本文的方法論是研究該論文的一種正確而有效的方法。撰寫(xiě)英國(guó)論文時(shí)，由于研究方法的復(fù)雜性，其方法論往往是最具挑戰(zhàn)性、最耗時(shí)的部分。那如何寫(xiě)出論文的 methodology呢？怎樣選擇合適的方法？質(zhì)量分析與定量分析的區(qū)別？本文主要介紹什么是方法論，重點(diǎn)介紹了方法論的兩種基本研究方法，分享了一些實(shí)用的寫(xiě)作技巧，并給出了論文中的 methodology實(shí)例，供大家參考。

1. 什么是方法論

方法學(xué)(methodology)描述了用來(lái)調(diào)查研究問(wèn)題的行動(dòng)，以及用于確定、選擇、處理和分析信息用于理解問(wèn)題的特定應(yīng)用的基本原理或技術(shù)，從而使讀者能夠?qū)ρ芯康目傮w有效性和可靠性進(jìn)行批判性的評(píng)估。在研究論文的方法論部分，需要回答兩個(gè)核心問(wèn)題：數(shù)據(jù)是如何收集和產(chǎn)生的？如何分析這些數(shù)據(jù)呢？書(shū)寫(xiě)應(yīng)直截了當(dāng)，準(zhǔn)確，并應(yīng)經(jīng)常使用過(guò)去時(shí)。

2. 方法論部分的重要性

教學(xué)法部分，同學(xué)們必須說(shuō)明你是如何取得并分析你的成果的，原因如下：

讀者群需要知道數(shù)據(jù)是如何獲取的，因?yàn)槟氵x擇的方法會(huì)影響到結(jié)果，進(jìn)而影響到你在論文討論部分如何解釋它們的重要性。
方法學(xué)在學(xué)術(shù)研究中起著非常重要的作用，因?yàn)椴豢煽康姆椒〞?huì)導(dǎo)致不可靠的結(jié)果，從而損害你的分析價(jià)值。
一般情況下，學(xué)者可以選擇幾種方法來(lái)研究問(wèn)題。文章中的 methodology部分應(yīng)該很清楚地說(shuō)明了學(xué)者們選擇特定程序和技術(shù)的原因。
讀者希望了解數(shù)據(jù)的收集或生成是否符合該研究領(lǐng)域公認(rèn)的慣例。舉例來(lái)說(shuō)，如果你用的是多重選擇問(wèn)卷，讀者需要知道它提供了一個(gè)合理的答案范圍來(lái)供應(yīng)答者選擇。
研究者使用的研究方法必須符合實(shí)現(xiàn)研究總體目標(biāo)的要求。舉例來(lái)說(shuō)，你需要確保有足夠大的樣本數(shù)量，才能對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)并提供建議。
這種方法應(yīng)該涉及到所期望的問(wèn)題和你所采取的措施來(lái)防止它們發(fā)生。至于出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，你必須描述它們是如何被最小化的，或是為什么這些問(wèn)題不會(huì)以任何有意義的方式影響你對(duì)結(jié)論的解讀。

3. 研究方法的基本類(lèi)型：定性和定量

你要用什么方法來(lái)準(zhǔn)備一篇論文，很大程度上取決于你所研究的主題，以及你的論文要回答的問(wèn)題。多數(shù)情況下，你會(huì)采用定量或定性的研究方法，雖然一些項(xiàng)目會(huì)從兩者的結(jié)合中獲益。

3.1 Quantitative methods ：定量分析法

什么是定量分析？

跟隨科學(xué)范式的研究者常常采用這種方法。這一方法是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化，并從目標(biāo)人群的樣本中歸納結(jié)果。按照結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)收集流程，將數(shù)據(jù)輸出為數(shù)字。量化研究也采用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行客觀分析。對(duì)于量化研究，要獲得有效的、可概括的結(jié)果，你應(yīng)該足夠詳細(xì)地描述你的方法，讓其他研究者接受你的研究。說(shuō)明您是如何處理測(cè)量變量的概念，抽樣方法或納入標(biāo)準(zhǔn)，以及您用來(lái)收集數(shù)據(jù)的工具，程序和材料。

定量分析方法有哪些？

描述調(diào)查的地點(diǎn)、時(shí)間和方式，需要解答以下幾個(gè)問(wèn)題：

你是如何設(shè)計(jì)題目的？題目的形式是什么？（如多項(xiàng)選擇題、力克特量表）
你用什么抽樣方法選擇參與者？
你是通過(guò)電話、郵件、網(wǎng)絡(luò)還是當(dāng)面進(jìn)行調(diào)查的？參與者需要多長(zhǎng)時(shí)間回復(fù)？
樣本量和反應(yīng)率是多少？你可以將完整的問(wèn)卷作為附錄，以便你的讀者能夠確切地看到所收集的數(shù)據(jù)。

詳細(xì)說(shuō)明你用來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的工具、技術(shù)和程序：

