曾經(jīng)，網(wǎng)上流傳過很多關(guān)于清華媽媽、北大媽媽的育兒秘籍。

其實(shí)這秘籍真?zhèn)?，咱不好分辨，但小編卻曾有幸與三位清北畢業(yè)的學(xué)霸家長(zhǎng)進(jìn)行過交流，并從他們那里獲取到一些育兒心得。

01

不盲目雞娃，培養(yǎng)孩子的興趣最重要

幾天前，小編就曾和一位北大畢業(yè)的老師聊天，無意間提到她的兒子超級(jí)喜歡玩《植物大戰(zhàn)僵尸》。她就陪孩子一起玩到廢寢忘食，并悄悄地透漏信息給他：

“你知道嗎，如果會(huì)編程的話，你很快就能自己設(shè)計(jì)這款游戲了！”

 （植物大戰(zhàn)僵尸）

另一個(gè)從清華人文學(xué)院畢業(yè)的家長(zhǎng)也曾和小編坦露，說自己的孩子喜歡看劇版《西游記》，尤其喜歡師徒四人里的孫悟空，她就告訴了孩子一個(gè)秘密：

“你別看豬八戒好吃懶做、沙和尚老實(shí)巴交，但在原著中，他們的本事，可不比孫悟空小，而且他們的真實(shí)形象，還會(huì)讓你意想不到呢！”

（《西游記》劇照）

第三位家長(zhǎng)，在和小編聊的時(shí)候，孩子馬上就臨近高考，在其他家長(zhǎng)焦慮到恨不得辭職回家，全程陪孩子完成人生大考之時(shí)，她卻云淡風(fēng)清的表示：

“他們（雙胞胎）很早以前就有了各自的理想和目標(biāo)，女兒喜歡文學(xué)，想報(bào)中文系，兒子喜歡機(jī)器人，打算學(xué)習(xí)機(jī)械工程與自動(dòng)化，他們都在為自己目標(biāo)而努力，我除了相信他們，并照顧好他們的起居飲食，也沒必要再施加過多壓力……”

或許好的教育，從來不是和學(xué)習(xí)一起去打敗孩子，而是陪孩子站在一起，讓他們學(xué)會(huì)與學(xué)習(xí)”化敵為友”，因?yàn)榕d趣，能成為學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

02

“北大『新語(yǔ)文』研學(xué)成員”、“原作文網(wǎng)特邀點(diǎn)評(píng)老師”，”師范大學(xué)中文系學(xué)霸”……在這些光鮮標(biāo)簽下的張瑩瑩老師，也曾經(jīng)歷過一段特殊的時(shí)期。

學(xué)生時(shí)期的張瑩瑩,一開始并不是班級(jí)里的佼佼者，但愛玩的她卻因?yàn)槔蠋煹囊淮伪頁(yè)P(yáng),開始對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣。

她常常自己找作文題目，像考試一樣，用卷子紙寫下后，再找到語(yǔ)文老師去批改。有時(shí)老師不在，就塞到辦公室的門縫里。

而老師也會(huì)認(rèn)真地批閱，并經(jīng)常拿出她的優(yōu)秀作品讀給全班同學(xué)聽。

這就像是一個(gè)良性循環(huán)，喜歡寫作,成了張瑩瑩學(xué)習(xí)上的一個(gè)突破口,人也變得越來越有自信.

興趣+信心+努力=成功

每天放學(xué)后，張瑩瑩都會(huì)用半小時(shí)的時(shí)間做積累。她把名言、小故事，還有喜歡的歌詞都記錄下來，慢慢地自己就很愿意寫寫心情，語(yǔ)文成績(jī)也變得優(yōu)秀起來。

 （張瑩瑩老師學(xué)生時(shí)期的筆記）

清明節(jié)臨近，我們有一個(gè)'小計(jì)劃'

嘗試用3天時(shí)間，改變孩子對(duì)寫作的看法↓↓↓

長(zhǎng)按識(shí)別二維碼

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張瑩瑩很愿意將自己的這段經(jīng)歷分享出來，給那些為提高孩子寫作能力而苦惱的家長(zhǎng)們，因?yàn)樵谒磥?，很多孩子不?huì)寫作文，最關(guān)鍵的兩個(gè)因素——

'沒有技巧+不感興趣'

所以在給孩子上作文課時(shí)，張瑩瑩所在的教研團(tuán)隊(duì)做了很多準(zhǔn)備，像她講到寫作手法中的比喻時(shí)，會(huì)提及這樣的案例：

”黃山的石頭形態(tài)萬千, 有的像仙桃,有的像猴子,有的像指路的仙人,有的像啼叫的雄雞, 真是有趣極了?！?/p>

（黃山石猴）

“講作文中的修辭手法，其實(shí)大可以隨便舉例，但我們不想這樣。因?yàn)槊總魇谝粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)，都要考慮好如何才能激發(fā)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。”張瑩瑩說。

果然，很多孩子在聽了她這段課程之后，開始對(duì)和黃山描述相關(guān)的文學(xué)感興趣，慢慢地，自己又開始去了解我國(guó)的三山五岳。

不僅提高了文學(xué)素養(yǎng)，還增長(zhǎng)了見聞，但他們不知道的是，自己已經(jīng)陷入張瑩瑩所在的教研團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)的”圈套”中。

而這樣持續(xù)性的興趣引導(dǎo)，效果也是顯而易見的。

 （學(xué)生評(píng)價(jià)）

清明小長(zhǎng)假馬上就要來了，很多家長(zhǎng)已經(jīng)開始規(guī)劃起三天的行程。

但在帶著孩子感受生活之美的同時(shí)，不妨也試著利用起這三天的時(shí)間，讓孩子能夠把自己的所見所想，化作筆尖上優(yōu)美的文字，從而培養(yǎng)他們的寫作興趣。而張瑩瑩老師也將會(huì)在這三天，陪著家長(zhǎng)和孩子共同實(shí)現(xiàn)這個(gè)小目標(biāo)。