小男孩‘自慰网亚洲一区二区,亚洲一级在线播放毛片,亚洲中文字幕av每天更新,黄aⅴ永久免费无码,91成人午夜在线精品,色网站免费在线观看,亚洲欧洲wwwww在线观看

搜索
分享

盲目學(xué)字危害大，方法正確方能事倍功半

 晶晶ujwl864m7w 2021-02-14
老朋友們應(yīng)該記得我曾經(jīng)和大家分享過的一個故事，小D 3歲半的時候，剛剛才能說一些整句和對話。

有一天我們?nèi)ジ舯谥袊従蛹彝?，他們的兒子比小D還小，但已經(jīng)早早開始每天認字，而且真的效果顯著，已經(jīng)可以認識好幾百的字了。

那天晚上回家，我先生就陷入了沉思，然后冒出了這么一句，育兒博主，你和別人家孩子比，你不焦慮嗎？

那時真不焦慮，如今再看仍然不焦慮，但因為自己知識累積足夠了，可以系統(tǒng)和大家講講認字這件事。

1


什么時候開始教孩子認字？

我想打開這篇文章的朋友們最關(guān)心的就是，需要什么時候教孩子認字？

早期兒童啟蒙有一個核心是一直不變的，提供環(huán)境，順其自然。


提供環(huán)境，是為了幫助我們捕捉到孩子“準備好”的信號，順其自然就是尊重孩子表現(xiàn)出興趣的節(jié)奏，每個孩子會不同。

那先來說說提供環(huán)境：

1、重視親子閱讀，打好聽說基礎(chǔ)，為讀寫作準備；
2、尤其從2歲開始，更有意識地引入帶有字/詞的玩具；

這兩點不僅僅為了認字，也是有益于孩子早期認知啟蒙的。

再來說說，怎么判斷孩子“準備好”了：

1、對印刷品感興趣

你會發(fā)現(xiàn)孩子開始對各種各樣的印刷品感興趣，不僅僅是繪本，宣傳單、菜單、雜志都會很感興趣，甚至假模假樣地模仿我們大人讀的樣子。

2、知道怎么閱讀

可以分清楚封面和封皮，可以知道不拿反，也能明白讀書都是從左往右的

3、對字符敏感

讀繪本或者出門，看到字就會問，媽媽，這是什么？


那很多人就會問了，為啥要這么麻煩呢？早晚都要認字，我提前教不可以嗎？

那我先非常簡單粗暴地給出結(jié)論，在孩子還沒表現(xiàn)出“準備好”信號提前教認字，

短期看，父母非常長臉；中期看，孩子十分虧本。

2


提前訓(xùn)練認字有什么危害？

1、破壞想象力，影響形象思維形成

在孩子2歲開始一直到6歲之間，有一段想象力爆棚的發(fā)展階段，他們會自編自導(dǎo)、天馬行空、每一句話、每一張畫都是藝術(shù)品。

過早認字，讓孩子跳過了圖畫閱讀的階段，那么就很容易陷入“標準答案”（文本內(nèi)容），而抑制想象力、批判力的發(fā)展。

2、輸出型語言需要一定的輸入量

語言歸根到底就是工具，脫離使用語境的學(xué)習認字，其實都是無效的。

所謂的語境，就是生活中接觸過或者繪本里聽到過。

任何語言啟蒙都是遵循這樣的規(guī)律，聽說讀寫，如果沒有一定量的聽說作為基礎(chǔ)，那么孩子認識的那個“字”，只是那個“字”，是無法和使用語境聯(lián)系起來的。


這一點想想我們曾經(jīng)的英語學(xué)習經(jīng)歷，就很好理解了。當年背過很多GRE單詞，最終出口說的仍然是自己最常用的詞組，這就是脫離語境的認字學(xué)習。

3、大腦黃金期的機會成本

看到這，估計還會有一部分朋友會說，至少沒有太大壞處吧？的確，沒有太大壞處，但卻有機會成本。

我在2017年推出的《打造兒童超級大腦》課程（現(xiàn)在也有書了，可以去當當網(wǎng)搜這個書名），里面就提出了18個大腦發(fā)展的核心能力。

引導(dǎo)孩子認字是需要花時間的，那么自問一下，我們還有其他時間分配給開發(fā)大腦其他的能力嗎？

美國曾經(jīng)在90年代大型推廣過閃卡認字，因為據(jù)說效果很好，于是很多幼兒園和家庭都拿來提前教孩子，后來被大范圍取消了。


原因是，他們專門做了一個跟蹤調(diào)查，最后發(fā)現(xiàn)，那些在學(xué)齡前通過訓(xùn)練方式而認識更多字的所謂神童，大部分在小學(xué)三年級這些優(yōu)勢就沒了，還有一部分出現(xiàn)了認知倒退和閱讀障礙。

