每當談到英語教學，都會讓人心中又說不完的痛。曾幾何時，英語學習近似瘋狂地折磨著每一個國人，甚至讓國人忘記了自己的母語學習。今天看到學生為了背單詞，竟然想出來我們當年曾經(jīng)也用過的招數(shù)，且看下圖：

   看到學生為了背英語單詞，竟然采用如此的手法，自己沒有感到絲毫的可笑之處，反而讓人如此糾結(jié)，我們的英語教學已經(jīng)把學生逼得不會學習了，竟然會是使用超出人類思維的獨特方式。

　　其實對于目前的這種英語教學，實在讓人不敢恭維。雖然自己是個門外漢，可是也能看出有些人的英語教學就是在折磨學生。

　　音標教學的缺失是最大的學習障礙

　　英語和語文都屬于一門語言，記得我們學習語文時也是從學習拼音開始的。同樣英語學習也必須解決音標的學習，可是目前的英語教學似乎把音標的學習當作副業(yè)來完成，由于考試不再考查音標的內(nèi)容，所以有的課堂教學也就不再把音標作為重點。這種導向?qū)τ趯W生來說其實是很不利的，一門語言必須讓學生學會如何正確讀音，可是由于平日教學淡化了音標學習，學生也就會采用上述有點可笑卻又讓人感到心痛的方式。這就是學生為何如此抵觸英語學習的原因之一。

　　啞巴英語的教學到何時才會到盡頭

　　英語本來就是一門語言，“聽、說、讀”是三大要素?？墒悄壳暗挠⒄Z教學就是啞巴英語，說白了就是為了考試，學生每天都要花費很大的精力來進行“寫”，忙著默寫單詞、詞組等，很少聽到學生朗朗的讀書聲。

　　回想自己當年的英語學習不也是如此嗎？學了那么多年的英語，除了會應付考試，又留下了什么？可悲的是目前這種只是為了考試的啞巴英語仍然在校園內(nèi)延續(xù)。

　　不知何時能夠讓學生從英語學習的苦海中解脫出來，讓孩子們不再為英語學習而感到痛苦。值得欣慰的是，目前關(guān)于英語學習已經(jīng)從高考的改革中，透漏出一絲信號，但愿不要讓所有有良知的國人感到失望。

　　作者簡介：潘書朋，中學物理教師，在《當代教育家》、《光明日報》、《中國教師報》、《中學物理》、《新課程評論》等國家、省級報刊、雜志刊物、教育網(wǎng)站上發(fā)表教育教學論文40余篇。多年來一直致力于“讓物理教學回歸實驗室”的課題研究，所申報的教育部教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題子課題榮獲教育科研成果一等獎。個人微信號：p737454148 微信公眾平臺微信號：shupengchaguan