家里沒有做老師的，不知道老師的工作有多辛苦，他們光看到老師的三個(gè)月假期，卻沒有看到為了三個(gè)月的假期，九個(gè)月的超負(fù)荷工作，無(wú)論心理還是身體的超負(fù)荷工作。

每年的招教考試中，我們可以發(fā)現(xiàn)男教師報(bào)名的比例越來越小，這是由于目前的社會(huì)生存成本很高，教師的收入處于中等偏下，教師的工資僅僅甚至還不能滿足教師物質(zhì)和精神的生活，作為支撐家庭經(jīng)濟(jì)重任的男老師無(wú)法保證家庭生活的物質(zhì)基礎(chǔ)而不愿從事教育工作。

既然如此，那么，老師為什么不辭職？

一、 有些老師把教育作為了事業(yè)，愿意付出，通過降低自己的物質(zhì)需求，享受桃李滿天下的職業(yè)幸福感。

二、有些老師把教學(xué)當(dāng)成了謀生的手段，沒有找到更好的賺錢方法，一旦有了，就會(huì)義不容辭的離開學(xué)校，比如考公務(wù)員。

三、有些老師則為了孩子，默默的在教育的事業(yè)中，探索家庭教育，通過自己的言傳身教來培養(yǎng)自己的孩子，他們即把教育當(dāng)成謀生的手段，又把教育孩子作為自己的一項(xiàng)事業(yè)。

第三類老師，是我們教師中存在較多的老師，他們堅(jiān)守教育，不僅影響了學(xué)校教育，也影響了家庭教育。近幾年有很多專家和機(jī)構(gòu)對(duì)每年的中高考狀元研究發(fā)現(xiàn)，在眾多高分“學(xué)霸”中，出自教師和公務(wù)員家庭的高分“學(xué)霸”所占比例最大。

這充分說明家庭教育的重要，與公務(wù)員家庭相比，教師家庭的學(xué)習(xí)氛圍重，父母更加了解、熟悉教育規(guī)律、升學(xué)考試趨勢(shì)，懂得從小為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更能有效地、花更多時(shí)間幫助孩子解決日常學(xué)習(xí)和生活中的困惑，在面對(duì)各種考試時(shí)更容易創(chuàng)造出較好的成績(jī)。

作為老師，在目前教育成本較高的情況下，唯一能夠自豪的可能就是自己的教育資源可以為孩子服務(wù)，這也是教師在謀生的同時(shí)，還能夠在自己的教育之道進(jìn)行探索的原因吧。

2018年的7月，河南上蔡縣蔡都街道辦事處建安小區(qū)一個(gè)的家庭兄弟兩人定一、弘一以相差3分的高考成績(jī)，分別北大和清華錄取。當(dāng)我們看這個(gè)家庭的背景時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是個(gè)教師家庭，爸爸陳天治在上蔡北大公學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教，母親李蓮花在上蔡縣三中任教。

說到如何培養(yǎng)自己的孩子時(shí)？其媽媽李蓮花說：要說培養(yǎng)孩子有啥“經(jīng)驗(yàn)”，那就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)不斷攀升。另外，不能累著了孩子，孩子不能整天泡在學(xué)習(xí)中。雖然距學(xué)校只有兩三里的路程，高中三年，沒讓孩子住校；夜自習(xí)寧可少上一節(jié)，也確保孩子每天夜里10點(diǎn)半以前準(zhǔn)時(shí)上床睡覺；高考前一星期，給學(xué)校請(qǐng)了假，沒讓孩子上早自習(xí)，確保孩子考前每天睡個(gè)囫圇覺。

總之，作為家長(zhǎng)，作為老師，更應(yīng)該關(guān)注家庭教育，通過與孩子一起成長(zhǎng)，擁有幸福美滿的人生。