因?yàn)榘l(fā)朋友圈，很多朋友問(wèn)你的《西游記》讀書(shū)會(huì)，怎么才能參與。再說(shuō)一遍：

同學(xué)為了自家娃讀書(shū)，把娃的同學(xué)們也組織一起，做《西游記》的讀書(shū)會(huì)。迄今，本人以極大的熱情，客串了忘記了幾場(chǎng)了。

另外說(shuō)一句，我同學(xué)這種資源共享的做法，我覺(jué)得特別好。她還經(jīng)常給孩子班級(jí)配備圖書(shū)，組織孩子的好朋友一起讀書(shū)寫(xiě)字，比那種給孩子傳遞惡性競(jìng)爭(zhēng)觀念的家長(zhǎng)要明智好多——孩子有朋友互相切磋，家長(zhǎng)有朋友互相促進(jìn)，在一個(gè)溫和而友好的環(huán)境中，大家各得其所，甚好！也因此，我喜歡這種客串，因?yàn)樽x書(shū)氛圍好極了。

讀書(shū)會(huì)目前基本每個(gè)周五晚上7點(diǎn)開(kāi)始，9點(diǎn)或者9:30結(jié)束。開(kāi)始的時(shí)候，好幾個(gè)小朋友和家長(zhǎng)信心滿滿地參加，結(jié)果，不能堅(jiān)持，因此，到昨天晚上，大概有8位左右小朋友參加吧——讀書(shū)如取經(jīng)，所有的艱難都得取經(jīng)人本身受著，孫悟空一個(gè)筋頭云十萬(wàn)八千里，正好翻到西天取經(jīng)，但是，取來(lái)的經(jīng)不算，或者，人家那經(jīng)不是給他準(zhǔn)備的，壓根兒就不給取。命運(yùn)的預(yù)設(shè)就是他們必須組團(tuán)完成這個(gè)事情。所以，取巧不得，投機(jī)不得，心不正不得——讀書(shū)，亦如此。只是來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，跟聽(tīng)了個(gè)故事沒(méi)什么區(qū)別，對(duì)閱讀能力、語(yǔ)文能力等各項(xiàng)能力沒(méi)有太大關(guān)系（有一點(diǎn)點(diǎn)，比如增加背景知識(shí)）；聽(tīng)了，不寫(xiě)寫(xiě)，聽(tīng)過(guò)的很快就忘記了；寫(xiě)了，不講講，誰(shuí)知道你寫(xiě)懂了沒(méi)有呢？

因?yàn)槭菐е约旱暮⒆幼x書(shū)，所以，基本原則是論語(yǔ)的“古之學(xué)者為己”，這句話如何理解呢？荀子解釋了一下：“君子之學(xué)也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動(dòng)靜；端而言，蠕而動(dòng)，一可以為法則。小人之學(xué)也，入乎耳，出乎口，口耳之間則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉？”也就是，“君子之學(xué)”。

《西游記》是一本非常神奇的書(shū)，完全可以作為孩子們的基本書(shū)閱讀。無(wú)論是修煉做人做事，還是提升閱讀能力、寫(xiě)作能力、認(rèn)字能力，都是好書(shū)，關(guān)鍵是小孩子喜歡，大孩子喜歡，大人也為之傾倒。無(wú)論誰(shuí)，都可以從里面看到自己需要的那個(gè)內(nèi)容——這就是經(jīng)典吧！

昨天讀的是43——46回。重點(diǎn)是黑水河的鼉龍和車(chē)遲國(guó)的虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙的故事。

孩子們進(jìn)步非常明顯，之前的閱讀中，引導(dǎo)他們分析和朗讀那些詩(shī)詞歌賦，該如何欣賞。到昨晚，一個(gè)個(gè)都是小宇宙大爆發(fā)的模樣。

層層濃浪，迭迭渾波，層層濃浪翻烏潦，迭迭渾波卷黑油。近觀不照人身影，遠(yuǎn)望難尋樹(shù)木形。滾滾一地墨，滔滔千里灰。水沫浮來(lái)如積炭，浪花飄起似翻煤。牛羊不飲，鴉鵲難飛。牛羊不飲嫌深黑，鴉鵲難飛怕渺彌。只是岸上蘆蘋(píng)知節(jié)令，灘頭花草斗青奇。湖泊江河天下有，溪源澤洞世間多。人生皆有相逢處，誰(shuí)見(jiàn)西方黑水河！

比如這個(gè)段落，是寫(xiě)黑水河的景色的。小朋友說(shuō)，為了寫(xiě)出這“黑”，作者是多么用心啊！圍繞一個(gè)“黑”，烏潦、黑油、一地墨、千里灰、積炭、翻煤，黑的連牛羊都不愿意喝這水，鴉鵲之類(lèi)的鳥(niǎo)兒本身也不白，還嫌太黑不容易飛。并且，描寫(xiě)的還這么精彩……看到這種文字，不僅不再繞開(kāi)了，還能夠有條理地賞析幾句，這當(dāng)然是進(jìn)步，還是大進(jìn)步了。

再看看小朋友們關(guān)心的問(wèn)題：

這位小哥關(guān)心的內(nèi)容和我關(guān)心的居然出奇地一致??！

這位小哥關(guān)心的這個(gè)《心經(jīng)》從烏巢禪師那集就開(kāi)始了，每次遇到難處，孫悟空就會(huì)給唐僧念叨這個(gè)心經(jīng)。

