1.閱讀下面這首宋詩,完成問題。

秀州城外①

蘇舜欽

秀州城外九里有竹樹小橋。予十八年前與友人解晦叔飲別于此。今過之,景物依然,而解生已亡。悲嘆不足,復(fù)成小詩。

當(dāng)年共醉此橋邊,道舊狂歌至暮天。

得句旋題新竹上,移舟還傍亂花前。

君埋塵土骨應(yīng)化,我逐風(fēng)波心欲燃。

落日長號感人事,沙頭②寂寞上漁船。

【注】①蘇舜欽(1）008-1048),字子美,北宋文學(xué)家、政治家,因支持范仲淹的革新運(yùn)動,遭罷職,閑居蘇州。秀州,今嘉興附近,古屬蘇州府。②沙頭:即渡頭。

1）.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.首聯(lián)詩人回憶昔時與友人賦詩郊游、狂歌醉飲的場面,表達(dá)了對解晦叔的深切思念。
B.頷聯(lián)中'亂花'寫出了秋天花落凋零的景象,表達(dá)了詩人與友人離別的傷感之情。
C.頸聯(lián)寫友人尸骨已化塵土,自己也身逐風(fēng)波,人生艱難,流露出內(nèi)心的悲哀之意。
D.尾聯(lián)'落日長號感人事'句,間接抒情、直接抒情相結(jié)合,表現(xiàn)詩人對人事的感慨。
2）.詩中“沙頭寂寞上漁船”包含復(fù)雜的情感,請簡要概括。

2.閱讀下面這首唐詩,完成問題。

遣悶戲呈路十九曹長

杜甫

江浦雷聲喧昨夜,春城雨色動微寒。

黃鸝并坐交愁濕,白鷺群飛太劇干。

晚節(jié)漸于詩律細(xì),誰家數(shù)去酒杯寬。

惟君最愛清狂客,百遍相看意未闌。

【注】本詩作于杜甫晚年,詩人輾轉(zhuǎn)漂泊,居無定所,生活孤苦。路十九,是社甫的朋友,常邀詩人飲酒賦詩。曹長,唐人好以他名標(biāo)榜官稱,尚書丞郎、郎中相呼為'曹長'。

1）.下列對本詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.首聯(lián)描繪的是雷聲隆隆,陰雨催寒的景象。喧雷、寒雨的疊加描寫烘托出詩人難以排遣的郁悶。
B.額聯(lián)借助于'黃鸝''愁濕'表達(dá)對雷雨夜的厭惡,借'白鷺群飛'的歡快景象抒發(fā)遇到路十九的愉悅心情。
C.頸聯(lián)前句表達(dá)了詩人對自己晚年詩作的自得,后句透露出詩人只能到朋友家去飲酒的清苦。
D.尾聯(lián)中的'清狂客'是詩人自詡,表現(xiàn)了與路十九的親近關(guān)系,'惟君'既表達(dá)感激,也有自哀之意。
2）.杜甫寫詩,惜字如金,標(biāo)題往往大有用意,試結(jié)合全詩加以賞析。

3.閱讀下面這首唐詩,完成問題。

塞下曲六首(其三)

李白

駿馬似風(fēng)飆,鳴鞭出渭橋①。彎弓辭漢月②,插羽破天驕③。

陣解星芒盡④,營空海霧消。功成畫麟閣,獨(dú)有霍嫖姚⑤。

[注]①渭橋:位于唐代長安西安北渭水上。②辭漢月:指離開京城。③天驕:指匈奴,這里指敵人。④星芒盡:指戰(zhàn)爭結(jié)束。⑤霍嫖姚:即霍去病。

1）.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋,風(fēng)馳電掣,既說明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛,又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。
B.頷聯(lián)并沒有直接描寫戰(zhàn)場廝殺場景,在'彎弓''插羽'之間就迅速結(jié)束了戰(zhàn)爭,照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。
C.頸聯(lián)描寫'破天驕'的景象,戰(zhàn)爭結(jié)束后,敵軍營寨空無一人,緊張氣氛消失,烘托出戰(zhàn)爭的悲壯慘烈。
D.尾聯(lián)是說軍隊(duì)凱旋后只有像霍嫖姚這樣的大將才能被繪像于麒麟閣,'獨(dú)有'二字略有諷刺當(dāng)政者之意。
2）.這首詩說明了一個什么樣的道理?對我們有何啟示?

4.閱讀下面這首小令,完成問題。

調(diào)笑令·邊草

戴叔倫〔唐代〕

邊草,邊草,邊草盡來兵老。

山南山北雪晴,千里萬里月明。

明月,明月,胡笳一聲愁絕。

1）.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.開頭三句以邊草起興,戍卒的命運(yùn)如同邊草,春去冬來,年復(fù)一年,年華也已漸漸老去。
B.第四、五句轉(zhuǎn)到雪止天晴、明月朗照的描寫,虛實(shí)結(jié)合,烘托戍卒對景難排的無盡愁怨。
C.最后三句寫戍卒對月聞笳。聲聲胡笳在空寂的月夜分外凄切,使人愁思郁結(jié),肝腸寸斷。
D.全詞寫景細(xì)膩生動,抒情含蓄深沉,語言平實(shí)質(zhì)樸,但其中蘊(yùn)含的深摯情思卻感人肺腑。
2）.全詞有兩處疊句,請結(jié)合全詞,分析這兩處疊句的表達(dá)效果。

5.閱讀下面這首元曲,完成下列各題。

【雙調(diào)】燕引雛奉寄小山[注]先輩

大食惟寅

氣橫秋,心馳八表快神游。詞林誰出先生右?獨(dú)占鰲頭。

詩成神鬼愁,筆落龍蛇走,才展山川秀。聲傳南國,名播中州。

[注]小山,元代著名散曲家、劇作家張可久的字。大食惟寅,阿拉伯人,生平不詳。心馳八表快神游,李白《大鵬賦序》中有“余昔于江陵,見天臺司馬子微,謂余有仙風(fēng)道骨,可與神游八極之表”之語。詩成神鬼愁,筆落龍蛇走,李白《草書歌行》詩有“時時只見龍蛇走”之句,杜甫《寄李十二白二十韻》詩有“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”之句。

