【教海微語】

全班倒數(shù)第一名的家長發(fā)言

某一天，班上進行了期末考后的家長會。

這次期末考小倫的成績又是班上的倒數(shù)第一，小倫爸礙于面子就讓小倫媽去參加。

家長會上，班主任將這次期末考的全班水平向大家匯報了一下，表揚了班上考前10的幾個孩子，同時屢次提到了小倫拉了班級的后腿。

在家長會快要結(jié)束的時候，班主任老師說：“下面請班上倒數(shù)第一的學生家長小倫媽發(fā)言。小倫媽您可以跟大家分享一下您平時教育孩子的心得，讓其他家長也從中吸取教訓，避免犯同樣的錯誤?！?/span>

班主任的舉動令小倫媽有點懵，因為以往的家長會都是成績好的學生家長發(fā)言，因此也沒怎么準備。

當聽見教室內(nèi)有些家長的嬉笑聲后，小倫媽反應過來了，心里有些不開心，不過還是從容淡定地走向了講臺。

各位老師、家長晚上好，我是小倫的媽媽。

我沒想到老師會讓我發(fā)言，也算是三生有幸了哈。但是我想說的是，雖然小倫的學習成績差了一些，但他一直都很努力，我從不為他感到任何的羞愧。

來家長會之前，小倫怯怯地對我說：媽媽我這次還是考了全班倒數(shù)第一，老師一定會當著所有媽媽的面批評我，家長會結(jié)束了你會不會罵我？

我和他說不會的，我就是去和老師交流一下你的學習情況，今天晚上你和妹妹一起去奶奶家玩，媽媽開完家長會就來接你們，別擔心。

我想說的是，雖然小倫才三年級，但也已經(jīng)是有了一定自尊心的人了。假設(shè)今天小倫在場，老師您頻頻地點出他是最后一名，這無異于是對他進行公開處刑，他一定會無地自容的。

這樣的后果就是他會認為是自己笨，而自己所有的努力一點用都沒有，全都是一文不值。對于他這次又考了最后一名我也感到很抱歉，但是小倫的努力我是看在眼里的。

在臨近考試的半個月左右，他會在每天早晨6點多起來堅持晨讀，寫作業(yè)也非常自覺不用我催，遇到不懂的也會圈出來問我，甚至在每天睡覺前，還會讓我考他一些古詩的背誦。

可他依舊是班級的倒數(shù)第一，這時候我們應該指責他嗎？不，我覺得我更應該幫他找找到底是哪里出了問題。

今天參加家長會的另一個目的，就是想要和老師進行溝通，看看能否討論出一個適合小倫的學習方法?；蛟S這樣高強度的時間安排不適合小倫、也或許是他自己的心理壓力太大了，但我從不認為考最后一名的小倫是個笨小孩，他只不過是在厚積薄發(fā)罷了。

比起試卷上冰冷的分數(shù)，我更在意的是小倫對待學習的態(tài)度是否是正確的，更在意小倫是否能在小學就培養(yǎng)良好的學習習慣、是否能夠享受學習知識的這個過程。最后我想說，就算小倫考了班級的倒數(shù)第一，我也依舊會獎勵他去一次游樂園，獎勵他的努力和刻苦。

孩子的童年不應該被分數(shù)和成績所束縛，應該是滿滿的歡聲笑語，和更加廣闊的天空和大海。

小倫媽的一席發(fā)言得到了在場許多家長的認同和掌聲，同時也讓班主任頓時感到慚愧，隨后便向小倫媽道了歉。

（文/湯章濤）（2021040900071）