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二學位考生的面試只有一次，意味著一考定終身，因為不像藝考生，還能有初試復試兩次機會去向老師展示自我。

也因此，二學位面試的每個項目的重要性也就不用我多言了。今天想和大家分享的是稿件二的評述部分。

二學位的評述和藝考評述在形式上很相似，都是新聞評述——也就是說，先播讀一篇新聞稿件，然后對稿件進行評述。但是有沒有不同呢？當然還是會有不同之處，比如選材，比如難度系數(shù)等方面。

選材并不是我今天想著重說明的，我想談到的是技巧層面：

1、到底是不是即興？是，又不是。誠然，我相信很多二學位考生都聽說過藝考中有即興評述這個考試項目。那么，在二學位面試中，稿件二的評述也是即興評述嗎？它是即興的，因為你只有拿到稿件之后，才能開始準備你的評述；但它又不是即興的，因為你有足夠的時間來準備這個評述。這和高招藝考中很多學校的“真即興”是有很大不同的。比如我們所熟悉的上海戲劇學院復試即評，只有十來秒種看題的時間，然后就要開始評述，這是真即興。而廣院不論是本科生藝考還是二學位，基本上都能夠給學生足夠的備考時間，所以考生們無需擔心“我沒有時間來準備這個評述”。

2、我到底應該站在什么立場上來評述，更主觀還是更客觀？這一點我很難給出一個非常確切的答案。與藝考生拿到的題目以社會正能量的新聞事件為主不同，二學位考生的評述題目要更加多元化一些，不僅僅局限于社會里積極陽光的好人好事，也有一些負面新聞出現(xiàn)在歷年考題里。那么，從我個人的感受來看，一般我會傾向于七分中立加上三分個性，也就是說，先說社會主流價值觀怎么看待這件事，最后再說說你自己的個性化觀點。但當然，這兩者需要有機的結(jié)合，而不能花了大篇幅說主流價值觀不接受這件事，最后你卻說你認為這是一件好事。這顯然是說不通的。即使你希望采取這種抑揚結(jié)合的評述思路，也請確保整體的邏輯是通順且合乎常理的。

3、要在考前半年開始關注新聞。嗯，下一個新聞app，踏踏實實每天看一看今天發(fā)生了啥事，一般而言，你遇到的題目多多少少你都曾經(jīng)看到過——只要你保持了新聞閱讀習慣的話。因為二學位的新聞評述往往都是從社會熱點中進行取材的。