1）.下列對這首散曲的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.套曲題為《奉寄小山先輩》,作者以后學(xué)的身份寄贈曲壇的宿老張可久。
B.“獨(dú)占鰲頭”,借指居首位或第一名,肯定張可久在曲壇上的領(lǐng)袖地位。
C.從這首曲子的贊頌來看,作者多次把張可久與唐代“詩仙”李白相比擬。
D.全曲氣勢橫溢,一片至誠,文詞典雅莊重,行筆流暢,是頗具才氣之作。
2）.阿拉伯古稱大食,作者可能是位阿拉伯人,其漢文化的修養(yǎng)是頗為深厚的,在本曲中他是如何表達(dá)對張可久的由衷贊揚(yáng)之情的呢?請簡要分析。

6.閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。

春日憶李白

杜甫

白也詩無敵,飄然思不群。

清新庾開府,俊逸鮑參軍。

渭北春天樹,江東日暮云。

何時一樽酒,重與細(xì)論文。

1）.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.首聯(lián)中的'也''然'兩個語助詞加重了'詩無敵''思不群'的分量。
B.頷聯(lián)運(yùn)用對比手法寫出了李白詩歌清新俊逸的風(fēng)格特點(diǎn),直率熱烈。
C.頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合,'春天樹''日暮云'在平淡中寫出詩人的綿綿情韻。
D.全詩以'贊詩'起,以'論文'結(jié),由詩到人,由人到詩,轉(zhuǎn)換極其自然。
2）.這首詩表達(dá)了詩人哪些思想感情?請簡要概括。

7.閱讀下面這首清詩，完成問題。

松樹塘萬松歌①（節(jié)選）

洪亮吉

千峰萬峰同一峰，峰盡削立無蒙茸。

千松萬松同一松，千悉直上無回容。

一峰云青一峰白，青尚籠煙白凝雪。

一松梢紅一松墨，墨欲成霖迎赤日。

好奇狂客忽至此，大笑一呼忘九死②。

【注】①嘉慶四年，詩人上書抨擊時弊，觸怒皇上，被遺戍新韁伊犁。此詩寫于途經(jīng)大戈壁天山腳下之松樹塘?xí)r所作。②九死：十分危險的境地，這里指詩人在貶謫中身處危境。

1）.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(   )

A.開頭四句描寫峰陡松直的畫面，“無蒙茸”的景象襯托出翠峰青松的奇異。

B.五、六句用青煙來比喻山峰上的青云，用白雪來比喻山峰，寫景生動形象。

C.詩中青白赤墨的色彩對比令人應(yīng)接不暇，為松樹塘蒙上了一層神奇色彩。

D.詩人所寫的邊塞風(fēng)物是親眼所見，奇妙真實(shí)，與岑參的邊塞詩有相通之處。

2）.請結(jié)合全詩，簡要分析作者“忘九死”的主要原因。

8.閱讀下面這首唐詩,完成問題。

落日悵望

馬戴

孤云與歸鳥,千里片時間。

念我何留滯,辭家久未還。

微陽下喬木,遠(yuǎn)色隱秋山。

臨水不敢照,恐驚平昔顏。

1）.下列對本詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.首聯(lián)中的'歸鳥'既是起興,也暗示地點(diǎn),反襯詩人欲歸而不得的悵惘。
B.頷聯(lián)直抒胸臆,言詩人久客異地,鄉(xiāng)關(guān)之思早已深深地郁積在胸中。
C.尾聯(lián)余音裊裊,與宋之問'近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人'有異曲同工之妙。
D.全詩寫'落日悵望'之情,兩句景兩句情相間寫來,形成特殊的藝術(shù)效果。
2）.請賞析頸聯(lián)的妙處。

9.閱讀下面這首清詩,完成問題。

村舍

趙執(zhí)信①

亂峰重疊水橫斜,村舍依稀在若耶②。

垂老漸能分菽麥,全家合得住煙霞。

催峰筍做低頭竹,傾日葵開衛(wèi)足花③。

雨玩山姿晴對月,莫辭閑澹送生涯。

【注】①趙執(zhí)信:二十八歲因佟皇后喪葬期間觀看洪升所作《長生殿》戲劇,被劾革職。此后五十年間,終身不仕,徜徉林壑。村舍是詩人修建于故鄉(xiāng)山東博山城東五十里的“紅葉山樓”。②若耶:居浙江紹興之南,是著名風(fēng)景勝地。③衛(wèi)足花:據(jù)《左傳武王十七年》記,其大夫鮑莊子,為人所讒,被齊君處以斷足之刑?？鬃诱f:“鮑莊子之知不如葵,葵猶能衛(wèi)其足?！?/p>

1）.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.首聯(lián)寫山峰倒映水中、水色襯托山光,風(fēng)景之優(yōu)美則仿佛如紹興的若耶一樣。
B.頷聯(lián)中用'煙霞'概括景色,寫出了煙籠霧鎖,朝暉夕陰,淡而有致的特點(diǎn)。
C.'催風(fēng)筍作低頭竹'運(yùn)用擬人手法,用迎風(fēng)低頭之狀活化出竹子的形象特點(diǎn)。
D.尾聯(lián)中用'莫辭'一句,明確地表現(xiàn)出詩人的選擇是被動的,是迫不得已的。
2）.請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情。

