作為一名從教近三十年的資深教師

想和各位分享一個課堂教學的觀點：

對于一名教師而言

最難做到的“不是張嘴的技術，而是閉嘴的智慧”

對于一名成熟的教師而言

在課堂教學中

重要的不是會說話的嘴巴而是能傾聽的耳朵

和會察言觀色的眼睛

在新授課中

沒有一個概念一個公式

是從天而降

都不會是無本之木無源之水

一定有它產(chǎn)生發(fā)展的歷程

老師所要做的

只是把孩子們帶入這個領地

孩子們就會自由涉獵暢所欲言

老師的身份成了欄桿邊的守護者

孩子們身旁的陪伴著

歧路處的引領者

老師的語言要恰到好處適可而止

講臺也不再是教師的領地

學生能說出來的話全讓學生說

學生能書寫的全讓學生寫

教師要在暗處點撥、引領、助推

在思維的關鍵點上

教師更要善于觀察傾聽

孩子們的表情、下意識發(fā)出的聲響

不管是在多么激烈的討論聲中

教師的耳朵

也能如入無人之境

與萬馬聲中攫取到那一個智慧的發(fā)聲

抓住它

給他表達的機會

由他帶領大家走出思維的泥潭

如果是習題課

教師的講話

更得慎之又慎

精而再精

說到點而不講到面

有時候

拋出一部分同學的錯解

那就讓大家盡情地分析、辯解、探究、改正

讓所有的孩子都從中受益

有時候教師拋出一個問題或一道難題

那就給孩子們留出充足的思考時間

看著孩子們在苦海中掙扎、沉浮

傷之越重則記之越久

不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹

吃一塹長一智

有時候只有跌倒了

碰疼了

才會有刻骨的記憶和痛徹的領悟

課堂教學是門藝術

有極深的智慧

任何一名教師

沒有多年的打磨

不可能了然于心

一名教師

從教課本教學科內(nèi)容

到教學生

再到引領學生去學習

最終到張弛有度收放自如

絕非一朝一夕的功力

祝每一位致力于教學的教師朋友

在為師從教的道路上精益求精不斷成長！

做一名普通的教師

雖然不能向孔子一樣

做到登峰造極

治國平天下

但也并不阻礙我們在為人師的道路上不斷進步！

朝陽似火

我心猶壯！