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4月17日，今天，線上教學(xué)被按下暫停鍵，但不會(huì)是終止鍵。線上教學(xué)會(huì)是線下課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，接下來(lái)，我們的教學(xué)方式，會(huì)是線上與線下雙聯(lián)動(dòng)，相融合。在過(guò)去的兩個(gè)月，我用幾乎每天1000字左右的篇幅，全程記錄了我自己線上教學(xué)的思考與實(shí)踐?；蛘呤菑?fù)盤。通過(guò)每日復(fù)盤，找到當(dāng)日不足，明日馬上調(diào)整。也通過(guò)記錄，不斷調(diào)整自己的實(shí)踐，小步迭代，不斷向前。而在記錄過(guò)程中，我也更加明白，個(gè)人成長(zhǎng)，必須堅(jiān)持強(qiáng)力輸出，是的，是強(qiáng)有力輸出，是那種沒(méi)有情緒波動(dòng)，每日穩(wěn)定輸出。還有就是自己一定要給自己制造反饋，自我記錄就是一種很好的自我反饋方式，是讓自己來(lái)審視自己。像我們體制內(nèi)的老師，之前接觸線上教學(xué)甚少，也只能自己摸著石子過(guò)河。下面這些文章合集，就是我這一段時(shí)間線上教學(xué)摸石頭過(guò)河的過(guò)程。我用幾個(gè)關(guān)鍵詞，給這些文章分類。數(shù)學(xué)直播課：課前三分鐘可以做什么？
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