10.閱讀下面這首宋詩,完成問題。

東溪

梅堯臣

行到東溪看水時,坐臨孤嶼發(fā)船遲。

野鳧眠岸有閑意,老樹著花無丑枝。

短短蒲茸齊似剪,平平沙石凈于篩。

情雖不厭住不得,薄暮歸來車馬疲。

1）.下列對這首詩歌的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.第一句寫詩人行到的地點(diǎn)和到此的緣由,詩人是為了'看水'而'行到'。
B.詩歌中的第三句'野鳧眠岸有閑意'與杜甫《漫興》中'沙上鳧雛傍母眠'意象相同,詩人用筆墨略作勾勒,意象生動,躍然紙上。
C.詩歌的五、六句寫水旁岸邊,沙灘經(jīng)過河水的無數(shù)次沖洗,像篩過似的潔凈,表現(xiàn)了溪水湍急的特點(diǎn)。
D.結(jié)尾以'情雖不厭'總括了中間四句,并回應(yīng)了第二句的'發(fā)船遲',使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
2）.請賞析這首詩的頷聯(lián)。

11.閱讀下面這首宋詩,完成問題題。

和中齋韻①(過吉②作)

文天祥

功業(yè)飄零五丈原③,如今局促傍誰轅?

俯眉北去明妃淚,啼血南飛望帝魂。

骨肉凋殘唯我在,形容變盡只聲存。

江流千古英雄恨,蘭作行舟柳作樊。

(注)①中齋:即鄧剡,與文天祥一道被俘北上。②吉,指吉州,文天祥的故鄉(xiāng)。③五丈原:地名,在今陜西省周至縣西。諸葛亮輔佐蜀漢時,功業(yè)未成,死于五丈原。

1）.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.作者被俘北上,路過家鄉(xiāng),感慨萬千,表達(dá)對舊友的懷念和傷悼,抒發(fā)難言的隱痛。
B.局勢艱危,難有依傍,'傍誰轅'以反問坐實(shí)語意,問中交織著作者的深憂和無奈。
C.詩人被俘北上,悲淚難禁,和明妃相似;但心向南方,和啼血長鳴的望帝相仿。
D.詩歌多處使用聯(lián)想,觸筆成文,旁及古今而流暢自然,具有很強(qiáng)的感染力和藝術(shù)性。
2）.詩歌中的“英雄恨”包含哪些內(nèi)容?“蘭作行舟柳作樊”表現(xiàn)了詩人怎樣的心境?

12.閱讀下面這首唐詩，完成問題。

羌村三首（其二）①

杜甫

晚歲迫偷生，還家少歡趣。

嬌兒不離膝，畏我復(fù)卻去。

憶昔好追涼，故繞池邊樹。

蕭蕭北風(fēng)勁，撫事煎百慮。

賴知禾黍收，已覺糟床②注。

如今足斟酌，且用慰遲暮。

【注】①757年，詩人為左拾遺時，言事觸怒肅宗，被放還鄜州羌村，寫下《羌村三首》。②糟床：榨酒的器具。

1）.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(   )

A.詩歌開篇敘事，交代了詩人遲暮之年因觸怒皇上而被迫還家的窘境和郁郁寡歡的心情。

B.詩歌形象鮮明，既有仕途受挫、心緒復(fù)雜的父親，又有“繞膝慰留、畏爺復(fù)去”的嬌兒。

C.詩歌先抑后揚(yáng)，結(jié)尾“足”“慰”二字可以看出詩人因禾黍豐收、家釀將熟而愁緒得解。

D.詩歌沉郁頓挫，于曲折層進(jìn)的謀篇布局中表現(xiàn)詩人“身雖到家，而心實(shí)憂國”的感情。

2）.請簡要分析“蕭蕭北風(fēng)勁”在詩中的作用。

13.閱讀下面這首唐詩,完成問題。

池口風(fēng)雨留三日①

黃庭堅(jiān)

孤城三日風(fēng)吹雨,小市人家只菜蔬。

水遠(yuǎn)山長雙屬玉②,身閑心苦一舂鋤③。

翁從旁舍來收網(wǎng),我適臨淵不羨魚。

俯仰之間已陳跡,莫④窗歸了讀殘書。

注釋:①熙寧、元豐年間,作者一直位卑職微。元豐三年(1）080) 秋,他自汴京赴吉州太和(今江西泰和)任縣令,于池口鎮(zhèn)為風(fēng)雨所阻,逗留三日,作此詩。②屬玉:鳥名。③舂鋤:即白鷺,其啄食姿態(tài)如農(nóng)夫春鋤,故名。④莫:即“暮”。

1）.下列對本詩的理解,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.首聯(lián)扣題,寫出作者滯留小城,見到小市人家避雨在家以淡飯素菜充饑度日的情境。
B.頷聯(lián)詩人放眼流觀,描寫江水流向遠(yuǎn)方,迤邐的山嶺看上去像一雙屬玉鳥,此番景物令他內(nèi)心微起波瀾。
C.頸聯(lián)化用'臨淵羨魚'成語,表達(dá)了對功名的追求卻不能付出實(shí)際行動的感慨。
D.縱觀全詩可推知詩人善于從平常景觀、生活瑣事中展開聯(lián)想,以典故來傳出內(nèi)心情意。
2）.本詩尾聯(lián)化用了王羲之《蘭亭集序》中“向之所欣,俯仰之間,已為陳跡”的語句來表情達(dá)意,但抒發(fā)的情感有所不同。請結(jié)合作品比較分析。

14.閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。

慎縣修路者

王安石

畚筑今三歲,康莊始一修。

何言野人意,能助令君憂。

肋力非無補(bǔ),論心豈有求。

十年空志食,因汝起予羞。

1）.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.修路者盛土、搗土,忙碌了三年,才修筑成功這條四通八達(dá)的道路。
B.面對這條道路,詩人覺得驚奇:沒想到這些農(nóng)夫,能夠?yàn)榭h令分憂。
C.從慎縣修路這件事情,詩人概括出通力協(xié)作能幫助事業(yè)成功的哲理。
D.詩歌圍繞'修路者'而展開,既有熱鬧的場面描寫,又有深刻議論。
2）.詩歌末句中“予羞”的原因是什么?對詩歌末句應(yīng)作如何理解,請簡要說明。

