嗨！美 好 的 人

都關(guān)注了愛悅慧心理

▼

在討論這個(gè)主題之前，我想請各位家長給自己的焦慮水平打打分。

請自評，您是否是一位焦慮的家長？假設(shè)焦慮指數(shù)滿分是10分，最低分是1分，您會給自己的焦慮水平打幾分？

（如果想準(zhǔn)確評估焦慮水平，可以向我索要焦慮自評量表。）

▼

家長朋友可能會有疑問，讓孩子努力學(xué)習(xí)與我的焦慮水平有什么關(guān)系？

其實(shí)，真的是大有關(guān)聯(lián)。

在咨詢中，經(jīng)常會碰到憂心忡忡的家長和極度淡定的孩子。

家長覺得出大事兒了，孩子卻認(rèn)為根本不是問題。比如，關(guān)于孩子上網(wǎng)打游戲這件事，家長看來，每天玩2小時(shí)的電腦簡直“十惡不赦”，而孩子覺得根本不是事兒，與其他同學(xué)相比，他算好的了。

焦慮水平較高（自評焦慮值7分及以上）的家長往往會放大孩子的一切，包括學(xué)習(xí)成績、缺點(diǎn)、不足、前途、未來等等。

他們不能正確、客觀地看待發(fā)生在孩子身上的任何事情。因此，也很難將教育或心理方法使用到位。

對于此類家長，最緊要的不是如何讓孩子努力學(xué)習(xí)，而是先讓自己擺脫焦慮，放輕松。家長好了，孩子才能好。

▼ 

如果在焦慮值平穩(wěn)狀態(tài)下，家長還是對這些問題束手無策：

“怎樣讓孩子想學(xué)習(xí)？”

“怎樣讓孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)？”

“怎樣讓孩子對學(xué)習(xí)有責(zé)任心？”

“怎樣讓孩子更專心？”

“怎樣讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣？”

……

那么不妨聽聽詹老師怎么說。

▼

授課信息：

1、主題：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力

2、老師：詹孿芳

3、時(shí)間：9月16日（周五）晚20:00-21:00

4、形式：微信群語音直播。

5、費(fèi)用：免費(fèi)

6、流程：主題講座+問題答疑

問題：我該怎樣參加？

1.  轉(zhuǎn)發(fā)本篇文章到朋友圈，并附上：我已報(bào)名。

2.  加微信grace767722，發(fā)送報(bào)名截圖。

3.  開課前一小時(shí)，接受邀請，進(jìn)入聽課微信群。

4.  名額有限，先到先得。人數(shù)控制在100名之內(nèi)。

微課群規(guī)：課程過程中用戶禁言。拒絕私自拉人進(jìn)群。

▼

老師介紹：

詹孿芳，女，愛悅慧心理創(chuàng)始人。

壹心理入駐心理咨詢師。

發(fā)展與教育心理學(xué)碩士。

國家二級心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師。

曾任職于某實(shí)驗(yàn)中學(xué)，專職心理健康教師、心理咨詢師。

其他問題：

1、怎么聽課？

像聽微信語音一樣，點(diǎn)擊就可以播放課程內(nèi)容。

2、如果我有問題該如何向老師提問？

問題請以文字的形式呈現(xiàn)，（請盡量描述具體，一次性提交）。

愛悅慧心理

專注于青少年兒童心理健康成長、個(gè)人心靈成長及職業(yè)發(fā)展的專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)。