活動名稱：有趣的號碼（中班數(shù)學(xué)）

活動目標(biāo)：

1. 引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)火車上車廂號、座位號等的排列規(guī)律

2. 能夠積極嘗試自己創(chuàng)造出新的號碼規(guī)律

3. 啟發(fā)幼兒對環(huán)境中其他號碼的含義產(chǎn)生興趣并能在積極主動探索中體會樂趣

4. 使幼兒明白火車是公共場合，并能在公眾場合保持安靜

活動準(zhǔn)備：

和幼兒人數(shù)相同數(shù)量的火車票和小椅子、寫著車廂號和座位號的卡紙，火車鳴笛聲的歌曲伴奏

活動重難點：

幼兒能夠積極嘗試創(chuàng)造出新的號碼規(guī)律

明白什么樣的場所是公共場所，并能主動不大聲說話，保持安靜

活動過程：

1. 教師準(zhǔn)備好和幼兒人數(shù)相同的椅子，擺成火車上座位的順序，每節(jié)車廂之間存在空隙，并把寫了座位數(shù)的卡紙貼在椅子背面，把寫了車廂數(shù)的卡紙貼在每節(jié)車廂前面的空地上。準(zhǔn)備好后放火車鳴笛的音樂，讓幼兒自主選擇車票。

2. 選好車票后讓幼兒站在車廂外候車，候車時教師有意引導(dǎo)幼兒觀察車票的座位順序，并讓幼兒自由討論，讓他們根據(jù)討論結(jié)果排排隊按照順序候車，教師停止放音樂，并告訴大家該上車了，引導(dǎo)幼兒有序的上車并找到自己的座位。

3. 教師引導(dǎo)幼兒觀察每個人的座位和車廂號，告訴幼兒這時列車長叔叔生病了，火車還有別的小朋友要上來，列車長叔叔需要他們的幫助，讓他們嘗試解答號碼規(guī)律并創(chuàng)造出新的號碼。

4. 教師結(jié)合具體情境引導(dǎo)幼兒知道火車是公共場所，要保持安靜，不能大聲喧嘩

活動延伸：

教師和幼兒討論大家都坐過火車嗎？是什么時候，和誰一起坐的火車，從哪里去的哪里等等。和幼兒討論坐火車應(yīng)該注意些什么。