15.閱讀下面這首唐詩,完成問題。

謝柳子厚寄疊石硯①

劉禹錫

常時同硯席,寄硯感離群。

清越敲寒玉,參差疊碧云。

煙嵐余斐亹②,水墨兩氛氳。

好與陶貞白③,松窗寫紫文。

[注]①此詩作于劉禹錫任太子校書時,因父憂家居期間,其友柳宗元(字子厚)曾寄疊石硯以表慰問。②斐亹:文彩絢麗貌。③陶貞白:陶弘景,字貞白,古代書法名家。

1）.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.'同硯席'點(diǎn)名二人之間的情誼,'離群'寫出了詩人此時的生活狀態(tài),也是友人寄硯的緣由。
B.中間兩聯(lián)運(yùn)用比喻的手法,寫了疊石硯聲如寒玉、形若疊云,而且紋理絢爛、氛氳有致。
C.尾聯(lián)表面寫寶硯應(yīng)贈予陶貞白那樣的書法名家,實(shí)則是借用典故表明自己才華淺薄的婉拒之語。
D.本詩為丁憂期間所作,有獨(dú)居的寂寥之感卻無濃重的憂傷之詞,格調(diào)清朗、畫面清麗。
2）.友人寄硯以表慰問,詩人對此有怎樣的情感?請結(jié)合詩歌簡要分析。

16.                                感舊

陸游

當(dāng)年書劍揖三公，談舌如云氣吐虹。

十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風(fēng)。

夢回松漠榆關(guān)外，身老桑村麥野中。

奇士①久埋巴峽骨，燈前慷慨與誰同？

【注】①奇士：指陸游在巴蜀結(jié)識的好友獨(dú)孤策，此時已故去余年。

1）.下面對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )

A.首聯(lián)回憶當(dāng)年，緊扣詩題，寫出了詩人年輕時豪邁灑脫、英姿勃發(fā)的形象。

B.頷聯(lián)在形式上對仗工整，體現(xiàn)了律詩典型的音韻之美；在內(nèi)容上對比鮮明，取得了很好的表達(dá)效果。

C.頸聯(lián)中詩人寫自己在夢中回到昔年縱橫馳騁的邊塞，借夢寄情，表達(dá)了對戎馬生涯和塞外奇絕風(fēng)光的深切懷念。

D.尾聯(lián)使用反問的手法，表達(dá)了內(nèi)心強(qiáng)烈的感情，同時也讓讀者了解到慷慨豪邁、卓爾不群的故友形象。

2）.這首詩表現(xiàn)了詩人哪些思想感情？請結(jié)合詩句簡要賞析。

17.                          和答元明①黔南贈別

黃庭堅(jiān)

萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。

朝云②往日攀天夢，夜雨何時對榻?jīng)觯?/p>

急雪脊令③相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。

歸舟天際常回首，從此頻書慰斷腸。

【注】①元明：黃大臨，黃庭堅(jiān)長兄，字元明。紹圣二年（1）095）黃庭堅(jiān)被貶涪州別駕、黔州安置。長兄黃大臨萬里相送，二人分別時黃庭堅(jiān)作此贈別詩。②朝云：化用楚襄王夢見神女的故事，隱寓自己往日的抱負(fù)只如登天之夢，已經(jīng)破滅。③脊令：鳥名，即鹡鸰。

1）.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )

A.這首詩表達(dá)了兄弟二人分手時，難分難舍的惜別之情。全詩感情深篤，首聯(lián)即側(cè)面寫離別的哀痛，掀起感情的波瀾。

B.頷聯(lián)中詩人抒發(fā)了自己抱負(fù)落空的苦悶，但求將來能兄弟相伴，悟言一室之內(nèi)，暢享天倫之樂。

C.尾聯(lián)從自身宕開，翻進(jìn)一層，寫兄長在回程歸舟中常常翹首遙望天際，盼望兄弟早日歸來。

D.這首詩表現(xiàn)出黃庭堅(jiān)在化用典故上的深厚功力。他善用典故，經(jīng)過鍛煉熔鑄，顯得渾成無跡，真所謂“水中著鹽，食而方知其味”。

2）.本詩的頸聯(lián)“急雪脊令相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。

18.閱讀下面這首唐詩，完成問題。

嶺南江行①

柳宗元

瘴江南去入云煙，望盡黃茆②是海邊。

山腹雨晴添象跡，潭心日暖長蛟涎③。

射工④巧伺游人影，颶母⑤偏驚旅客船。

從此憂來非一事，豈容華發(fā)待流年。

【注】①本詩作于元和十年詩人因讒言被貶赴柳州途中。②黃茆：黃茅草。③蛟涎：蛟龍的口液，這里指水蛭。④射工：射工蟲，傳說能含沙射人影以殺人。⑤颶母：南方秋夏間，一種象征颶風(fēng)即將來臨的云氣。

1）.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(   )

A.首聯(lián)描寫瘴氣彌漫的江水蜿蜒南去隱入云煙，作者想象遍地黃茅草的盡頭是大海。

B.詩歌中間兩聯(lián)將所見所感和神話傳說相結(jié)合，極大地豐富了詩歌的內(nèi)容。

C.象跡、蛟涎、射工、颶母含蓄地反映了作者被貶的復(fù)雜心情，為尾聯(lián)抒情蓄勢。

D.本詩將描寫、議論、抒情融為一體，語言冷峻奇詭，呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的面貌。

