中國教育新聞網(wǎng)北京3月18日訊（記者 焦新） 在教育部今天舉行的新聞發(fā)布會上，發(fā)布了教育部、中央組織部、中央編辦、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部等六個部門聯(lián)合印發(fā)的《義務教育質(zhì)量評價指南》。

“《義務教育質(zhì)量評價指南》始終把促進學生全面發(fā)展、健康成長作為一條紅線貫徹始終，給予了高度重視?！苯逃炕A教育司司長呂玉剛在發(fā)布會上說，“重點要考察學校是否落實了德智體美勞全面育人的要求，只有這'五育’都落實了才能真正的促進學生全面發(fā)展健康成長?！?/p>

呂玉剛表示，《義務教育質(zhì)量評價指南》特別要求學校要加強作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理，這五項管理大家看上去似乎是小事，實際上不是小事。我們加強這五項管理，是小切口大改革。這五項管理直接關系著學生的全面發(fā)展和健康成長，這也是社會廣泛關注的問題。這次把這些內(nèi)容都作為評價的特別是評價學校的重要內(nèi)容，也是回應了社會和各方面的廣泛關注和期待。

呂玉剛表示，在學生發(fā)展質(zhì)量評價當中，五個方面的重要內(nèi)容實際上是圍繞德智體美勞來設計的，體現(xiàn)了對學生的全面發(fā)展、健康成長狀況的全面、綜合性的評價這樣一種鮮明導向，目的是促進學生能夠提高自身的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)自我的全面發(fā)展和健康成長。

作者：焦新