教學(xué)

目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。

3.組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4.通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)涵，營(yíng)造濃濃的班級(jí)書(shū)香氛圍，開(kāi)展多種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)、日記教育。堅(jiān)持以人為本，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色班級(jí)。

6.通過(guò)開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。

教

材

分

析

基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容體系

課外閱讀活動(dòng)，通過(guò)閱讀文學(xué)中的精髓進(jìn)行文化、情操的“積累和熏陶”。通過(guò)閱讀名著和積極內(nèi)容的小故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。同時(shí)，結(jié)合本冊(cè)教材所涉及的書(shū)目指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀。拓展學(xué)生的視野。另外，從教材涉及的作者入手，選擇有名的篇章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。并結(jié)合具體篇章指導(dǎo)閱讀方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

通過(guò)閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，充分感受文章的語(yǔ)言美、意境美。通過(guò)教學(xué)，掌握相應(yīng)的閱讀方法。

教學(xué)

措施

1．制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求，四年級(jí)不少于40萬(wàn)字，每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到20萬(wàn)字，還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。

2．營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

(1)征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集一來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。

(2)在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。

(3)在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書(shū)面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用

(4)各班級(jí)要建立班級(jí)圖書(shū)角，每個(gè)學(xué)生至少有兩本圖書(shū)，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

(5)各班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。

3．認(rèn)真上好“閱讀課”。

要充分發(fā)揮閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流，每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己最近讀過(guò)的書(shū)，談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)。

班主任也可以向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當(dāng)然也可以讓學(xué)生來(lái)讀)，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

4．各班級(jí)每周要指定一些必讀文章或書(shū)目，并把這些要求落實(shí)到位，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查，以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。

5．班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況制定讀書(shū)評(píng)價(jià)的方法，評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書(shū)大王”、“讀書(shū)小名星”等。每班制定《讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)》，以隨時(shí)記錄學(xué)生的讀書(shū)情況。

教學(xué)

評(píng)價(jià)

1.評(píng)價(jià)方式：在教學(xué)中采取過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，其中平時(shí)評(píng)價(jià)占30％，階段性評(píng)價(jià)占30％，期末評(píng)價(jià)占40％。

2.評(píng)價(jià)過(guò)程：（1）平時(shí)考查：結(jié)合每天中午的閱讀交流活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)積分；檢查閱讀完成情況作為平時(shí)評(píng)價(jià)的一方面。同時(shí)，結(jié)合在家閱讀的完成情況，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，讀書(shū)筆記的整理，收獲的表述等多種評(píng)價(jià)方式，要及時(shí)記錄。（2）階段性檢測(cè)：由學(xué)校統(tǒng)一組織階段抽測(cè)，檢測(cè)學(xué)生讀書(shū)情況。（3）期末抽測(cè)：由學(xué)校統(tǒng)一組織期末抽測(cè)，檢測(cè)學(xué)生一學(xué)期讀書(shū)情況。結(jié)合學(xué)生的期末考試中習(xí)作中閱讀詞匯的運(yùn)用表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。