01.

所有子女教育的失敗——本質(zhì)都是父母的失敗和無能。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦？

所有不喜歡學(xué)習(xí)的孩子——都有一對(duì)根本不喜歡學(xué)習(xí)的父母。

所有英語不好的孩子——都有一對(duì)根本不會(huì)英語的父母。

所有貧窮的孩子——都有一對(duì)貧窮的父母。

丁俊暉也是他爸愛打臺(tái)球，然后全力支持他兒子打臺(tái)球。

郎朗也是，他爸就是從小喜歡音樂，自學(xué)成才成為二胡演奏家。

我認(rèn)識(shí)很多自己英語就非常好的家長，他們的孩子英語也都很好。

孩子不是通過理論教育學(xué)習(xí)的，孩子是通過模仿學(xué)習(xí)的。

如果家長自己就不愛學(xué)習(xí)，不愛看書，自己就不上進(jìn)，整個(gè)家庭就不會(huì)有上進(jìn)的氛圍，就不會(huì)有學(xué)習(xí)的氛圍。

教育是通過家長以身作則，然后孩子耳渲目染，覺得這就是對(duì)的，來學(xué)習(xí)的。

如果你想讓你的孩子成為一個(gè)會(huì)寫作、會(huì)表達(dá)的人，那么，就要從你這代開始。

這樣你的孩子才會(huì)模仿你、效仿你。

父母是孩子最好的老師，一個(gè)自己什么都不會(huì)的父母，是不可能教育好孩子的。

也沒有資格要求孩子要求這要求那的。

02.

很多事情，你說了一百遍，都不如孩子自己親身體驗(yàn)一次來的深刻。

嬰兒在感知這個(gè)世界的時(shí)候，會(huì)用手觸碰任何東西，即便是炭火，也會(huì)試圖去摸一下。

當(dāng)它被灼傷之后，它就知道了那是不可觸碰的邊界，于是，下一次再接近炭火，甚至看到紅的像炭火一樣的東西，它都會(huì)主動(dòng)避開。

這就是精神結(jié)構(gòu)中的自我約束在起作用。

還有一種訓(xùn)練，叫做：服從性訓(xùn)練

有一些課程完全無用，就像有一些規(guī)章制度完全無用，甚至反人性，本質(zhì)上是一個(gè)范疇，他存在的意義有且只有一種解釋：服從性訓(xùn)練。

一個(gè)孩子進(jìn)入學(xué)校以后，所受的教育，所學(xué)的知識(shí)，特別是書本上的知識(shí)，很多是在以后的工作和生活中，沒有多大作用的。

一個(gè)士兵進(jìn)入軍營以后，所受的訓(xùn)練，比如花幾個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)踢正步和疊被子，這些在上戰(zhàn)場(chǎng)后是沒有用的，你不能靠踢正步去踢死敵人，也不能靠疊被子去疊死敵人。

但是，無論是學(xué)生還是士兵，他們做的這一切都是為了一件事:服從性訓(xùn)練。

只有先學(xué)會(huì)服從，才能勝任接下來的更重要的責(zé)任。

03.

要不要提前培訓(xùn)小學(xué)生？

現(xiàn)在的學(xué)校，就是一個(gè)賽場(chǎng)。

你家娃讀書好不好，數(shù)學(xué)會(huì)不會(huì)，和班主任沒關(guān)系，學(xué)校就負(fù)責(zé)篩選。

反正一半的娃不能上高中，無所謂，老師都習(xí)慣了。他們家的娃，在班級(jí)里屬于極度自卑的類型，上課不敢舉手回答，下課就急急忙忙往家里跑。這個(gè)家長今后可怎么辦？

我提幾個(gè)建議，給各位參考，

一是上學(xué)不要指望老師。一個(gè)班主任面對(duì)四十個(gè)孩子，不可能有什么明顯效果的。老師上課就是按照講義講一遍，然后默認(rèn)你學(xué)會(huì)了，實(shí)際會(huì)不會(huì)就是家長的事情了。

二是幼兒園還是要學(xué)會(huì)一些基本知識(shí)。盡可能不要白紙一張。

三是最好的老師是家長。