提詞器

小小演說家，我們有過兩次的暫停。

今天晚上，再一次回歸。

當(dāng)我在講臺邊調(diào)試話筒的時候，可愛的黃蕭蓉跑到講臺邊，問我：

丁爸爸，演講稿我有些記不太住，能不能等會演講的時候，我把演講稿帶上去，當(dāng)我記不住的時候，我看幾眼，但是我不全部看，可以嗎？

當(dāng)然可以啊，那你的演講稿，變成了什么知道嗎，有一個很專業(yè)的叫法，叫做提詞器。

其實(shí)當(dāng)孩子問我可不可以看幾眼演講稿的時候，我卻是發(fā)現(xiàn)的是，孩子們的一個巨大進(jìn)步。

原來是只要有一些不會，基本就不上來講了。當(dāng)我問及怎么今天不上來講啊，孩子就說有些記不住，就不上來了。

現(xiàn)在呢，雖然是有些記不住，但是可以帶提詞器，我們現(xiàn)在慢慢叫帶上臺的演講稿為提詞器。

不是以不上來作為選擇，而是去想怎么可以上臺，去想解決策略了。

所以現(xiàn)在，我常?？粗@樣一些孩子，他們演講是很有范的，開場是鎮(zhèn)定地自我介紹，這時是看臺下同學(xué)的。

開講之后，看幾眼演講稿，瞄一眼，也不多停留，就稍微看一下，然后泰然自若看著臺下直到講完。

特別是一些科普類話題，里面涉及到的內(nèi)容十分專業(yè)，讓孩子背下來，還真為難了孩子。

還有一些定量表述的數(shù)據(jù)，比如今天很多孩子講到的一只蜻蜓一天能吃幾只小蟲子，一下子可能記不住，稍微看一下也可以讓表達(dá)更加準(zhǔn)確，也更加有說服力。

當(dāng)然記憶力超厲害的，就無所謂了啦。

現(xiàn)場

主持：陳江尚政。