你是如何設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的？
你是如何招募參與者的？
你是如何處理和測(cè)量這些變量的？
你們?cè)囼?yàn)時(shí)用到哪些工具和技術(shù)？提供足夠的細(xì)節(jié)，以便其他研究者能在實(shí)驗(yàn)研究中復(fù)制你的結(jié)果，這一點(diǎn)非常重要。

解釋你如何收集和選擇相關(guān)資料（例如出版物或檔案數(shù)據(jù)）以包含在你們的研究中：

你從哪里獲得資料的？
數(shù)據(jù)最初是如何產(chǎn)生的？
你選擇材料的標(biāo)準(zhǔn)是什么（比如日期范圍）？

3.2 Qualitative methods：定性分析法 

什么是定性分析？ 

不同于量化研究方法，它的目的是用計(jì)數(shù)來(lái)解釋觀察到的事物，而定性研究方法的目的是以研究者的身份，對(duì)你所觀察到的事物進(jìn)行全面詳細(xì)的描述。定性分析不是提供預(yù)測(cè)和因果解釋?zhuān)翘峁┍尘昂蛯?duì)所收集數(shù)據(jù)的解釋。該研究方法具有主觀性，對(duì)調(diào)查對(duì)象的選擇要求較低。
因?yàn)槎ㄐ匝芯康姆椒ǜ`活，更主觀，所以反思你所采用的方法并解釋你所做的選擇非常重要。探討您用于選擇參與者或來(lái)源的標(biāo)準(zhǔn)，您進(jìn)行研究的背景，以及您在收集數(shù)據(jù)方面所起的作用(例如，您是一個(gè)主動(dòng)參與者還是被動(dòng)的觀察者？

定性數(shù)據(jù)分析法有哪些？

描述采訪的地點(diǎn)、時(shí)間和方式，需要解答以下幾個(gè)問(wèn)題：

你是如何發(fā)現(xiàn)和選擇參與者的？
有多少人參加？
訪談的形式是什么（結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化）？
采訪時(shí)長(zhǎng)是多少？
采訪內(nèi)容是如何錄制的？

描述你在哪里、何時(shí)以及如何進(jìn)行觀察或進(jìn)行人種學(xué)研究：

你觀察了哪些團(tuán)體或社區(qū)？
你是如何接觸到他們的？
你花了多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行這項(xiàng)研究，研究地點(diǎn)在哪里？
你在社區(qū)里扮演了什么角色？
你如何記錄你的資料（例如視聽(tīng)記錄、筆記）？

解釋你如何選擇案例研究材料（例如文本或圖像）作為你分析的焦點(diǎn)：

你分析了什么類(lèi)型的材料？
你是如何收集和挑選它們的？

定性分析例子：

Mixed methods：混合研究方法

將傳統(tǒng)的定量和定性方法結(jié)合起來(lái)，產(chǎn)生了現(xiàn)代方法。根據(jù)Brannen和Moss (2012)，混雜研究方法的存在源于其潛在性，通過(guò)將定量和定性研究方法融合在一起，使研究者能夠更清楚地認(rèn)識(shí)到兩者之間的社會(huì)關(guān)系和復(fù)雜的關(guān)系。在社會(huì)研究中，混合方法還以三角劃分的概念而著名。據(jù) Haq所說(shuō)，三角測(cè)量通過(guò)在一項(xiàng)研究中運(yùn)用不同的定量和定性方法，使研究人員有機(jī)會(huì)就單一現(xiàn)象作出多種發(fā)現(xiàn)。

Methodology應(yīng)該包含的內(nèi)容

以下是一篇論文方法論應(yīng)該包含的內(nèi)容，也就是methodology的基本機(jī)構(gòu)：

目標(biāo)

您需要重申您的研究主題或問(wèn)題，并概述您打算如何研究該問(wèn)題。如需考慮倫理或哲學(xué)方面，請(qǐng)?jiān)斒觥?/span>

所選研究方法論的概述

確定您是選擇使用定量研究還是定性研究，或兩者結(jié)合。當(dāng)選擇定性研究和定量研究方法時(shí)，你需要進(jìn)行初步的文獻(xiàn)和教科書(shū)研究，以便建立標(biāo)準(zhǔn)的研究方法，通常在你選擇的研究領(lǐng)域中使用。若您不確定從何處開(kāi)始，您可以訪問(wèn)您的大學(xué)圖書(shū)館，請(qǐng)圖書(shū)管理員幫助您選擇最適合的參考文本。

解釋說(shuō)明你選擇的方法論

說(shuō)明您選擇研究方法的理由。您也應(yīng)該提供一個(gè)概覽，解釋為什么這些方法比其他研究方法更適合。仔細(xì)想想下面，你的研究是在什么時(shí)候和什么地方進(jìn)行的，研究對(duì)象是誰(shuí)。這可能包括，例如，關(guān)于訪談地點(diǎn)或焦點(diǎn)團(tuán)體的資料，日期和時(shí)間范圍，以及參與者是否屬于某一特定人群。