2）.本詩意蘊(yùn)深婉，沒有直接抒發(fā)遷謫之意而遷謫滿紙，請結(jié)合詩句簡要分析。

19.                           送韓十四江東覲省①

杜甫

兵戈不見老萊衣②，嘆息人間萬事非。

我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？

黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江④寒樹影稀。

此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。

【注】①韓十四：名不詳，十四是指他的排行。此詩是詩人在成都附近的白馬江畔送韓十四去江東探親時所寫。②老萊衣：傳說春秋時代楚國有隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使他的雙親歡娛。③黃牛峽：長江峽名，在今湖北宜昌西。韓十四去江東探親要經(jīng)過此地。④白馬江：在蜀州（治所在今四川崇州）東北十里處。

1）.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )

A.首聯(lián)于蒼勁中蘊(yùn)藏一股抑郁之氣，暗扣題目，交代背景，揭示戰(zhàn)爭把天倫之樂甚至人間萬事都破壞了的現(xiàn)實(shí)。

B.頷聯(lián)寫自己與朋友的經(jīng)歷，前后形成流水對，用自己的經(jīng)歷引出對方的遭遇，賓主分明，寄寓遙深，一氣流貫。

C.頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，實(shí)寫黃牛峽水聲回響不絕，虛寫稀疏的樹影在白馬江邊掩映搖曳，秋意更深，景象令人更覺悵然。

D.尾聯(lián)“此別”總括前面離別的情景“各”字收束全詩，“猶恐”二字與“嘆息人間萬事非”前后呼應(yīng)，意味深長。

2）.全詩表達(dá)了詩人的哪些情感？請結(jié)合詩句進(jìn)行要分析。

20.                                 擬行路難（其六）

鮑照

對案不能食，拔劍擊柱長嘆息。

丈夫生世會幾時？安能蹀躞①垂羽翼！

棄置罷官去，還家自休息。

朝出與親辭，暮還在親側(cè)。

弄兒床前戲，看婦機(jī)中織。

自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！

【注】①蹀躞：小步走路或裹足不前的樣子。

1）.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(   )

A.詩的開頭兩句通過動作描寫，精確傳神地刻畫出主人公內(nèi)心的惆悵。

B.詩的第三、四句運(yùn)用借代和反問表現(xiàn)作者辭官前的生存狀態(tài)和感受。

C.第五至第十句描繪了家庭日常生活的場景，與之前詩句的內(nèi)容構(gòu)成反差。

D.這首詩內(nèi)容有張有弛，波瀾起伏，寫法上較《擬行路難（其四）》直露。

2）.比較本詩與李白《行路難（其一）》在表達(dá)的情感方面有何異同。

參考答案

1.答案：1）.B; 2）.①對友人逝去、人事無常、孤獨(dú)寂寞的悲嘆;對孤身漂泊無依,前途未卜的渺茫;③ 對隱身生活的向往;④對高潔人格的堅(jiān)守。
解析：對“落花”的理解不正確。

2.答案：1）.C; 2）.'遣悶戲呈'這個標(biāo)題正是全詩的點(diǎn)旨之筆。詩人年華老去,生活潦倒,知音鮮少,苦悶難言,'遣悶'說明詩人寫詩是為了排遣憋悶;'戲呈'則表明老杜見到故人時的喜悅之情于戲謔歡欣之中體現(xiàn)了二人志趣相投,友誼之深。
解析：C項(xiàng),'也透露出詩人的清苦'錯,該句主要是敘述自己晚年耽于寫詩,詩作更加老成,以及常到朋友家飲酒的歡喜之情。

3.答案：1）.C; 2）.示例:第一問:將士們?yōu)閲赂覛?都值得國家和人民贊美,都應(yīng)該被銘記。
第二問:將士為國家而戰(zhàn),不計(jì)名利得失,具有英雄主義和獻(xiàn)身精神。他們是最可愛的人,我們?yōu)閾碛羞@樣的將士而感到光榮、自豪和驕傲。作為新時代的學(xué)子,要努力學(xué)習(xí),將來像軍人樣報效國家和人民。
解析：1）.C項(xiàng),“烘托出戰(zhàn)爭的悲壯慘烈”錯誤,頸聯(lián)描寫的景象并沒有“烘托出戰(zhàn)爭的悲壯慘烈”,而是表現(xiàn)了將士們神勇無比,敵人不堪一擊。
2）.逐句理解詩歌含意,從中提取出作者的觀點(diǎn),再根據(jù)作者的觀點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)來得出啟示。詩歌一方面不僅表達(dá)了詩人對英雄主義和獻(xiàn)身精神的贊美。戰(zhàn)士們明知血戰(zhàn)凱旋后“只能有”上將一人繪像麒麟閣,但戰(zhàn)士們?nèi)砸蚰軋笮?、民族而感到自豪和滿足。還表達(dá)了詩人對建立功業(yè)將領(lǐng)的贊美。雖然戰(zhàn)將如云,卻“獨(dú)”有少數(shù)人繪像麒麟閣,可見此將領(lǐng)的指揮藝術(shù)的高超。另一方面表達(dá)了作者心中的不平之情。一將功成萬骨枯,能上“麒麟閣”的“只有”上將,而更多的士卒只能默默無聞。每一個為國家奔赴戰(zhàn)場、奮勇殺敵的將士,都應(yīng)該被國家和人民所銘記。作為新時代的學(xué)子,在學(xué)校要努力讀書學(xué)習(xí),將來像軍人一樣無怨無悔、不計(jì)名利得失,為國家和人民貢獻(xiàn)一份力量,讓國家變得更加強(qiáng)大,讓人民的生活變得更加美好。

