第一套標(biāo)題

一、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向的邏輯起點(diǎn)是勇于面對(duì)各類(lèi)難題，體現(xiàn)的是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)具有重要引領(lǐng)意義

1. 強(qiáng)烈的憂患意識(shí)是提出工作目標(biāo)的根本。
2. 強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)是貫徹工作目標(biāo)的動(dòng)力。
3. 強(qiáng)烈的使命意識(shí)是實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的關(guān)鍵。

二、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向的本質(zhì)要求是善于把握科學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)的是思維理念，對(duì)抓好各項(xiàng)建設(shè)具有重要指導(dǎo)意義

1. 要把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題表象與透視問(wèn)題本質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)。
2. 要把全面分析問(wèn)題與抓住主要矛盾統(tǒng)一起來(lái)。
3. 要把解決當(dāng)前問(wèn)題與解決長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題統(tǒng)一起來(lái)。
4. 要把解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與科學(xué)預(yù)見(jiàn)問(wèn)題統(tǒng)一起來(lái)。

三、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向的基本保證是自身能力素質(zhì)過(guò)硬，體現(xiàn)的是表率意識(shí)，對(duì)強(qiáng)化帶頭作用具有重要現(xiàn)實(shí)意義

1. 要帶頭提升能力。
2. 要帶頭探索實(shí)踐。
3. 要帶頭強(qiáng)化作風(fēng)。

第二套標(biāo)題

一、樹(shù)立“沒(méi)有問(wèn)題便是問(wèn)題”的理念，把“問(wèn)題式”管理建設(shè)成一種文化

矛盾無(wú)處不在，問(wèn)題無(wú)時(shí)不有。沒(méi)有矛盾，沒(méi)有問(wèn)題，就沒(méi)有工作可能，一個(gè)單位，一個(gè)人也就不可能發(fā)展進(jìn)步。為此，各級(jí)要牢固樹(shù)立“沒(méi)有問(wèn)題便是問(wèn)題，一切正常便是不正?！钡挠^念，把“問(wèn)題式”管理貫徹到單位建設(shè)的各項(xiàng)工作之中。

一要營(yíng)造敢于報(bào)憂的良好氛圍。

二要建立經(jīng)常性查找問(wèn)題的機(jī)制。

三要養(yǎng)成積極面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。

二、樹(shù)立“發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題才是最大的問(wèn)題”的理念，定期深挖已經(jīng)暴露和將要暴露的問(wèn)題

發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題不是問(wèn)題不存在，而是眼光、思想水平出了問(wèn)題。避免小問(wèn)題日積月累形成大隱患，關(guān)鍵是讓隱患可視，經(jīng)常擺在桌面上，像“警燈”一樣不停在眼前閃亮。

一要提高工作標(biāo)準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

二要進(jìn)行預(yù)想預(yù)測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

三要提高業(yè)務(wù)技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

三、樹(shù)立“沒(méi)有解決不了的問(wèn)題”的理念，依靠有效的管控機(jī)制及時(shí)解決問(wèn)題

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，最主要的是把問(wèn)題的解決作為工作的切入點(diǎn)和突破口，找到影響單位建設(shè)的瓶頸因素，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行限時(shí)管理和緊逼管理，不斷加快解決問(wèn)題的速度，提高工作效率。

一是層層匯總分析，讓問(wèn)題變得可視。

二是進(jìn)行針對(duì)性整改，讓問(wèn)題變得可抓。

三是堅(jiān)持反思和學(xué)習(xí)，讓問(wèn)題變得可控。

第三套標(biāo)題

一、祛除“趨利避害”的塞責(zé)心理

首先，要有刀刃向己的勇氣。

其次，要有舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)。

再次，要有功在長(zhǎng)遠(yuǎn)的境界。

二、祛除“因噎廢食”的逃避心理

首先，要有心系群眾的情愫。

其次，要有縝思深省的精神。

再次，要有壯士斷腕的魄力。

三、祛除“急功近利”的浮躁心理

首先，要有穩(wěn)扎穩(wěn)打的實(shí)招。

其次，要有明凈豁達(dá)的心境。

再次，要有遵規(guī)循律的態(tài)度。

四、祛除“虎頭蛇尾”的過(guò)場(chǎng)心理

首先，要有一抓到底的韌勁。

其次，要有一秉至公的精神。

再次，要有一以貫之的標(biāo)準(zhǔn)。

第四套標(biāo)題

一、抓建XX要切實(shí)確立正視問(wèn)題的態(tài)度

一要有“問(wèn)題多了不可怕”的態(tài)度。

二要有“對(duì)待問(wèn)題不遮掩”的態(tài)度。

三要有“沒(méi)有問(wèn)題不進(jìn)步”的態(tài)度。

二、抓建XX要不斷提升解決問(wèn)題的能力

一是強(qiáng)化黨委支部統(tǒng)籌能力。

二是強(qiáng)化服務(wù)基層群眾能力。

三是強(qiáng)化干部骨干主體能力。

三、抓建XX要形成科學(xué)解決問(wèn)題的回路

一是責(zé)任榮譽(yù)驅(qū)使

二是機(jī)關(guān)基層合力。

三是檢查評(píng)比促進(jìn)。

四是對(duì)照政策抓建。

第五套標(biāo)題

一、要樹(shù)正“靶子”，走好分析解決問(wèn)題的“第一公里”

一是要“俯下身子”接地氣。

二是要“敞開(kāi)心扉”聽(tīng)真言。

三是要“腳踏實(shí)地”拉清單。

二、要拉直“問(wèn)號(hào)”，打通聯(lián)系服務(wù)群眾的“最后一公里”

一是要以上率下、刀刃向己。

二是要聚焦工作、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。

三是要真抓實(shí)改、立言立行。

三、要點(diǎn)燃“激情”，融入到教育實(shí)踐活動(dòng)的“每一公里”

一是要析事說(shuō)理正思想。

二是要任務(wù)牽引強(qiáng)素質(zhì)。

三是要獎(jiǎng)優(yōu)罰劣樹(shù)導(dǎo)向。