還關(guān)注到了龍族的事情

——這兩個(gè)問(wèn)題，是我們幾位同學(xué)共同關(guān)注的話題。

這位小哥，也不僅僅停留在對(duì)情節(jié)的關(guān)注了，留意到唐僧同學(xué)特別怕水，每次看到水，不是驚，就是哭——唐僧從生下來(lái)就被母親放到河里，漂到寺廟過(guò)上了沒(méi)有父母的生活，用現(xiàn)在“原生家庭”的理論解釋?zhuān)@個(gè)孩子簡(jiǎn)直太沒(méi)有安全感了，又偏偏接受了這樣一個(gè)使命，一路上擔(dān)驚受怕，動(dòng)輒就被妖怪拿來(lái)要吃，要么就是被逼婚，活得太不容易。

唐僧小名叫江流兒，一出生就被放到水里，這回，又掉到黑水河里，過(guò)了一陣，又掉到通天河里……這孩子讀書(shū)如此細(xì)致，居然能夠發(fā)現(xiàn)唐僧怕水。

針對(duì)孩子們的問(wèn)題，和老師們想引導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)，古典文學(xué)的兩位同學(xué)，使用了她們專(zhuān)業(yè)的讀書(shū)法，引導(dǎo)大家重點(diǎn)討論了如下話題：

1. 筆底波瀾，重點(diǎn)關(guān)注寫(xiě)法的變化。品析了一段早春的景色描寫(xiě)。疏通了四十四回的回目，法身元運(yùn)逢車(chē)力,心正妖邪度脊關(guān)——這個(gè)回目告訴我們，我國(guó)文化太博大精深，水深的很呢！

   然后，梳理車(chē)遲國(guó)斗法的情節(jié)，是如何寫(xiě)的。

   

   （貴銀同學(xué)今天做了個(gè)非常小清新的ppt，必須夸她一下）
   

2. 關(guān)于龍族的情況?！段饔斡洝分旋堊逵袔状谓涤?，第一場(chǎng)雨是涇河龍王降雨，這哥們?yōu)榱撕驮祛纲€氣，修改了降雨的時(shí)辰和降雨量，犯了天條，被魏征夢(mèng)中宰殺，引出來(lái)了唐王李世民如冥府等故事，然后才有了后來(lái)取經(jīng)的任務(wù)。這位涇河龍王，就是黑水河這場(chǎng)的主角鼉龍的爹，而涇河龍王又是西海龍王的妹夫——由此得出，降雨這個(gè)事情，并不由著龍王，降雨是個(gè)大工程，首先需要批文件，然后需要各個(gè)部門(mén)的配合，才能完成一場(chǎng)降雨。并且，既然是工程，就必須精準(zhǔn)，不能豆腐渣地糊弄，文件批了下多少就多少，幾點(diǎn)下就幾點(diǎn)下。

   

   （愛(ài)紅的美款ppt）
   

   第二場(chǎng)降雨，是孫悟空為了潑滅紅孩兒的三昧真火，調(diào)來(lái)四海龍王降了一場(chǎng)私雨，這雨也是調(diào)集了四海龍王的水，但是沒(méi)管用，最后還是觀音菩薩用凈瓶裝來(lái)了江河湖海中的水，才潑滅了這火。最后，觀音菩薩傲嬌地說(shuō)，四海龍那個(gè)是私雨，我這個(gè)凈瓶里的才是甘露水漿，才能滅火——老師引導(dǎo)著對(duì)比了一下，其實(shí)水還是那個(gè)水，就是拿水的人不一樣了。加持了法力。

   然后，就是車(chē)遲國(guó)斗法的這場(chǎng)雨，這場(chǎng)雨是這樣求來(lái)的：
   

   

   其實(shí)還是人家虎力大仙的本事求來(lái)了雨，但是被孫悟空給截胡了。攔下了施云布雨的眾位仙官兒。

   最后，老師分享了關(guān)于想象的問(wèn)題?；恼Q的合理和合理地荒誕。（這個(gè)問(wèn)題，特級(jí)教師周益民老師有一個(gè)課例就叫《荒誕的合理和合理的荒誕》我覺(jué)得特別好）

   接著，老師解決了一下《西游記》中眾位龍子龍孫的情況。關(guān)于白龍馬，是龍王的三太子?；卮鹆松厦嫘∨笥训膯?wèn)題。但是，大家還糾結(jié)一個(gè)問(wèn)題，就是“太子”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，一般都是能夠繼承王位的人，三太子，難道是三個(gè)太子嗎？同樣，哪吒也是三太子——這是為什么？在此也就教于方家。

最后，我們共同總結(jié)了一下兩位老師是如何讀書(shū)的：前勾后連，對(duì)比分析，用強(qiáng)大的事實(shí)得出結(jié)論（觀點(diǎn)），順便給孩子提了一下，說(shuō)話要有證據(jù)，提出一個(gè)觀點(diǎn)，必須要有證據(jù)（事實(shí)）支持，否則，就是空話套話大話，取經(jīng)路上，不許打誑語(yǔ)，說(shuō)妄語(yǔ)。

然后，以“魚(yú)”那個(gè)段落為例，討論了名物的重要性，順便安利了一本《海錯(cuò)圖》，小不點(diǎn)么讀豎排版無(wú)標(biāo)點(diǎn)繁體字，居然也妥妥的了！

然后，布置了一個(gè)用西游記中的字詞語(yǔ)句寫(xiě)春天的作業(yè)，很歡樂(lè)地收上來(lái)幾位同學(xué)的大作：

五年級(jí)的小朋友能夠有此文筆，假以時(shí)日，一定可以再上一層樓了。有望在《西游記》讀完之后，有個(gè)更大的飛躍。

也就不懷疑，紅樓夢(mèng)中諸位小友們也不過(guò)十二三歲，就一個(gè)個(gè)才情滿滿了。認(rèn)真讀書(shū)，努力書(shū)寫(xiě)，原來(lái)總也不會(huì)錯(cuò)的。