4.答案：1）.D; 2）.(1）)“邊草”重疊,使人聯(lián)想到一望無際的草原,描寫了戍卒的活動背3景,渲染了空闊荒涼的氛圍,也烘托了戍卒思鄉(xiāng)懷歸的凄涼心境。(2）)“明月”重疊,一方面與上句末尾“月明”二字轉(zhuǎn)折呼應(yīng),形成上下句勾連的格局,另一方面,營造了明月普照的氛圍,使望月思鄉(xiāng)的中心更突出。(3)兩處疊句回環(huán)往復(fù),反復(fù)詠唱,增強(qiáng)了詞的音樂美。
解析：“寫景細(xì)膩生動”錯,本詞寫景運(yùn)用白描手法。

5.答案：1）.A; 2）.①開頭兩句用典,是對張可久才氣、文思的稱贊,贊其是一位才華橫溢、文思敏捷的大手筆。②“誰出先生右?”以反問句表述在詞林中無人可匹比之意,起到特別強(qiáng)調(diào)的作用。③“詩成”三句用典,同時也是排比,贊美張可久的曲作的藝術(shù)效果。④最后運(yùn)用對仗,以張可久的名望之高,影響之大作結(jié)。⑤全篇對張可久其人其才其曲其名作了高度概括,表達(dá)了對他的仰慕之意。
解析：1）.A.“套曲”錯,應(yīng)為“小令”。
2）.作者從三個方面表達(dá)了自己對張可久的贊賞之情:第一、開頭化用杜甫“老氣橫九州”和黃庭堅(jiān)“老來忠義氣橫秋”,用“氣橫秋”來形容張可久的才氣橫溢天地?！靶鸟Y八表快神游”化用了李白《大鵬賦序》中的語句,用來贊賞他才思敏捷,無處不到。緊接著,詞的第二句中用一設(shè)問句對張可久的才氣作了高度評價:“詞林誰出先生右?獨(dú)占鰲頭?！痹~家中誰能超出先生之上呢?只有先生乃是曲中狀元。直接表達(dá)了對張可久的高度贊賞。第二、贊頌張可久作品高超的藝術(shù)效果。這里化用杜甫稱贊李白“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”的這一句詩,又化用李白的《百草歌行》中的一句“時時只見龍蛇走”,再加上“才展山川秀”五字,表現(xiàn)了張可久驚人的藝術(shù)表現(xiàn)力,贊賞其極高的藝術(shù)造詣。第三、稱譽(yù)張可久的知名度。最后兩句“聲傳南國,名播中州”說張可久聲明已傳遍全國,充分說明了他的影響力,也暗含著作者由衷的贊賞之情。

6.答案：1）.B; 2）.①對李白的思念之情;②對李白詩歌的喜愛和贊美之情;③對再次相聚的期盼之情。
解析：

7.答案：1）.B

2）.①景致吸引。詩人初次見到奇?zhèn)ス骞值奈饔蛎谰?，沉醉其間，忘卻了被貶流放的痛苦。②性格狂放。詩人自稱“狂客”，豁達(dá)豪放，不懼坎坷磨難，早已將生死置之度外。③品性剛直。詩人雖處困境，卻因青松的筆直向上，激發(fā)起奮發(fā)進(jìn)取、堅(jiān)守氣節(jié)的決心。

解析：1）.本題考查鑒賞古代詩歌的能力。B項(xiàng)，“用白雪來比喻山峰”錯誤。“一峰云青一峰白，青尚籠煙白凝雪”的意思是一座山峰云青，一座山峰云白，青峰煙霧籠罩，白云又似凝雪，這里的“一峰白”“白凝雪”指的是白云似雪。

2）.本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容和詩人的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。結(jié)合注釋可知，詩人被貶新疆，但這里景致迷人，所以忘掉自己被貶的身份?！昂闷婵窨秃鲋链恕?，意思是好奇而狂放不羈的“我”忽然到此。作者即“好奇狂客”，經(jīng)過此地，意外見到如此奇境而滿足了他的“好奇”的審美心理，不禁要“大笑一呼忘九死”了?！熬潘馈敝缸约阂蚍缸锒涣鞣?，現(xiàn)在居然忘掉自己的處境與身份，而忘情地大笑狂呼，這固然顯示出作者豪放的胸襟、狂放的性情、剛直的品性，同時亦反映了松樹塘風(fēng)光令人激動與陶醉。

8.答案：1）.A; 2）.①意象上,“微陽”“秋山”等意象營造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷,寄托著作者的孤寂傷感之情;②煉字傳神形象?！跋隆弊謱懗隽讼﹃枬u漸落下的情景,而“隱”字寫出了遠(yuǎn)處景色漸漸變得暗淡的情景,“遠(yuǎn)”字寫出了意境的空闊,增強(qiáng)了孤寂傷感之情。
解析：“也暗示地點(diǎn)”錯誤,應(yīng)是暗示時間。

9.答案：1）.D; 2）.(1）)這首詩通過寫村舍風(fēng)光、山容水態(tài)、菽麥煙霞等景物及村居生活之樂,表達(dá)出詩人一種閑淡水情,(2）)詩歌運(yùn)用鮑莊子的典故,“低頭”“衛(wèi)足”,表達(dá)了詩人避禍全身的無奈,也流露出詩人的不甘和憤懣之情。
解析：“莫辭”一句曲折地表達(dá)出詩人的情感。

10.答案：1）.C; 2）.頷聯(lián)'野鳧眠岸有閑意,老樹著花無丑枝'寫的是野鴨子非常悠閑地在岸邊打著盹兒,幾株枯萎的老樹竟然煥發(fā)生機(jī),在枝頭綻放出美麗的花朵了。'閑''丑'都是將物擬人化了,用了擬人的修辭,賦予了物以人的感情。這是一幅既閑適悠遠(yuǎn)又生機(jī)盎然的圖景。'閑適'的當(dāng)然不是野鴨,而是人,表達(dá)了詩人厭惡官場黑暗、塵世喧囂,向往輕松閑適生活,流連大自然美景的感情。
解析：'表現(xiàn)了溪水湍急的特點(diǎn)'分析有誤,五、六句寫水中洲渚,'平平'和'凈于篩'表現(xiàn)溪水的清澈而又平靜,更具有江南特征。

