一個游戲

105班DAP來到第六周，看看我們做了什么？

除了常規(guī)的大小肌肉訓(xùn)練之外，這周我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘粋€親子互動游戲

打乒乓球

但是不只是在球桌上打，而是可以在一個任何平面上，親子互動。

沒有球拍，就用手，或者自己想其他工具。

用手的一個好處就是，鍛煉孩子的手指靈敏度。

我們通過一個微視頻，來了解下這個游戲。

線下互動

除了給大家提供一個親子互動游戲，我們在周日下午，發(fā)起了第二次線下互動。真的要感謝，在百忙之中，前來學(xué)習(xí)的親們。

在發(fā)起這次線下互動之前，為了了解大家心聲，我們提前給大家做了線上小調(diào)查。

我們來看：

原定一個小時，但是想傳達(dá)的東西實(shí)在太多，最后我們足足用了1個半小時。結(jié)束之后。還有很多親留下來，主動和老師交流。

我們來看我們這次線下互動的流程：

主講老師蔣老師，為在場每一位到場的家長，詳盡分析了，大家手頭上已經(jīng)拿到的測評報告。對于每一項關(guān)鍵數(shù)據(jù)，進(jìn)行了精準(zhǔn)分析。帶領(lǐng)家長們透過數(shù)據(jù)看本質(zhì)。

蔣老師還對全班數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總，發(fā)現(xiàn)班級動態(tài)型孩子較多。就與大家講解了動態(tài)型孩子有哪些特點(diǎn)，針對這些特點(diǎn)，我們改怎么辦。

針對還有部分家長因?yàn)楦鞣N原因無法到達(dá)的，蔣老師將來一個線上直播微課，給大伙補(bǔ)課。

我們也發(fā)布了家長助理崗位：

最后我用三句話小結(jié)。

第一句，教育永遠(yuǎn)是面向個體的，我們只是為大家提供一種可能，更多是還要大家自己探索。

第二句，放寬心。

第三句，方式方法千千萬萬，但是背后的那一個目標(biāo)，我們是一致的。