跳水皇后郭晶晶自結(jié)婚后鮮少出現(xiàn)在大眾面前，而每次出行也是穿著樸素、低調(diào)?；楹笏麄児苍杏齻€(gè)子女，對(duì)待子女的教育，他們也是以身作則、親力親為。一轉(zhuǎn)眼大兒子霍中曦也到了上小學(xué)的年齡，為孩子選擇學(xué)校也是夫妻倆非常重視的事情。盡管郭晶晶和霍啟剛這對(duì)夫妻出身豪門，卻沒有因此選擇學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)?；蛩饺私處?，而是為大兒子選擇了香港的一家公立小學(xué)。這所學(xué)校不僅師資力量超強(qiáng)，學(xué)費(fèi)也是比較昂貴的，每年招生人數(shù)不過140人左右，也堪稱貴族學(xué)校了。郭晶晶和霍啟剛放棄家族優(yōu)勢(shì)所帶來(lái)的便利，而是選擇常規(guī)路線，為孩子爭(zhēng)取面試資格，讓他憑借自己的能力獲得入學(xué)資格。面試當(dāng)天，霍啟剛西裝革履，郭晶晶也罕見地盛裝打扮，以此可看出夫妻倆對(duì)面試的重視。而該學(xué)校面試所涉及的內(nèi)容也包含了品德修養(yǎng)，禮貌謙讓，還有家庭的教育理念等。看來(lái)，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)才是進(jìn)入貴族學(xué)校的重要因素。最后霍中曦也憑借自身的能力面試成功，由此也可看出這對(duì)低調(diào)的豪門夫妻非常用心地教導(dǎo)孩子。父母是孩子一生的老師，父母對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化的。而家庭教育作為一切教育的基礎(chǔ)，既是一門深?yuàn)W的課程，也是家長(zhǎng)一生的事業(yè)。培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，不僅僅是不代辦、不包辦孩子的事情，更多的是以身作則、尊重孩子、引導(dǎo)孩子，讓孩子成為一個(gè)自律、自主、自立的擁有綜合素質(zhì)的人。綜合素質(zhì)的培養(yǎng)要從哪些方面著手呢？孩子天生就對(duì)新事物充滿興趣，他們有著自己的獨(dú)特見解和天馬行空，例如：害怕小金魚冷給金魚缸里倒入熱水，學(xué)著媽媽的樣子給芭比娃娃化妝，給大樹涂上彩虹的顏色，模仿動(dòng)畫片里的人物說著奇怪的話語(yǔ)或做著奇怪的事情……等等。這些都是孩子們的天真爛漫行為，作為家長(zhǎng)不應(yīng)阻止他們的奇思妙想，要理解他們的行為，用心傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。同時(shí)，借助孩子對(duì)新事物的新鮮感，激發(fā)孩子更多的興趣、期待和好奇心，讓孩子始終保持著積極向上、樂觀溫和的心態(tài)。孩子對(duì)事物的興趣是善變的，總是不能持久。而怎樣才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考呢？父母對(duì)孩子提出的任何“幼稚問題”，都不要忽視，而是要重視的回答。當(dāng)他們?cè)诟改高@里得到了認(rèn)可，就會(huì)產(chǎn)生成就感、共鳴感。其次，當(dāng)孩子再次提出問題時(shí)，不要著急回答，而是引導(dǎo)孩子先獨(dú)立思考，再和孩子一起找出答案。持之以恒，慢慢的孩子就愛思考、善于思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考后學(xué)習(xí)的能力也就與日俱進(jìn)了。孩子的想法雖然千奇百怪，但真正要付出行動(dòng)時(shí)，卻不敢踏出一步。此時(shí)，家長(zhǎng)要做好孩子的后盾，告訴孩子“你可以！”讓孩子感受到安全感，消除恐懼，敢于嘗試。而當(dāng)孩子失敗時(shí)，也不能一味批評(píng)和指責(zé)孩子，而應(yīng)同孩子一起分析失敗的原因，尋找正確的解決方法。所謂“想一千次，不如行動(dòng)一次”，行動(dòng)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)必經(jīng)的過程，也是帶領(lǐng)孩子適應(yīng)社會(huì)的重要一步。 合理的管理和利用時(shí)間，能有效地提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。因孩子的個(gè)體差異性大，那么制定時(shí)間管理表時(shí)，也需要孩子一同參與，既要讓他們感知管理時(shí)間的重要性，也要認(rèn)可時(shí)間管理表的內(nèi)容。當(dāng)然，時(shí)間管理表的制定也要張弛有度、獎(jiǎng)罰分明，讓孩子從管理時(shí)間中養(yǎng)成自律、學(xué)會(huì)堅(jiān)持、懂得承擔(dān)，自然而然的孩子就會(huì)變得優(yōu)秀。
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