11.答案：1）.A; 2）.“英雄恨”是詩人的功業(yè)飄零之恨,被俘北上的屈辱之恨,親人離散之恨國家破亡之恨。表現(xiàn)詩人復(fù)雜的心境:氣節(jié)如蘭的堅(jiān)貞,身陷藩籬的無奈。
解析：“表達(dá)對舊友的懷念和傷悼”有誤。

12.答案：1）.C

2）.①借景抒情，北風(fēng)呼嘯，營造了凄冷的氛圍；②與前兩句描寫的往昔在樹下乘涼散步的悠閑場面形成對比；③表現(xiàn)出作者的痛苦焦慮之情。

解析：1）.本題考查鑒賞古代詩歌的能力。C項(xiàng)，“詩歌先抑后揚(yáng)”錯，詩歌沒有使用先抑后揚(yáng)的手法，“注”“足”二字借酒之多寫愁之濃，再多的酒也只能暫且自慰。

2）.本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力。詩句的意思是說：一陣強(qiáng)勁的北風(fēng)吹來。這風(fēng)觸動了詩人的情感，使詩人百感交集，特別是詩人如今報國無門，并為之備受煎熬。詩人面對這蕭瑟之景，觸景生情，各種思想和情感縈繞不絕，使詩人倍感痛苦。這里的“蕭蕭北風(fēng)勁”中的“北風(fēng)勁”也有其寓意，暗示了朝廷中的小人得志而不做正事，陷害他人，用今昔對比來寄托胸中苦悶，敘事中穿插寫景。

13.答案：1）.C; 2）.《蘭亭集序》中,王羲之感嘆“向之所欣,俯仰之間,已為陳跡”,抒發(fā)的是對世事變遷、歡樂不再的失落感,和對人生短暫的嘆息。黃詩尾聯(lián)以“俯仰之間已陳跡”則是對失意情緒的自我開解,含有“世事瞬息萬變,一切都會過去,不必太過掛懷”之意。表現(xiàn)了作者淡泊的心志和超邁脫俗的胸襟。頷聯(lián)中白鷺的“苦”實(shí)際是詩人觸景生情,以它的“身閑心苦”表達(dá)自己志大才高,卻位卑職微的痛苦。頸聯(lián)則是反用“臨淵羨魚”典故,表現(xiàn)了詩人自我開解,暗示自己不求仕進(jìn)、自甘淡泊的心境;尾聯(lián)“俯仰之間已陳跡”將此情推至頂點(diǎn)。
解析：作者反用“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”的成語(《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?,表達(dá)了不求仕進(jìn)、自甘淡泊的心境。

14.答案：1）.D; 2）.①多年來無所建樹,辜負(fù)了當(dāng)初的志向,面對修成康莊大道的人們,詩人覺得羞恥。②表現(xiàn)了詩人對勞動者的尊重,對事業(yè)有成的渴求,以及對自己的鞭策。
解析：

15.答案：1）.C; 2）.①對朋友贈送的硯臺的喜愛,詩中通過對硯臺的聲音、形貌的描寫流露出對硯臺的愛賞之意。②對朋友的感激與思念之情。詩人丁憂居家,朋友此時寄硯慰藉,表達(dá)了詩人與友人¨同硯席”的深厚情誼和對友人的感激。③刻苦勤仚,不辜負(fù)友人寄硯美意的決心。詩人要追步陶弘景,在松窗下刻苦習(xí)書,表達(dá)出不負(fù)友人美意的決心。
解析：“實(shí)則是借用典故表明自己才華淺薄的婉拒之語”錯誤,此聯(lián)是詩人借陶貞白練習(xí)書法的典故,寫自已不會辜負(fù)友人寄來硯臺的美意。

16.答案：1）.C

2）.①壯志難酬。詩人年輕時豪邁灑脫，如今仍渴望建功報國，卻無奈在“桑村麥野中”老去。②遲暮悲傷。頷聯(lián)以“一簪華發(fā)醉秋風(fēng)”描寫詩人白發(fā)蕭疏的垂垂老態(tài)，寫出了人生暮年的悲苦之情。③孤獨(dú)寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)對故去的友人的強(qiáng)烈思念，表達(dá)了苦無知音的寂寞心境。

解析：1）.本題考查鑒賞古代詩歌的能力。C項(xiàng)，“身老桑村麥野中”表達(dá)了詩人對身老鄉(xiāng)村的感慨，不是表達(dá)對“塞外奇絕風(fēng)光”的懷念。

2）.本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。解答此題，可抓住詩句中的情感關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。首聯(lián)和頷聯(lián)，通過自己年輕和年老的對比，表達(dá)了詩人對壯志難酬的感慨；注意“孤”“華發(fā)”等字眼。頸聯(lián)，“身老桑村麥野中”表達(dá)了詩人年華逝去的遲暮之感。尾聯(lián)寫詩人懷念好友，“與誰同”一語表達(dá)了詩人的孤獨(dú)寂寞之感。

17.答案：1）.A

2）.①頸聯(lián)觸景生情（寓情于景/借景抒情），“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景，使詩人感嘆自己境遇的險惡、兄弟的離散，正反映了詩人觸景所生之情。②運(yùn)用比喻，借大雪紛飛中相互依傍的鹡鸰鳥和驚風(fēng)中恓惶的鴻雁來比喻兄弟患難與共（答出鹡鸰鳥或鴻雁其一即可）。③運(yùn)用對比，“脊令并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。

