辭中介紹了海陽(yáng)市進(jìn)行初中物理“四課型”主題教學(xué)的本土經(jīng)驗(yàn)，盛贊本次會(huì)議是一次盛會(huì)，是對(duì)海陽(yáng)教育的勉勵(lì)和鞭策。管錫基同志高度肯定煙臺(tái)初中物理在教育工作上所做出的努力以及取得的成績(jī)，同時(shí)勉勵(lì)大家要站在育人高度，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自律，實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)最現(xiàn)實(shí)意義，在課堂革命中砥礪前行。 海陽(yáng)市教育局副局長(zhǎng)兼教研室主任于建濤同志致辭 煙臺(tái)市教科院院長(zhǎng)兼書記管錫基同志動(dòng)員講話 會(huì)議伊始，煙臺(tái)市教育科學(xué)研究院孫忠武老師做了《風(fēng)雨兼程四十年 闊步邁進(jìn)新時(shí)代》的主題講座，講座回顧了教育教學(xué)改革四十年的歷程，孫老師提出：隨著陳寶生部長(zhǎng)吹響了“課堂革命”的號(hào)角，我市初中物理課堂教學(xué)改革也邁入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，在“新時(shí)代”就要有“新作為”。我們要以滿腔的熱情，昂揚(yáng)的斗志，主動(dòng)出擊，直面新時(shí)代的“課堂革命”，聚焦于“課堂革命”,扎根于“課堂革命”，積極應(yīng)對(duì)新時(shí)代課堂教學(xué)改革的挑戰(zhàn)。我們要不忘教學(xué)初心、牢記課改使命，以“抓鐵有痕，踏石留印”的工作作風(fēng)，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，銳意進(jìn)取,真抓實(shí)干，推動(dòng)“課堂革命”邁向高質(zhì)量健康發(fā)展的新時(shí)代。 煙臺(tái)市教科院孫忠武老師做主題報(bào)告 本次會(huì)議以主題講座、示范課、報(bào)告、科學(xué)晚會(huì)以及“面對(duì)面”現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)等形式展開。初中物理課程作為物理學(xué)啟蒙教育的重要基礎(chǔ)課程，在培養(yǎng)學(xué)生方面的價(jià)值，則體現(xiàn)在從科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神與態(tài)度、科學(xué)應(yīng)用四個(gè)方面為學(xué)生的工作和生活做準(zhǔn)備，使學(xué)生養(yǎng)成終生發(fā)展所需的必備品格和關(guān)鍵能力，形成學(xué)生物理學(xué)科的核心素養(yǎng)?！疤豳|(zhì)增效”從“課堂革命”開始，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。堅(jiān)持學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，遵循學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，有教無(wú)類，因材施教，為不同層次、不同類型的學(xué)生提供個(gè)性化、多樣化、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，促進(jìn)學(xué)生學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得、學(xué)有所成。通過(guò)示范課的引領(lǐng)，回歸教育本質(zhì)，重構(gòu)課堂結(jié)構(gòu)，變革教學(xué)方式，搭建深度學(xué)習(xí)的腳手架，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做中學(xué)變革學(xué)習(xí)方式，聚焦、探究、實(shí)踐作業(yè)變革，發(fā)揮評(píng)價(jià)甄別功能，引領(lǐng)教學(xué)健康發(fā)展，面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)，避免“虛假學(xué)習(xí)”、“淺層學(xué)習(xí)”。 “提質(zhì)增效”從“課堂革命”開始 招遠(yuǎn)市西苑學(xué)校 張曉燕 示范課：《歐姆定律》 海陽(yáng)市育才中學(xué) 李進(jìn)誠(chéng)  學(xué)生課堂展示 評(píng)價(jià)反饋課：提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的執(zhí)著追求 海陽(yáng)市育才中學(xué) 李進(jìn)誠(chéng)
示范課：《光的色散》 煙臺(tái)市第十中學(xué) 劉作山  課堂部分片段
自主學(xué)習(xí)單：搭建深度學(xué)習(xí)的腳手架 煙臺(tái)市第十中學(xué) 劉作山
科學(xué)晚會(huì)：創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)展示 萊州市玉皇中學(xué) 潘書朋
科學(xué)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
—2019年中考試題報(bào)告及數(shù)據(jù)分析 萊陽(yáng)市教學(xué)研究室 李偉志
科學(xué)晚會(huì)：創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)展示 推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是避免“虛假學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵 煙臺(tái)市港城中學(xué) 姜榮婷
會(huì)議最后，煙臺(tái)市教育科學(xué)研究院孫忠武老師作了總結(jié)發(fā)言。號(hào)角催征新時(shí)代，在信息化快速發(fā)展的今天，教育思想、教育制度、教育設(shè)施、教育內(nèi)容、教育手段和方法等方面的現(xiàn)代化，科學(xué)知識(shí)的更新速度不斷加快，形成終身學(xué)習(xí)的理念和學(xué)會(huì)科學(xué)研究的思想和方法，思維的培養(yǎng)往往比知識(shí)的傳遞本身更重要。以追求高效課堂、生成學(xué)生核心素養(yǎng)、老師精準(zhǔn)化教學(xué)、學(xué)生泛在化學(xué)習(xí)、混合式自主學(xué)習(xí)理念所帶來(lái)的深度學(xué)習(xí)模式，讓老師與學(xué)生之間巧妙的轉(zhuǎn)換身份，讓學(xué)生成為知識(shí)探索的主人，讓老師成為知識(shí)引導(dǎo)者，不斷提高學(xué)習(xí)效率。教書育人，授知傳德，傳德傳技，共同譜寫課堂革命的新篇章。 此次會(huì)議，內(nèi)容豐厚，形式多樣，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐探索，對(duì)當(dāng)前我市初中物理學(xué)科教育教學(xué)有重要的啟示與引領(lǐng)。與會(huì)老師深感獲益匪淺、受益良多，一天緊張地學(xué)習(xí)之后的科學(xué)晚會(huì)更是讓老師們眼前一亮，為之震撼。與會(huì)老師普遍感受和體會(huì)，通過(guò)本次會(huì)議學(xué)習(xí)，提高了初中物理學(xué)科教育教學(xué)改革理論的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，樹立了初中物理學(xué)科“課堂革命”的意識(shí)和責(zé)任，增強(qiáng)了初中物理教育教學(xué)改革的理念和信心。為進(jìn)一步明晰全市初中物理教育教學(xué)的研究方向、引領(lǐng)課堂教學(xué)改革發(fā)展走向具有里程碑的深遠(yuǎn)意義。新時(shí)代課堂革命的號(hào)角已經(jīng)吹響，我市初中物理課堂教學(xué)必將乘風(fēng)破浪，駛向更加美好的遠(yuǎn)方。
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