本來今天是周末，不準備發(fā)文的。恰好好友MQ跟我討論一下初中生如何學(xué)好高中物理的問題，遂發(fā)此文，談?wù)勔恍┳约捍致囊娊狻?/p>

      曾經(jīng)看過這樣一個故事：在一個池塘里生活了很多魚和青蛙，朝夕相處，也很快樂。有一天魚兒在水中呆久了，就想問問青蛙，外面的世界是什么樣的，有哪些奇聞異事。青蛙就說，岸上的世界很奇妙啊，生物很豐富，除了青蛙和魚以及水生生物以外還有哺乳動物，比如牛。魚兒就問，牛長得是什么模樣。青蛙答道：牛長著兩個犄角，有四條腿，還有一條尾巴。于是，很多魚兒的腦海中出現(xiàn)了牛的形象，長著兩個犄角，還有四條腿，還有一條尾巴，滿身布滿魚鱗，有魚鰭，還不時扭動身軀吐著泡泡。。。但是，總還是會有一些魚兒慢慢地，在他們心目中真的形成了相差無幾的牛的形象。 

      我是一個很少看故事，講故事的人，但每當看到這個故事的時候，就不禁會想，這牛就是高中物理，這青蛙就是高中物理教師，而剛剛步入高中的學(xué)生就是那些魚兒。不是嗎？

      如何學(xué)好高中物理呢，下面我想對剛剛初三畢業(yè)，即將步入高中的學(xué)生說一下幾點，說的很粗陋，作為交流。

1. ---

   克服恐懼，輕松應(yīng)對。

          相信，作為一條魚，也可以通過青蛙的描述，去了解牛。

          相信有很多小盆友在進入高中之前，都聽哥哥姐姐們說高中物理和數(shù)學(xué)相當難，不免在內(nèi)心中就充滿了對物理學(xué)習的恐懼。尤其是某些女孩子，更是談物理色變，坊間傳聞女生學(xué)不好物理。就個人的經(jīng)驗而言，無論是我上學(xué)的時候，還是教學(xué)的時候（雖然我才教過四年），但卻也遇到了很多物理學(xué)習成績極其優(yōu)秀的女生，她們在高中中取得了優(yōu)異的成績，并已經(jīng)進入國內(nèi)一流學(xué)府學(xué)習，甚至還有同學(xué)就讀物理系。所以，物理可能是有難度的，但并不是高不可及的，有很多同學(xué)都可以取得優(yōu)異的成績，但是如果在內(nèi)心上存在恐懼，勢必會影響學(xué)習的效果。正如清朝彭端淑所說：“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易已，不學(xué)，則易者亦難矣”。此言得之。

2. 重新起航，忘掉過去。

          初中物理就像水中的蝦米，水草一樣，青蛙可以帶你去看一看，你見得多了，記住了就可以了。而高中物理更多的是牛，羊，馬，青蛙沒法把牛，羊，馬給你牽到水里，讓你去看，只能給你講他們的特征，所有的畫面要靠你的邏輯思維去構(gòu)建。
   

          相信很多小盆友在進入高中的時候，都披著中考物理接近滿分的榮耀。但是，我想說的是，初中物理和高中物理的差別是非常大的，甚至說，初中物理成績非常優(yōu)秀的同學(xué)，到了高中以后，可能高一物理都考不及格（這樣的例子不勝枚舉）。為什么會這樣？就其原因，和初高中現(xiàn)行教學(xué)內(nèi)容嚴重脫節(jié)有一定的關(guān)系。初中物理近乎文科，主要提高成績的方法是依賴于記憶和不斷反復(fù)訓(xùn)練，所學(xué)的內(nèi)容也相對較少，邏輯思維能力要求較低。而高中物理，定性考察問題較少，定量計算相對較多，對學(xué)生的邏輯思維能力要求較高。從知識內(nèi)容上，初中階段花了大力氣學(xué)習的壓強等內(nèi)容，在高中幾乎完全不涉及。這樣的一些差異，造成了很多小盆友在剛剛進入高中時，產(chǎn)生了不適應(yīng)，比如學(xué)到受力分析的時候，就有很多人感覺蜜汁尷尬。所以，一定要不害怕高中物理，但是也要用心體會高中物理的特點，盡快做好轉(zhuǎn)型，不斷歸納總結(jié)學(xué)習方法。