解析：1）.本題考查鑒賞古代詩歌的能力。A項(xiàng)，“首聯(lián)即側(cè)面寫離別的哀痛”錯，這里是正面寫離別的哀痛。

2）.本題考查鑒賞古代詩歌表達(dá)技巧的能力。解答時可以從兩個角度考慮，一是景物描寫的手法，二是從寫景中明確作者所流露出來的情感，注意結(jié)合文中具體內(nèi)涵來分析。頸聯(lián)既是寫景，又是比興，進(jìn)一步體現(xiàn)兄弟之情。出句寫大雪紛飛中，但見鹡鸰鳥相互依傍，同時也是喻兄弟患難與共。對句則寫驚風(fēng)中，大雁離散失群，飛不成行。就寫景而言，這一聯(lián)是賦筆，但賦中有比，同時睹物興懷。詩人眼前的風(fēng)雪交加之景使他感嘆自己境遇的險惡、兄弟的離散，所以將雪稱作“急雪”，風(fēng)稱作“驚風(fēng)”，正反映了詩人觸景所生之情。對比鮮明，“脊令并影”，“脊令”，鳥名，常巢于河上，水邊覓食，用于比喻兄弟。此處既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。

18.答案：1）.D

2）.①首聯(lián)寫隱入云煙、充滿瘴氣的江水，詩人極目遠(yuǎn)眺，想象長滿黃茅草的大地盡頭應(yīng)該就是大海了，暗指貶謫之地偏僻荒涼。②中間兩聯(lián)用象跡、蛟涎、射工、颶母四種事物，曲折反映出當(dāng)?shù)氐幕臎雎浜蠛妥约禾幘车碾U惡，含蓄表達(dá)了詩人貶謫南去途中充滿憂懼的復(fù)雜心情。③尾聯(lián)寫雖因讒言被貶憂慮之事很多，但詩人不想虛度光陰，想在被貶謫之后有所建樹。

解析：1）.本題考查鑒賞古代詩歌的能力。D項(xiàng)，“語言冷峻奇詭”錯。尾聯(lián)“從此憂來非一事，豈容華發(fā)待流年”，語言淺顯直白，而非冷峻奇詭。

2）.本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。首聯(lián)寓情于景，通過“瘴江”“黃茆”來暗示所處環(huán)境的荒涼艱難，以此來說明遷謫之地的環(huán)境惡劣；頷聯(lián)通過“象跡”“蛟涎”來暗示被貶之地的荒涼落后和政治環(huán)境的險惡；頸聯(lián)通過“射工”“颶母”來暗示自己遷謫后心中的擔(dān)憂恐懼；尾聯(lián)的意思是：今后我憂慮的事啊，豈止是一樁一件？盡管頭發(fā)花白，年老力衰也不能坐待時日，虛度年華。從思想感情上看，體現(xiàn)了作者雖然再遭貶官，但仍有欲趁暮年有所奮發(fā)之意的豁達(dá)。

19.答案：1）.C

2）.①對國家戰(zhàn)亂動蕩、人間世事滄桑的憂憤：首聯(lián)詩人嘆息在干戈遍地的今天，老萊子彩衣娛親的美談已經(jīng)很難見到。②對骨肉同胞的思念，對家破人散的哀痛：頷聯(lián)寫自己與弟妹離散，朋友韓十四與父母也不知在哪里相見。③與朋友分別的離愁別緒：頸聯(lián)寫朋友離去后，詩人依然凝想入神。④對朋友的勉勵之意：第七句勸告朋友分別之后各自努力，珍重前程。⑤對未來的擔(dān)憂：第八句寫世事難料，擔(dān)心不能與韓十四一同回鄉(xiāng)。

解析：1）.本題考查鑒賞古代詩歌的能力。C項(xiàng)，應(yīng)為“虛寫”黃牛峽水聲回響不絕，“實(shí)寫”稀疏的樹影在白馬江邊掩映搖曳。因?yàn)槎鸥Ξ?dāng)時是在成都附近的蜀州白馬江畔送韓十四去江東探親，所以眼前景可以實(shí)寫；而黃牛峽是友人將去之地，只能是想象之景。

2）.本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。這是一道分析詩人情感的題目。答題時要結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)語句作答。首聯(lián)，寫戰(zhàn)亂導(dǎo)致生靈涂炭，“萬事非”三字流露出詩人的憂憤之情，表現(xiàn)出詩人深厚的憂國憂民的思想感情。頷聯(lián)，寫送友人探親，不由得勾起詩人對親人的想念，表現(xiàn)了詩人對家破人散的哀痛。頸聯(lián)，描寫分手時詩人的遐想和悵惘，表現(xiàn)了對友人離去的惜別之情。尾聯(lián)，“此別應(yīng)須各努力”表現(xiàn)了詩人對友人的勉勵之意，“故鄉(xiāng)猶恐未同歸”隱隱流露出詩人對未來的擔(dān)憂之情。

20.答案：1）.B

2）.①相同點(diǎn)：兩首詩都在一定程度上表達(dá)了詩人內(nèi)心的苦悶不平和自我寬慰。②不同點(diǎn)：鮑詩側(cè)重于抒寫個人的失意情懷，并將其提升到了控訴時世不公道的新高度；李詩則表現(xiàn)了一種對理想的不懈追求和樂觀自信，思想境界更高。

解析：1）.本題考查鑒賞古代詩歌的能力。B項(xiàng)，“借代”錯，此處應(yīng)為比喻。

2）.本題考查評價古代詩歌思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。比較兩首詩歌在表達(dá)情感方面的異同，應(yīng)從整體上把握兩首詩。兩首詩都抒發(fā)了詩人自身郁郁不得志的苦悶。通過“長嘆息”“孤且直”等文字，可以體會到鮑詩中流露出的對現(xiàn)實(shí)的無奈和痛苦。通過“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”可知，李詩在結(jié)尾則表達(dá)了一種積極樂觀的態(tài)度。