認字是技能，不是能力，如果這項技能，不管多早開始，最終會被追平，我們?yōu)樯恫话褧r間放在更加寶貴的其他大腦核心能力的啟蒙呢？

3


如何引導(dǎo)認字

因此，沒必要太早教孩子認字，但也不能忽略孩子的認字信號。如果孩子已經(jīng)展現(xiàn)出了對認字的濃厚興趣，那我們就需要因勢利導(dǎo)。

小D對中文的興趣出現(xiàn)的比英文晚，大概接近4歲多才開始的，我是這樣三步走。

1、教詞組，不教單獨的字

關(guān)于認字，我始終一個觀點，不能脫離語境。

我沒有教小D認單獨的字，因為中國的語言文字太博大精深了，同一個字組成不同的詞組，意思就是不同的。

去年我在準備《中文分級閱讀》課程時，和國內(nèi)不少專家探討過。

曾參與小學(xué)語文課程標準教材的王林老師就舉過一個例子來說明認字中語境的重要性。

同樣認識一個“曠”字，一年級孩子最容易記住的詞組是“曠課”，兩年級是“曠野”，三年級以上是“心曠神怡”。脫離語境學(xué)習字，學(xué)到的都是“死”字。

我們就是從語境進行認字的，做這個的前提就是，我們過去那么多年堅持的親子閱讀。

這也是我推出《中文分級閱讀》課程的一點私心。就是替大家選擇好了每個年齡適合閱讀/聽的繪本，幫助孩子先提前積累了一定量的輸入型詞匯。

我是從她展現(xiàn)了認字信號后開始，和她互動的時候，只要有條件，就會把我們對話中出現(xiàn)的一兩個詞組寫下來。

后來偷懶了一點點也會買一些字卡，把這兩個字找出來。但我還是鼓勵大家寫下來，這也就是非常自然的寫字啟蒙的鋪墊了。

一開始不求多，從經(jīng)常用的詞匯開始（有點類似英語學(xué)習的高頻詞）。


2、“階梯閱讀”

之前和大家提過，小D展現(xiàn)出認字信號后，我會分開買中文和英文繪本。因此現(xiàn)在每次回國都是人肉很多中文繪本帶到紐約。

比較可惜的是，中國還沒有特別好的階梯閱讀（或許我還沒找到）。

理論上來說，孩子認識了一定詞組后，最好可以配合閱讀一段大部分由這些詞組組成的段落。

那我現(xiàn)在做的，就是繼續(xù)和她進行親子閱讀，但會把一些常讀的舊繪本變成“尋字游戲”，她會自發(fā)地指著上面的字/詞說，“我認識這個，這是XX”。

這就是認字中很關(guān)鍵的正向反饋，一是讓她發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)到的對自己有用；第二就是通過語境來復(fù)習所認識的文字。


那這里就要說一下，大家很關(guān)心的指讀了。

當孩子滿足了認字信號后，可以指讀的。但指讀的時候，還是以正常語速讀，手指快速劃過，而不是一字一頓。

這是為什么呢？又回到了我一再強調(diào)的，語境了。只有在正常語境下，接收到的文字，孩子才能知道怎么運用，不然文字仍然還是文字。

3、理解閱讀和自主閱讀肩并肩

當孩子可以自己獨立閱讀一些簡單的繪本了，也不要完全放棄親子閱讀，自主閱讀和理解閱讀仍然需要肩并肩。

學(xué)齡前后的孩子掌握的詞匯量還是有限，如果只是一味讓她進行自主閱讀，那么她的輸入型語言就不會提高，閱讀理解能力和表達能力也不會提高。

最初的自主閱讀階段，反而更需要加強親子閱讀，這樣孩子的后勁才會更足。

這也是我去年做《分級閱讀》課程的另一個原因，可以篩選一批符合不同年齡段孩子認知、腦科學(xué)和語言發(fā)展規(guī)律的繪本，作為“理解閱讀”的素材。


4


孩子是個多面體

其實，怎么教孩子認字各種流派也很多，我今天分享的是我結(jié)合了一部分兒童語言啟蒙規(guī)律，我和女兒實踐的思路。

大家不需要完全“抄作業(yè)”，畢竟每個家庭每個孩子都不同。

但有一點，我是希望和大家分享的，就是我們選擇做這件事或者不做這件事的目的是什么。

這六年來，我見過可以閉著眼睛數(shù)到1000，卻無法進行最簡單的10個物體的數(shù)數(shù)；

我見過背誦了幾百首古詩，但無法邏輯清晰地講述一個昨天發(fā)生的故事；

我也見過認識了幾千個詞匯，但竟然說我發(fā)音有口音而不敢開口說的孩子。

這些孩子不僅僅是我身邊的，也許你我都能看到曾經(jīng)自己小時候。

這是我在養(yǎng)育小D時一直在提醒自己避免的，數(shù)數(shù)不等于數(shù)學(xué)思維；背誦不等于表達；詞匯記憶不等于口語輸出。

包括今天的，認字多少不等于閱讀理解。我身邊真實見過，一個學(xué)齡前的孩子打開書，每個字都認識，但就是不理解在講什么。


我知道，說到這些總有人可以舉出反例，并不是啊，我同事家孩子2歲就開始認字，現(xiàn)在閱讀理解能力也很好啊。

看“別人家孩子”的例子時，記得提醒自己，每個孩子都是綜合體，你只看到了他認字這一面，你也許沒有看到他們家花費在閱讀、討論、講故事這些方面的努力。

我從小D出生后第一年就已經(jīng)有了一個很清楚的自我認知，我絕對不會是雞血媽媽。

正因為我無法做到面面俱到，我只選擇我能力范圍內(nèi)最值得做的，對長期最有效的。 

所以孩子，我們一起慢慢來。

    本站是提供個人知識管理的網(wǎng)絡(luò)存儲空間，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，不代表本站觀點。請注意甄別內(nèi)容中的聯(lián)系方式、誘導(dǎo)購買等信息，謹防詐騙。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請點擊一鍵舉報。
    轉(zhuǎn)藏 分享 獻花（0）

    0條評論

    發(fā)表

    請遵守用戶 評論公約

    類似文章 更多