探究滑輪和滑輪組的特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)鏈接：滑輪

實(shí)驗(yàn)材料：滑輪、鐵架臺(tái)、鉤碼、細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)

實(shí)驗(yàn)方法與步驟：

實(shí)驗(yàn)1.初步認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪

第一環(huán)節(jié)：動(dòng)手嘗試——小組合作：采用繩和一個(gè)滑輪提升將貨物提到高處，你有什么方法？請(qǐng)用鉤碼替代重物來(lái)模擬（圖1）。

圖1

第二環(huán)節(jié)：初步了解定滑輪和動(dòng)滑輪（圖2）

圖2

實(shí)驗(yàn)2.探究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)（圖3）

圖3

（一）以下是學(xué)生探究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)的過(guò)程（圖4）

圖4

  （二）以下是學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

（三）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)得出定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)（圖5）

圖5

實(shí)驗(yàn)3.探究滑輪組的特點(diǎn)

第一環(huán)節(jié)：練習(xí)安裝滑輪組

以下是學(xué)生初步安裝滑輪組的過(guò)程（圖6）：

圖6

通過(guò)學(xué)生連接滑輪組，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在繞線的時(shí)候，感覺(jué)無(wú)從下手，即使有些學(xué)生順利連接好滑輪組，也是費(fèi)了很大的功夫，為此及時(shí)總結(jié)操作的要領(lǐng)：（1）從定（動(dòng)）滑輪的一端開(kāi)始繞；（2）按照順（逆）時(shí)針，由里向外進(jìn)行繞線。

第二環(huán)節(jié)：安裝并探究滑輪組的特點(diǎn)。

1.以下是學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程（圖7）。

圖7

   2.以下是學(xué)生實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)：

3.分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

（1）理想滑輪組（圖8）

圖8

（2）實(shí)際滑輪組（圖9）

圖9

輔導(dǎo)教師簡(jiǎn)介：潘書(shū)朋,中學(xué)物理教師，山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”工程教育科研方法專(zhuān)題工作坊主持人，煙臺(tái)市初中物理學(xué)科德育專(zhuān)家，煙臺(tái)市首批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)人選。發(fā)表教育教學(xué)論文50余篇，《讓物理教學(xué)回歸實(shí)驗(yàn)室》等多篇論文被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料收錄，作講座多次。致力于“讓物理教學(xué)回歸實(shí)驗(yàn)室”的課題研究，所申報(bào)的教育部教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題榮獲教育科研成果一等獎(jiǎng)，2018年10月入選《教師博覽》人物志。

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