3. 控制引導(dǎo)，教師輔助。

           青蛙就是青蛙，不可能把牛拉到水里，讓魚兒仔細觀察了解。

   美國醫(yī)生特魯多說過醫(yī)生是“有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰”。我個人覺得，這句話對于高中物理教師作用的描述也是頗為準確。初中畢業(yè)生進入高中以后，一定要提高自己學(xué)習的主動性，減少對于物理教師的依賴性，明確高中物理老師的作用。個人感覺高中物理老師的作用主要有三：一，控制學(xué)習的進度，明確告訴學(xué)生在什么階段，應(yīng)當學(xué)到什么地方，這樣保證在學(xué)期結(jié)束可以學(xué)完本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。（總是去安慰）二，知道學(xué)生的學(xué)習任務(wù)，告訴同學(xué)學(xué)習的方法和應(yīng)該看哪些書籍，完成哪些學(xué)習鞏固任務(wù)。（常常去幫助）三，利用自己更多的專業(yè)知識，解決一些中學(xué)生無法解決的難題。（有時去治愈）所以，剛進入高中的同學(xué)一定要在某種意義上，擺脫對物理老師的依賴，從而節(jié)約更多的時間，提高學(xué)習效率。

       4.學(xué)習小組，同伴互助。

       當一條魚不知道牛是什么樣的時候，那就兩條魚，如果還不行，那就來一群魚。

      學(xué)習小組的討論，相對于請教老師，最明顯的好處是能直擊問題的本質(zhì)，往往你不懂的地方，其余的同學(xué)也不懂。在學(xué)習和講解的過程中，慢慢加深對知識的理解。學(xué)習小組的組成，應(yīng)該是一部分好學(xué)的同學(xué)自發(fā)組成的，他們對物理學(xué)習充滿興趣，又非常樂于思考，而且非常慷慨，愿意去分享自己的想法。同時，值得指出的是，一定要鍛煉自己的講題能力，自己會做了，不一定是真的會了。能把一個不懂的同學(xué)講懂了，那說明你真正掌握了。再次，強調(diào)一點，一定要樂于分享自己的想法和資源，只有這樣，大家才能一起創(chuàng)造出思維的火花。當然，實在解決不了的問題，可以去問青蛙啊。希望即將步入高中的同學(xué)們，都能做一條勇于交流，樂于分享自己思想的魚。

       5.學(xué)會放棄，悅納自己。

      總會有那么幾條魚，永遠不明白牛是什么。但是它們對水下門清，成為了名副其實的水生生物專家。

說真的，在幾年的教學(xué)過程中，見到了一些同學(xué)，真的非常努力地去學(xué)習物理。筆記做的很認真，經(jīng)常和同學(xué)以及老師詢問問題，家庭作業(yè)都按時完成。（總之，就是一般的物理學(xué)習方法，什么做好課堂筆記啊，做好錯題本啊，多做練習，總結(jié)經(jīng)典題型等等招數(shù)都做的很好）但是，就是物理成績提不上來，一直在及格線徘徊。這樣的同學(xué)，看著真的讓我心疼。其實，有科學(xué)研究表明，確實人的思維模式有不同，有些人善于動手，有些人理科邏輯思維能力很強，有些人對文史類的東西更容易產(chǎn)生靈感。所以，如果經(jīng)過一段時間的學(xué)習以后，如果有小盆友完全不帶感，那么選擇放棄物理也是一個很好的選擇。新高考也給出了更多的選擇空間，相信努力的你，也會在其余學(xué)科取得不錯的成績。不要因為學(xué)不好物理而否定自己。

       6.拓展學(xué)習，開拓視野。

       如果你已經(jīng)成為了一條完全了解牛的魚，那么不妨再去看看奔跑的獅子，翱翔的雄鷹。

      如果你想真正了解高中物理，僅僅學(xué)習高中物理的內(nèi)容可能不夠。有很多學(xué)有余力的同學(xué)，會把刷微信，水微博的時間用來學(xué)習自主招生物理，競賽物理，甚至是大學(xué)物理。相信進一步的學(xué)習，你會知道更多的知識，對已經(jīng)學(xué)過的知識有更加深刻的認識，同時，你也會產(chǎn)生更多的疑問，去催促你繼續(xù)學(xué)習。了解什么是真正的物理。

      絮絮叨叨說了這么多，有點意識流，畢竟是周日的上午。。。真心希望即將開始高中生活的你們，能在高中的學(xué)習生涯中，高中的物理學(xué)習生涯中，有所得，有所樂，做一條快樂的魚。