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但凡能被選進(jìn)教科書的文章，都需要滿足能教化的要求，能傳遞正直向上的價(jià)值觀，給學(xué)生們以指引和開導(dǎo)，中小學(xué)教科書中有許多經(jīng)典科目，這也成了一代人的經(jīng)典回憶。 但是近年來教科書迎來改革，將原有的經(jīng)典的篇目都移出課本，原因其實(shí)是經(jīng)典篇目除了能傳遞爭(zhēng)取價(jià)值觀，還必須經(jīng)得起學(xué)術(shù)上的考證和推敲。 比如說《扁鵲見蔡桓公》曾是教科書上非常經(jīng)典的一篇古文，多少學(xué)生通過這篇課文知道了“諱疾忌醫(yī)”和“病入膏肓”這個(gè)典故，也從這篇課文中了解到了中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的博大精深，課文中的扁鵲醫(yī)術(shù)高超，頭腦聰明，不僅擅長(zhǎng)用“望聞問切”四法診斷病情，還擅長(zhǎng)察言觀色，在有權(quán)有勢(shì)的蔡桓公面前巧妙保全自己。 扁鵲已經(jīng)成為了中醫(yī)中的“神醫(yī)”的代表，史書上記載的有關(guān)于他的傳說也非常多，但通過專家的仔細(xì)考證，通過考察扁鵲的病人的年齡，發(fā)現(xiàn)了史書記載的扁鵲的生平經(jīng)歷有許多漏洞和矛盾。  一鍵舉報(bào)。
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