學(xué)校多年來(lái)一直把書(shū)法教育作為學(xué)校特色進(jìn)行重點(diǎn)培植。走進(jìn)校門，文化長(zhǎng)廊中的學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)等都以學(xué)生書(shū)法作品的形式呈現(xiàn)。書(shū)法櫥窗、樓道、走廊、教室門、院墻上、轉(zhuǎn)經(jīng)筒上、消防栓上……書(shū)法元素在校園內(nèi)隨處可見(jiàn)。校園中書(shū)香四溢，令人沉迷。學(xué)生們也會(huì)三五成團(tuán)，一起站在墻壁前討論觀摩。

從2006年起，學(xué)校對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整。每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)書(shū)法課，由專職書(shū)法教師任教。一、二年級(jí)學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，三至六年級(jí)學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法。每天下午每班還安排30分鐘的時(shí)間開(kāi)展 “書(shū)法天地”的活動(dòng)，由各班語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo)。教室中存放了大量學(xué)生上課時(shí)練習(xí)的字，便于學(xué)生們時(shí)常比對(duì)，看看自己的字是否進(jìn)步。

校園一角，櫻花樹(shù)下，正在展示學(xué)生們的硬筆書(shū)作。學(xué)生以自己的書(shū)法得以展示為驕傲，經(jīng)常一起在此討論誰(shuí)的字寫得更好，相互交流學(xué)習(xí)。

“兩湖書(shū)苑”是校內(nèi)的書(shū)法展廳。學(xué)校吸納了近百名有書(shū)法特長(zhǎng)的孩子成立了“兩湖”書(shū)法社。書(shū)法社為孩子們準(zhǔn)備了文房四寶和書(shū)法字帖等常用工具。

每天中午，孩子們準(zhǔn)時(shí)去書(shū)法室參加活動(dòng)，由專職書(shū)法老師帶領(lǐng)他們練習(xí)書(shū)法、切磋技藝。書(shū)法社的孩子為營(yíng)造學(xué)校書(shū)香氣息做出了不少貢獻(xiàn)，并在各級(jí)各類比賽與展示活動(dòng)中取得驕人成績(jī)。

學(xué)生畢業(yè)時(shí)，學(xué)校會(huì)為學(xué)生舉行畢業(yè)書(shū)法展，在校園中展出畢業(yè)生的書(shū)法作品，一起交流學(xué)習(xí)。

書(shū)法的影子

散落在學(xué)校每個(gè)角落

3月24日下午，隨著一曲《明天會(huì)更好》，學(xué)校開(kāi)展了一年一度的櫻花筆會(huì)。開(kāi)場(chǎng)表演結(jié)束后，學(xué)校特意安排了幾位同學(xué)撫琴助興，翩翩少年們?cè)谇俾曋?，?zhí)筆端坐，墨香滿袖，沉浸在書(shū)寫的樂(lè)趣中。畫(huà)面清雅舒宜。

活動(dòng)中，老師分批帶領(lǐng)其他學(xué)生，有序進(jìn)場(chǎng)參觀筆會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。