學習是個系統(tǒng)過程，涉及若干個行為環(huán)節(jié)和心理過程，每一個學習環(huán)節(jié)的重點各不相同。了解孩子學習的環(huán)節(jié)及重點對于有效地指導(dǎo)孩子學習是必須的。

01 預(yù)習

預(yù)習在整個學習知識的過程中有著不可低估的作用，特別是對于中學階段的學習更為重要。俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，教師講課要備課，孩子上課之前如果能進行預(yù)習，特別是對一些自然學科，預(yù)習更加重要，學習效果會更好。預(yù)習時要做到讀、思、練。

讀

一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書中的重要內(nèi)容，找出教材中的知識點，也是聽課的著重點。

思

運用已學知識去理解新的知識點，思考新的知識點的本質(zhì)。

練

閱讀完后，可以做一做課本后的練習題，檢驗和鞏固自學的效果。

02 上課

上課是孩子學習的關(guān)鍵一環(huán)。上課要專注，做到“四到”：

眼到

注意觀察老師所要求觀察的一切，如板書、課本、模型、實驗步驟及現(xiàn)象，還要注意觀察老師的表情，這樣較容易進入上課的狀態(tài)。

心到

一般老師上課都有較清晰的思路或步驟（復(fù)習—正課—小結(jié)），大腦要跟隨老師所講的知識點進行思維，著重要解決“知其所以然”。

耳到

一般老師的聲音會有輕有重、有快有慢，輕和快的是輔助的，慢和重的是重要的。對于重要的內(nèi)容，老師有時會用一些特殊的文字加以強調(diào)，諸如：這是重要的、這是關(guān)鍵、這個詞（規(guī)律、概念等）用途非常廣泛……這些不僅要認真聽清楚，而且要有記錄或標注。

手到

有的孩子習慣抄板書，而有的孩子則沒有作筆記的習慣。在此所說的手到是指孩子在上課時一定要作筆記，要記錄老師強調(diào)的重點、老師總結(jié)出的規(guī)律、上課時的感悟、上課時發(fā)現(xiàn)自己錯的知識和遺忘的知識（簡稱知識錯點和盲點）等。

03 復(fù)習

在復(fù)習的過程中，孩子需要注意哪些要點呢？

先復(fù)習后作業(yè)。在平時的學習過程中應(yīng)養(yǎng)成科學和高效的“先復(fù)習后作業(yè)”的學習習慣，也就是每天先復(fù)習當天所學的，然后才做作業(yè)。

知識歸納小結(jié)。在學習完某章節(jié)或單元知識后，要利用周末系統(tǒng)地復(fù)習整個章節(jié)的知識，重點是領(lǐng)悟各知識點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。

04 作業(yè)

作業(yè)是學習過程中的重要一環(huán)，是對預(yù)習和上課的復(fù)習和鞏固。做作業(yè)要有個好的習慣，我們通常說“作業(yè)就是考試，考試就是作業(yè)”，也就是說平常做作業(yè)也要定時、定量，并保證高度的專注度，切忌邊做邊吃、邊玩、邊聽、邊看，漫不經(jīng)心。也許做作業(yè)對孩子來說是家常便飯了，然而孩子如果按“準備、審題、解題、檢查，分析小結(jié)”5個步驟去完成作業(yè)，學習效率將會大大提高。

最后要提醒各位父母，關(guān)注和指導(dǎo)孩子的學習是重要的，但更為重要的是，要給予孩子一個愉悅的家庭環(huán)境，愉悅的心境不僅有利于孩子心智的成長，也有利于孩子學習的專注。