數(shù)據(jù)是如何被分析的？

若要采用定量研究的方法，則需要在分析數(shù)據(jù)前準(zhǔn)備數(shù)據(jù)。比如，你需要檢查變量，丟失的數(shù)據(jù)，以及異常情況。假如你用電腦軟件協(xié)助分析，這些資料也應(yīng)包括在內(nèi)。
關(guān)于質(zhì)量數(shù)據(jù)，你需要從原始數(shù)據(jù)中找出你的想法和主題并分類(lèi)和編碼。您也可以使用一些技巧，如敘事分析或話語(yǔ)分析，來(lái)解釋回答背后的意義。

在研究過(guò)程中使用了什么材料和設(shè)備？

它可以包括任何東西，從用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備到分析結(jié)果的計(jì)算機(jī)軟件。

在研究過(guò)程中遇到了什么障礙或困難嗎？

如是，所有的問(wèn)題和困難是什么呢？您如何克服它們？找參與者、獲得同意或缺乏進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)所需的資源等都可能造成這種情況。

評(píng)論

這個(gè)短語(yǔ)應(yīng)該用來(lái)評(píng)估你已經(jīng)做過(guò)的研究，并且證明你選擇了這個(gè)方法。您不必深入了解更多細(xì)節(jié)，因?yàn)槟鷮⒃谡撐牡慕Y(jié)論部分對(duì)結(jié)果進(jìn)行深入討論。您需要簡(jiǎn)要地說(shuō)明您的結(jié)果是否具有結(jié)束性，有無(wú)任何可變因素，以及您選擇的方法是否實(shí)際有效。

4. Methodology怎么寫(xiě)：實(shí)用的技巧

方法論的目標(biāo)不僅僅是描述你的研究方法。您也需要說(shuō)明為什么選擇使用它們以及如何應(yīng)用它們。重點(diǎn)在于表明你的研究是認(rèn)真地進(jìn)行的。所以盡可能保持你的寫(xiě)作風(fēng)格的簡(jiǎn)潔，這將確保讀者易于理解和消化。以下是 paper代寫(xiě)專(zhuān)家在撰寫(xiě)論文時(shí)所采用的5種 methodology寫(xiě)作技巧：

看看其他論文的方法論部分

請(qǐng)指導(dǎo)老師為你提供以前所寫(xiě)論文的不同范例。通過(guò)閱讀以往學(xué)生所寫(xiě)的方法，你可以對(duì)你最后完成的方法論部分有個(gè)大致的了解。

計(jì)劃你的結(jié)構(gòu)

不管你選擇哪種研究方法，你的論文方法論應(yīng)該是一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰，文字精煉的部分，它能為你選擇的研究方法提供有力而合理的論證。在草擬提綱時(shí)，向?qū)熢?xún)問(wèn)有沒(méi)有遺漏什么，結(jié)構(gòu)是否合乎邏輯。

考慮你目標(biāo)讀者

寫(xiě)方法論的時(shí)候，要考慮到那些可能會(huì)閱讀你的方法論的讀者。舉例來(lái)說(shuō)，如果你選擇了通常屬于自己研究領(lǐng)域或?qū)W科范疇的研究方法，你就不必給出太多的理由或背景資料。當(dāng)您決定使用一個(gè)不那么流行的方法時(shí)，建議您詳細(xì)了解如何和為什么選擇使用這個(gè)方法。

保持專(zhuān)注于你的目標(biāo)和研究問(wèn)題

論文方法學(xué)應(yīng)提供清晰的解釋?zhuān)f(shuō)明你選擇的研究方法為何適合你的研究目標(biāo)。在寫(xiě)論文的時(shí)候，要確保你選擇的研究方法要與論文的總體目標(biāo)和目的相聯(lián)系。為幫助您集中精力，在方法論一節(jié)的開(kāi)頭就可以清楚地定義需要解決的問(wèn)題。

提及你遇到的障礙或困難

若您在數(shù)據(jù)收集或分析階段遇到任何問(wèn)題，請(qǐng)使用“方法集”小節(jié)來(lái)討論您為解決這些問(wèn)題所采取的措施，并將其影響降到最低。

但愿以上提供的 methodology范例，能讓同學(xué)們更好的了解方法學(xué)，也能幫助大家區(qū)分定量與定性。不管你是在讀本科還是讀碩士，論文的方法通常被認(rèn)為是完成主要研究項(xiàng)目中最困難、最耗時(shí)的部分。寫(xiě)作方法部分的成功關(guān)鍵在于構(gòu)思得清楚。請(qǐng)記住，你研究項(xiàng)目的方法部分的目標(biāo)是確保讀者完全理解你所選擇的方法。您應(yīng)當(dāng)使用方法論部分提供為什么選擇特定的研究方法而非其他可能的研究方法的明確理由。不要在教學(xué)法中提到你的個(gè)人觀點(diǎn)、想法或興趣，要保留你的真實(shí)信息，并且要確保所有內(nèi)容都有適當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)參考來(lái)支持。