今天下午陪著女兒去“發(fā)舞臺(tái)”理發(fā)店理發(fā)，這原本是是一件很平常的事情。可是，在一旁靜靜等待的時(shí)候，我慢慢欣賞著理發(fā)師嫻熟的動(dòng)作，理發(fā)的過(guò)程對(duì)于顧客和理發(fā)師來(lái)講都是愉快的。顧客把自己的愛(ài)美需求傳遞給了理發(fā)師，理發(fā)師用自己的精心修剪還給顧客一個(gè)嶄新的形象。

　　應(yīng)該說(shuō)，理發(fā)是一種享受，無(wú)論是顧客還是理發(fā)師都會(huì)心情舒暢。在理發(fā)店里顧客沒(méi)有高低貴賤之分，只要你提出自己的需求，理發(fā)師都會(huì)按照你的需求給你修剪，最終讓你開(kāi)心地離開(kāi)，讓自己在這里得到片刻的溫馨和安詳。

　　看著理發(fā)店里一幕幕溫馨的畫面，出于職業(yè)的緣故，自己在想為何我們的師生之間就不能像理發(fā)師和顧客一樣。學(xué)生來(lái)到學(xué)校是帶著一顆童心來(lái)到這里，希望在學(xué)校得到快樂(lè)，得到幸福，如果教育能夠給孩子們?cè)试S個(gè)性自由發(fā)展的空間，每個(gè)孩子都會(huì)找到屬于自己的那份成功。

　　可是我們的教育卻是“一刀切”的模式，就像如果理發(fā)師只能給顧客修剪出一種發(fā)型，估計(jì)他的店不會(huì)有太久的生意。我們的教育何嘗不是如此，不能進(jìn)行因材施教，只能扼殺孩子的天性，這種靠壓制教育出的孩子怎么會(huì)感到學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的快樂(lè)？

　　如果我們的教育像理發(fā)師對(duì)待顧客一樣，按照學(xué)生的需求進(jìn)行分類教育，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠自主發(fā)展，也就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，教育是一種享受！

　　我們今天的教育之所以讓人感受不到快樂(lè)，就如同理發(fā)師給每一位顧客都剃了一個(gè)小平頭，都是一個(gè)發(fā)型，哪有什么個(gè)性可言，顧客會(huì)滿意嗎？同樣這種只以學(xué)習(xí)成績(jī)論成敗的導(dǎo)向，就是在給學(xué)生修剪了同一個(gè)發(fā)型。

　　讓我們每天的教育都像理發(fā)師一樣，精心培育每一位學(xué)生，自己在辛勤付出的同時(shí)，也讓我們的師生共同感受教育是一種快樂(lè)的享受！

　　作者簡(jiǎn)介：潘書朋，中學(xué)物理教師，在《當(dāng)代教育家》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》、《中學(xué)物理》、《新課程評(píng)論》等國(guó)家、省級(jí)報(bào)刊、雜志刊物、教育網(wǎng)站上發(fā)表教育教學(xué)論文40余篇。多年來(lái)一直致力于“讓物理教學(xué)回歸實(shí)驗(yàn)室”的課題研究，所申報(bào)的教育部教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題榮獲教育科研成果一等獎(jiǎng)。個(gè)人微信號(hào)：p737454148 微信公眾平臺(tái)微信號(hào)：shupengchaguan