閑來(lái)讀唐詩(shī)宋詞，遇到了一些描寫古代兒童的小詩(shī)，字里行間充滿了童趣，讀來(lái)令人回味無(wú)窮。正值六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，更覺(jué)妙趣橫生。

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是清代詩(shī)人高鼎的《村居》里描寫的場(chǎng)景。陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，孩子們放風(fēng)箏的快樂(lè)情景仿佛就在眼前。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》描寫道：“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！敝俅喝拢ㄩ_蝶舞，天真無(wú)邪的孩童在快樂(lè)地追逐著蝴蝶，與蝴蝶嬉戲。楊萬(wàn)里也有《閑居初夏午睡起二絕句》詩(shī)：“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花?！毕某?，柳絮飄飛，天空中飄舞著一朵朵白色的柳花，惹得孩子們奮力飛奔著去捕捉，一個(gè)活潑的兒童形象躍然紙上。

　　在鄉(xiāng)野間成長(zhǎng)的孩童，調(diào)皮是他們的天性。白居易《池上》有：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！碧煺娴暮⒆訐沃〈挡砂咨弲s留下了“作案”痕跡，令人哭笑不得。辛棄疾《清平樂(lè)·村居》也有：“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。”最有趣的是那個(gè)頑皮可愛(ài)的小兒子，他正躺在溪邊的草地上，蹺著雙腿不停地?cái)[動(dòng)，一邊哼著童謠，一邊從溪里摘下一只大蓮蓬剝著吃。生動(dòng)形象的描寫里童趣盎然。

　　農(nóng)村的孩子，并不是終日調(diào)皮搗蛋，有時(shí)他們也參與家里一些力所能及的勞動(dòng)。從詩(shī)詞中可見(jiàn)一斑：“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！薄巴恿幷咧?，一牛吃過(guò)柳蔭西?！薄膀T牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。”“鉏犁滿野及冬耕，時(shí)聽(tīng)兒童叱犢聲?！眱和排?，有的認(rèn)真敬業(yè)地看著牛兒吃草，有的讓牛兒獨(dú)自去吃草，自己躺在草地上看藍(lán)天數(shù)白云聽(tīng)鳥鳴，有的則騎在牛背上，手執(zhí)一支竹笛，吹出悠揚(yáng)的曲韻……孩子們不但放牛，也放養(yǎng)家禽。梅堯臣在《朝二首》中有“鵝鴨出欄去，兒童臨水驅(qū)”的詩(shī)句，說(shuō)的就是孩子們趕著家里的一群鴨兒鵝兒去池里放養(yǎng)。

　　除了放牧，孩子們也會(huì)參與其他勞動(dòng)。范成大的《四時(shí)田園雜興》中有：“兒童不解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！鼻趧诙碌暮⒆釉诿艹墒a的桑樹底下向大人學(xué)習(xí)種瓜，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，讀來(lái)意趣橫生。

　　讀著這些詩(shī)詞，清新的鄉(xiāng)土氣息撲面而來(lái)，每一首詩(shī)詞里，仿佛都有我充滿童趣的童年記憶。